День здоровья в цирке

Автор: Фатхуллина Ляля Рамиловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Созвездие»

Населенный пункт: Республики Татарстан, г. Кукмор

Автор: Гимадиева Гузель Мансуровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Созвездие»

Населенный пункт: Республики Татарстан, г. Кукмор

Пояснительная записка

Целевая аудитория:

  • Дети старшей группы
  • Инструктор по физической культуре
  • Логопед
  • Старший воспитатель
  • Музыкальный руководитель
  • Гости

Место проведения: физкультурный зал

Цель: формировать положительное отношение к занятиям физической культурой у детей, формировать привычки здорового образа жизни, любовь к активному отдыху, закреплять знаний по темам: «Весна», «Полезные и вредные продукты».

Задачи:

  • Развивать детей физически, укреплять, здоровье, создать положительный эмоциональный комфорт у детей и взрослых.
  • Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, фонематический слух, связную речь, координации речи с движением.
  • Совершенствовать двигательные умения, навыки и мелкую моторику кистей рук детей.
  • Воспитывать любовь к движению, активному отдыху.
  • Учить умения составлять предложения, образовать относительные прилагательные, обогатить активный словарь по темам: «Весна», «Полезные и вредные продукты питания»

 

Атрибуты: мультимедийное оборудование, гири (мяч хула-хуп), материал, гантели, гири, штанга, мячи, кольца, ленты, мягкое кольцо, стульчики, тоннель, большой телефон, мыльные пузыри.

 

Ход мероприятия

Под веселую музыку дети заходят в зал. Их встречает логопед.

Логопед: Здравствуйте, ребята! Мы с вами встретились, чтобы снова показать, какие мы здоровые,умные, смелые, любознательные. Пусть эта встреча будет по-настоящему веселой, спортивной и познавательной!

Логопед: Ребята, скажите какое сейчас время года? (весна)

- Назовите месяцы самого прекрасного времени года? (март, апрель, май)

- А сейчас какой месяц? (апрель)

Логопед: (смотрит на календарь) Апрель! Сегодня же 7 апреля! Что это за день? Кто сможет вспомнить? (день здоровья)

Логопед: Правильно, сегодня у нас, ребята, праздник- «День здоровья». Что нужно делать, чтобы быть здоровыми, крепкими?

Дети: Нужно делать зарядку, принимать витамины, чистить зубы, закаляться.

Логопед: Правильно, ребята. А чтобы не болеть, нужно еще заниматься спортом, физкультурой, всегда быть в движении! Ребята, назовите мне, пожалуйста, виды спорта, которые вы знаете?

Правильно, ребята, вы все молодцы. А сегодня я предлагаю вам поближе познакомиться с

гимнастами, жонглерами, силачами и дрессировщиками. А для этого мы с вами посетим цирк.

Закрывайте глаза и повторяйте за мной.

Музыка «Волшебсто».

«Раз – два – три, покружись,

Садик в цирк превратись!» (дети повторяют)

Ура! Получилось! Мы на месте! Открывайте, ребятки, глазки. Сейчас мы здесь такой цирк устроим, просто ахнете!

Музыка «Вход Клоунов».

Бум: О, Бам!!! (удивленно)

Бам: О, Бум!!! (обнимашки)

Бум: Здравствуйте, дорогие зрители!!!

Бам: Мы приветствует вас на нашем представлении!!!

Бум: Сегодня в нашей программе София Ротару (Аплодисменты).

Бам: Сергей Лазарев, Дима Билан (Аплодисменты).

Бум: Зара (Аплодисменты).

Выступать не будут!!!!

Бам: Но, зато, сегодня вы увидите настоящих цирковых артистов!!!

Бум: На арене сегодня будем мы – Клоуны Бум и Бам!!!!

Вместе: и так мы начинаем!!!!

(Бум уходит за гирей)

Выходит Бум, тащит по полу огромную гирю (мяч хула-хуп, написано 200 кг). Ставит на середину арены, вытирает пот, тяжело дышит.

Бам: Поднимешь???

