Формирование и развитие функциональной (естественнонаучной) грамотности школьников через интерактивные формы обучения

Автор: Русина Светлана Романовна

Организация: МКОУ СОШ №1 г. Кедрового

Населенный пункт: Томская область, г. Кедровый

Особенностью современного образования является его ориентация на развитие личности учащегося, на достижение таких образовательных результатов, которые помогут вырабатывать эффективные жизненные стратегии, принимать верные решения в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. В образовании происходят различные изменения: изменились запросы на качество общего образования, поменялась приоритетная цель. Приоритетной целью стало формирование функциональной грамотности в системе общего образования в свете тех требований, которые накладывают международные исследования PISA, TIMSS в математической, естественнонаучной, читательской и др. грамотности.

По определению А.А.Леонтьева: «Функционально грамотный человек – это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течении жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». [1].

Задачу формирования функциональной грамотности школьников позволяют решить интерактивные методы обучения, например, бои, турниры, чемпионаты, дебаты и другие на уроках и во внеурочной деятельности.

Для проведения физических боёв или турниров по физике задачи могут быть представлены следующим образом (стандартные задачи):

1.Траектория и координаты. Путь и перемещение. Прямолинейное равномерное движение. [2,3]

Номер задачи	Содержание задачи	Необходимые знания
Задача 1	Тело переместилось из точки А с координатами (- 4; 3) в точку В с координатами (4; 3), а затем в точку С с координатами (4; -3). Определите его путь и перемещение (модуль и направление).	Перемещение Путь Модуль перемещения Теорема Пифагора Направление вектора перемещения Траектория
Задача 2	Мяч упал с высоты h1 = 3 м и после удара о землю подпрыгнул на высоту h2 = 2 м. Определите его путь и модуль перемещения.	Перемещение Путь Модуль перемещения Направление вектора перемещения Траектория
Задача 3	Построить графики движений двух тел, описываемых уравнениями Х1= - 1 + 2t см и Х2= 2 + t см, в одной системе координат и по графикам определить, через сколько времени с момента: t = 0 координата этих тел станет одинаковой и какой она будет. Время t выразить в секундах, а координату х в сантиметрах.	Прямолинейное равномерное движение Уравнения равномерного движения тела График прямолинейного равномерного движения Траектория

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 190,4 КБ

Опубликовано: 29.06.2021