Занятие по физической культуре в средней группе на тему: «Народные культуры и традиции»

Автор: Вахрушева Татьяна Александровна

Организация: МДОУ «Д/с № 20»

Населенный пункт: Челябинская область город Кыштым

Программное содержание: упражнять детей в разных видах ходьбы; продолжать учить детей сохранять равновесие при ходьбе по шнуру; продолжать учить детей прыгать через предметы, приземляясь на полусогнутые ноги; воспитывать интерес к русским народным играм; поддерживать у детей положительные эмоции и интерес к занятиям физической культуры.

Коррекционные задачи: способствовать овладению навыкам мелкой моторики рук развивать психические способности: мышление, память, воображение; оказывать положительное влияние на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, лёгочной ткани; улучшать дренажную функцию бронхов, восстанавливать носовое дыхание; развивать внимание, связную речь; учить детей расслабляться, повышать иммунитет; учить детей сознательно заботиться о своём здоровье.

Предварительная работа: показ презентации на тему: Народные праздники «Коляда», «Масленица», «Ивана Купала», логопедические игры «Что это за звук?», «Протяни звук», «Мяч лови цвет говори»

Инвентарь: косички (по числу детей), скамейка, костёр, футбольное поле, шарик, две трубочки, шарики су-джок, сухой бассейн с подсветкой, плоскостной набор геометрических фигур, шапка солнышка, колпачок.

 

1 часть Вводная часть

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, мы сегодня с вами вспомнить традиционные народные праздники такие как «Коляда», «Масленица» и «Ивана Купала»

Психогимнастика (музыка сказочная), (слайд 2).

Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим, друг другу искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта. Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.

Солнце было одним из самых почитаемых: ведь оно давало тепло, способствовало пробуждению всего живого. Давайте поприветствуем солнышко.

«Приветствие» (Су-джок), (слайд 3)

Здравствуй, солнце золотое! (поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец)

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в родном краю –(сжимаем и разжимаем кольцо в руке)

Всех я вас приветствую! (разводим руки в стороны)

Зимой праздновали Коляду – будили солнышко. Попробуем это сделать?

Воспитатель – Мы гулять сейчас пойдем, наше солнышко найдем. Солнышко-ведрышко, выгляни в окошко! Красное, покажись, яркое, появись! – ходьба бодрым шагом, активно работая руками.

Воспитатель– «Утром солнышко встает – выше, выше, выше!» – идём на носках, руки поняли вверх, спину держим ровно. «Ночью солнышко уйдет – ниже, ниже, ниже!» выполняем ходьбу в полном приседе (выполняется из основной стойки полным сгибанием ног), слова выше и ниже повторяем вместе со мной (слайд 4)

Воспитатель – А у солнца есть дружок – красногрудый петушок. Петя рано встает, голосисто поет, детям спать не дает! – Идём, выполняем шаг с приседанием на слог «шок». (слайд 5)

Воспитатель – Солнце яркое взошло, сильно засияло, лучики свои, как заек, к нам с тобой послало. Выполняем прыжки на двух ногах по кругу, «как зайчики».

Воспитатель – Будем с солнышком бегать, играть, а на остановку музыки косички выбирать.

Основная часть

(в центре зала из каната выложено солнце, лучики из косичек)

ОРУ с косичками

Музыкотерапия (слайд 6)

(на протяжении выполнения упражнений меняется репертуар русских народных мелодий, используется речетатив).

1. «Утром солнышко встречаем: руки вверх – и мы вдыхаем, вечером его мы провожаем: руки вниз – мы выдыхаем».

И.п. – о.с., косички в опущенных руках. 1 – руки вверх, встать на носки, вдох. 2 – и.п., выдох.

1. «Траву с тобой косить мы будем– повороты делать будем»:

И.п. – ноги на ширине плеч, косичка перед грудью руки ставим перед грудью. (1 – поворот туловища влево, руки вытянуть, 2 – и.п., 3 – то же вправо, 4 – и.п.)

1. «Давай, наколем дров мы с тобой: руки вверх над головой – наклоняемся с тобой».

И.п. – ноги на ширине плеч, руки поднять вверх. 1 – наклон туловища вниз, 2 – и.п.

1. «Сейчас будем приседать, значит будем пшеницу жать» –

И.п. – основная стойка, косичка внизу. 1,2 – присесть, косичку вынести вперёд, 3,4 – вернуться в исходной положение.