Бум: Легко! (важно снимает перчатки одна нормальная, другая длинная предлинная. К перчатке пришит голенище от колготок. Поднимает гирю гримасничая, что она тяжелая претяжелая, раскручивает вокруг себя и роняет на ногу Баму. Бам корчится от боли, прыгает на одной ноге держась за «больную ногу». Бум легко поднимает гирю и бежит по арене показывая что она легкая.)

Бум: А вы когда-нибудь видели как показывают фокусы?

(ответ детей)

Бам: сейчас мы на ваших глазах превратим Айзата, Рузаля и Ильзата в силачей!

(дети встают за материал, а клоуны держат его)

Музыка «Волшебство»

Вместе: АБРА-КАДАБРА, СИМ-САЛЯВИМ!!!

Бум: А сейчас проговорим волшебные слова вместе!

Вместе: Внимание!!! На арене СИЛАЧИ!!!!

Музыка «Силачи».

(Упражнения с гантелями, гирями и со штангой)

Бам: Кольца взлетают все выше и выше,

обручи, кегли, мячи,

Бум: это жонглеры к зрителям вышли

самые ловкие в мире они

Бам: А кого превратим в жонглеров?

Бум: приглашаем Замира, Юсуфа и Амина!

Музыка «Волшебство»

Вместе: и так, волшебные слова: ЭНИКИ-БЕНИКИ ЕЛИ ВАРЕНИКИ, ЭНИКИ-БЕНИКИ КЛЁЦ! ВЫШЕЛ УМЕЛЫЙ ЖОНГЛЕР!

Бам: А сейчас проговорим волшебные слова вместе!

Бум: Внимание! На арене выступление жонглеров!

Музыка «Жонглеры»

(Спортивные упражнения с мячами, кольцами).

Бум: Бом, а ты дома утренней гимнастикой занимаешься?????

Бам: Конечно!!!

Бум: А какие упражнения ты любишь выполнять больше всего?

Бам: Все, которые выполняются лежа, вот так!!! (ложится и засыпает)

Бум: Бам! Бам! Бам!!!!! (Спит, не слышит) Давайте все вместе будем его будить, громко крикнем: Баааааам!!!! (Бом пугается, вскакивает и убегает)Ну вот, испугался, убежал, придется одному заниматься фокусами!

Бум: А вы, ребята, видели в цирке гимнасток? Что они делают? Что бывает у них в руках?

(ленточки) полные ответы

Сейчас на ваших глазах Дилана, Алина и Камилла превратятся в гимнасток!!!!

Мне нужен помощник, приглашаю одного зрителя!

Музыка «Волшебство»

Бум: ФОКУС – ПОКУС –ТРУ- ЛЯ-ЛЯ!!!

А сейчас проговорим волшебные слова вместе!

Бум: Внимание! На арене выступление гимнасток!

Музыка «Гимнастки»

(После выступления выходит Бам)

Бом: Ооой, вы меня так испугали!!! Все еще дрожу.

Бум: Это еще ничего!!! Сейчас я хочу поколдовать и превратить Амира, Эльвину и Карима в тигра, а Адилю в дрессировщицу!!!! Ты успокоился, Бам?

Бам: да!

Бум: Тогда приступаем!

Музыка «Волшебство»

Вместе: АХАЛАЙ – МАХАЛАЙ! СИМ- СА–ЛЯ-ВИМ! НА АРЕНУ ТИГРЫ И ДРЕССИРОВЩИК – ВЫХОДИ!!!

Бум: А сейчас проговорим волшебные слова вместе!

Музыка «Дрессировщица»

После фокусирования выходят переодетые в дрессировщицу и тигров дети. Дрессировщица дрессирует тигров: стоят на маленький стульчик, хоп-приседают, хоп-встают, хоп-ложатся и едят на велосипеде, встают-проходят ч\з тоннель, прыгают ч\з огонь(мягкое кольцо), встают на стульчики.

В это время Бам начинает держать живот и охает.

Бум: Да что же с тобой случилось? Все охаешь да ахаешь!

Бам: не знаю! Что-то живот разболелся!

Бум: так дело не пойдет! Что же делать, ребята?

Дети: позвать доктора!

Бум берет большой телефон и звонит Айболиту.

Музыка «Гудок телефона»

Бум: Алло это Айболит? У Бама живот заболел. Сами ничего не можем сделать!

Музыка «Вход Айболита»

Айболит: Здравствуйте! Цирк?. От вас получен вызов. Что случилось? У кого что болит?

Айболит: Зовут как?

Бам: Бам. Клоун…

Айболит: Бом, язык покажи пожалуйста и вы ребята покажите мне все свои языки (Бам и ребята показывают языки)

Айболит: Удерживаем я считаю до 5, так Бам у тебя он весь обложен, а у ребят он хороший. Теперь все улыбаемся показываем мне все зубы. (Бам и ребята растягивают губы в улыбке удерживают также 5 с.) Хорошо зубы у ребят здоровые, а вот у тебя Бом видно что ты по утрам не чистишь зубы? Так, Бам, что же ты ел на завтрак?

Бам: Что-что? Чипсы и кока-кола конечно. Я так торопился, и даже не успела умыться и чистить зубы.

Айболит: Понятно. Скажите Ребята, правильно ли питается Бам? Почему не правильно? А чтобы расти здоровыми, сильными и ловкими, как надо питаться, какую пищу кушать?

Дети: Нет. Обязательно утром нужно умываться чистить зубы и есть полезную пищу.

Айболит: Правильно, ребята. Чтобы вырасти большими и здоровыми, надо есть полезные,

разнообразные и витаминные продукты. Давайте скажем Баму, какая пища полезная. Я буду называть продукты, если вы услышите полезный продукт- вы хором проговариваете звук «ааааа», если услышите вредный – то проговариваете звук «оооооо». (чупа-чупс, суп, орехи, гречневая каша, торт, творог, молоко, газированная вода, мясо, морковь, чипсы, фрукты)

Айболит: Молодцы, я думаю теперь Бом точно запомнил какие продукты надо кушать, а какие не желательно.

Бом: Спасибо, Айболит! Спасибо, ребята! Вы еще говорили, что на завтрак нужно есть кашу, вы может научите меня готовить ее я ведь не умею?

Айболит: Ребята, давайте Бама научим готовить кашу, и еще скажем какие каши у нас бывают.

Ответы детей.

Айболит:Встаем в круг и скажем 1,2,3 Кастрюля, каши нам свари.

Мы внимательными будем – Ничего не позабудем

(Держась за руки, идут по кругу)

Наливаем «Молоко» (выходит молоко в центр круга)

Мы внимательными будем – Ничего не позабудем

(Держась за руки, идут по кругу)

Сыпем соль (выходит соль)

Мы внимательными будем –Ничего не позабудем

(Держась за руки, идут по кругу)

Сыпем сахар (Выходит сахар)

Мы внимательными будем –Ничего не позабудем

(Держась за руки, идут по кругу)

Насыпаем мы крупу (выходит крупа)

Мы внимательными будем –Ничего не позабудем

(Держась за руки, идут по кругу)

Каша варится пых-пых, пых-пых

Для друзей и для родных

(Руки поднимаются и опускаются волнами)

Айболит: Молодцы, ребята! Давайте угостим друг друга кашей. Пальчиковая гимнастика «Каша»

Каша вкусная была (дети облизывают широким языком верхнюю губу)

К нам в тарелочку пришла («Идут» пальчиками )

Всех друзей угостим (В правой ладошке «мешают» указательным пальцем)

По тарелочке дадим

Бам: Спасибо, тебе Айболит! Спасибо, ребята. Я сегодня от вас многому научился и я теперь всегда буду по утрам есть кашу, серьезно заниматься спортом.

Музыка «Звонок телефона»(В это время звонит телефон Айболита)

Айболит: Алло! Да, слушаю! Что? Высокая температура? Скоро буду, ждите!

Ребята, меня вызывают! До свидания, ребята! Не болейте!

Дети: До свидания!

Музыка «Выход Айболита».

Бум: может уже начнем заниматься спортом?! Я знаю одну интересную игру!