1. «Все мы в бане любим мыться, веник может пригодиться. Пар, ну, очень высоко, будем прыгать мы легко» –

И.п. – ноги вместе, косичку на плечо.

 

Дыхательная гимнастика (слайд 7)

Воспитатель: Дети, мы свами сейчас будем играть в футбол.

Любим футбол везде и повсюду, сомнений в этом нет!

Для нас футбол подобен чуду – об этом знает целый свет.

В футбол зимой играют те, кому все нипочём,

Но им приходиться играть зелёненьким мячом

Щеки им нужны, чтоб воздух наполнять,

А трубочки, чтоб мячик по полю гонять.

Мне нужны два человека для игры в футбол, приготовились, начали. (дети садятся друг против друга, берут трубочки и управляя воздухом, через трубочку, загоняют мячик в ворота)

Воспитатель: положили косички, на право раз, два, за направляющим за Анютой, в колонну по одному в обход по зал шагом марш. На месте стой раз два. На лево раз два. (носочки подравняли, спинки выпрямили).

Следующий праздник: Масленица — один из самых веселых праздников, на Масленицу солнце набирало силу, а люди демонстрировали своё умение устраивали состязания, я предлагаю вам показать, как вы умеете сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке руки на поясе, вы должны заботиться о своём здоровье и своей осанке, на середине скамейки необходимо присесть, набрать в легкие воздух и произнести ш-ш-ш-ш…, руки в стороны встать пройти до конца скамейки и сойти, не спрыгивая. (слайд 8)

А вот в ночь на Ивана Купалу традицией было жечь костёр и через него прыгать. А мы с вами потренируемся самосохранению, выполняем прыжки на двух ногах (руки на поясе), продвигаясь вперед до костра (ориентира на расстояние 3 метра), возле костра набрать в легкие воздух и потушить костёр у-у-у-у….(слайд 9)

Игра с сухим бассейном (плоскостной набор геометрических фигур), (слайд10).

 

Воспитатель: Вам необходимо найти в песке разноцветные фигуры, назовите фигуры и скажите, какого они цвета. (синий треугольник, синий квадрат, синий полукруг, красный треугольник, красный квадрат, красный полукруг, зелёный треугольник, зелёный круг, зелёный полукруг)

Воспитатель: раньше такими фигурами украшали костюм петрушки. Сейчас я вам нарисую костюм, а вы расположите на нём фигуры, вы должны запомнить расположение каждой. Закройте глазки. Я поменяю фигурки местами, а вы должны будете вспомнить, в какой последовательности они располагались на костюме.

Дети выполняют задание.

 

Арт терапия. (слайд 11)

(выходит скоморох под весёлую музыку, подбегая к детям, заигрывая (здоровается за руку, за нос, за ногу, кланяется, вызывая на улыбку и смех)

Скоморох: Я вам предлагаю поиграть в русскую народную игру «Солнце». А выберу я солнышко считалкой:

Коляду будили, Масленицу накормили,

На Ивана Купала костры жгли,

Выходи скорее ты. (на выбранного ребёнка надевается шапочка)

Ты шапочку солнышка наденешь и детишек всех согреешь.

(Правила игры: Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребенок.

Гори солнце ярче, - Дети ходят

Людям будет жарче. - по кругу

А зима теплее, - Идут в центр.

Осенью щедрее - Из центра обратно

После слов «Солнце», ловишка ловит детей), (слайд 12).

Игра малой подвижности (слайд 13)

Скоморох: а сейчас поиграем в вашу любимую игру «Колпачок».

(Правила игры: дети внимательно смотрят друг на друга, затем присаживаются и закрывают глаза, воспитатель накрывает большим колпаком ребёнка, после сигнала: «Можно», дети открывают глаза и угадывают ребёнка, который спрятан под колпаком). В конце игры Скоморох прячется в колпак и убегает.

Релаксация. (слайд 14)

Воспитатель: Послушайте, какая красивая музыка звучит, давайте проведём релаксацию. Все умеют танцевать, прыгать, бегать, рисовать.
Но не все пока умеют расслабляться, отдыхать.
Замедляется движенье, исчезает напряженье…
И становится понятно: расслабление приятно!

Воспитатель: а теперь давайте ребята сядем вокруг «Колпачка» и вспомним, чем мы сегодня с вами занимались на физкультурном занятии. Я приготовила вам медали, а дам их тому, кто вспомнит звуки, которые использовали мы на занятии и слова, в которых встречались эти звуки. (слайд 15)

1. file0.docx.. 23,6 КБ

Опубликовано: 10.11.2019