Бам:Я тоже знаю интересную игру!

Вместе:Игра называется «Мыльные пузыри». А сейчас мы покажем какие они мыльные пузыри. (Бум и Бам пускают мыльные пузыри).

Только мне надо будет сначала поколдавать и превратить всех вас в мыльные пузырики!

Музыка «Волшебство»

Раз-два-три, Все мы мыльные пузыри. Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по залу. У пузыриков есть домики. Это обручи.По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка.

Музыка «Мыльные пузыри».

(По ходу игры ведущий убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей-пузыриков хвалят).

Бум: Вы, ребята, наверно устали? Давайте мы отдохнем. Сделаем цветок и оживим его. Садимся вокруг обруча, а теперь ложимся. Делая глубокий вдох поднимаем руки наверх, на выдох - опускаем.

(Дыхательная гимнастика «Цветик-семицветик»)

Музыка «Релаксация»

После релаксации дети садятся на стульчики.

Бам: Бум, посмотри, у нас ведь зрители остались без внимания!!! Мы же забылиииии!!!

Бум: У вас у всех есть билеты на наше представление!

Бам: Прошу посмотреть их, и выйти тем, у кого есть красная печать!

Бум: Сейчас мы и с вами повеселимся!

Бам: Покружимся на карусели.

Бум: Под музыку вы кружитесь, когда она остановится мы задаем вопрос. Ответ даете не словом, а действием, т.е. сгруппировавшись.

Музыка «Карусель». После каждого вопроса играет музыка.

Вопросы:

1. Сколько образовательных областей подразумевает стандарт дошкольного образования?(5)

2. Какой по счету день недели вторник? (2)

3.Сколько человек участвует в сказке «Репка»(3)

4. Сколько всего Учебно методических комплектов? (4)

5. Возраст детей, реализующих программу Шаеховой «Мэктэпкэчэ яшьтэгелэр элифбасы. Авазларны уйнатып». (6)

Логопед: ОООО! Как у вас тут весело! Но пора вернутся в садик!

Бум и Бам: спасибо, ребята, за то, что вы побывали у нас, помогли нам, научили нас правильно питаться, делать зарядку, принимать витамины, чистить зубы, закаляться

До новых встреч!

Музыка «Уход клоунов»

Логопед: Ребята, вы не забыли волшебные слова, чтобы обратно возвратится в садик?

Закрываем глазки и проговариваем слова:

«Раз – два – три, покружись,

Цирк в садик превратись!»

Музыка «Волшебство».

Логопед: Вот мы и в садике!Ребята, вам понравилось в цирке? Кого вы там увидели? Дети: Клоуна, Айболита, гимнасток, силачей….

Логопед:А кому помог Айболит? Значит, что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Правильно, молодцы! И вы принимайте полезную пищу и занимайтесь спортом! Будьте здоровы! Досвидания!

Музыка «Конец»

 

Список используемой литературы.

  1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 368с.
  2. Бабенкова Е.А. Как помочь детям стать здоровыми, / Е.А. Бабенкова М: «Астрель», 2003, - 98с.
  3. Шорыгина Т.А. Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 с. – (сказки-подсказки)
  4. Константинова М.Н. Школьный год – без хлопот! / М.Н.Константинова.- Ростов-н/Дону: «Юникс», -2000. -124с.
  5. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие, М., «ТЦ Сфера», 2007 Слуцкая Н.Б. Будет день – будет и праздник! / Н.Б. Слуцкая. Ростов-н/Дону: «Юникс», -2006. -160с.
  6. Лазарев М.Л. Фырка и Здравик. Развивающее учеб.пособие для детей дошк. Возраста. – М.:Мнемозина, 2004. – 123 с.: ил. (Моя книга здоровья).
  7. Слуцкая Н.Б. Не скучные каникулы! / Н.Б. Слуцкая. Ростов-н/Дону: «Юникс», -2008. -142с.
  8. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет: МОЗАИКА – СИНТЕЗ Москва, 2016.

Приложения:
  1. file0.docx.. 40,9 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 11,7 МБ
Опубликовано: 11.10.2019