Гармоничное развитие личности ребенка, через систему игрового стретчнига

Автор: Шаройко Наталья Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад № 81

Населенный пункт: Санкт-Петербург, Выборгский район

Моя педагогическая находка заключается в том, что я в своей работе с детьми активно стала применять методику игрового стретчинга.

Игровой стретчинг- это оздоровительная методика. Включает в себя упражнения на растяжку, общеукрепляющие упражнения на разные группы мышц, упражнения на дыхание и релаксацию. А главное, что дети обучаются упражнениям стретчинга в игровой форме.

В занятии я выделяю три части.

В первой части применяю разные виды ходьбы и бега, провожу ритмичную разминку под музыку использую упражнения на внимание и релаксацию.

Во вторую часть занятия я включаю комплексы упражнений стретчинга. Эти упражнения, имеют разные степени сложности и понятные детям названия. (кошечка, птичка, рыбка, горка, бабочка, змея, носорог, ящерка, кораблик, павлин, петушок. страус, месяц, и. т. д...) Я рассказываю детям сказку, связующими звеньями корой и являются упражнения стретчинга. По ходу сказки я применяю музыкальное сопровождение каждого упражнения используя диски А.Г. Назаровой. Я отметила, что наличие сказочного сюжета отлично организует детей и удерживает их внимание. Дети особенно усердно выполняют упражнения, становятся более дисциплинированными, сосредоточенными. Им интересно быть участниками сказок, проживать все события превращаясь в героев сюжета.

В заключительной части занятия я провожу подвижные игры, игры на внимание, использую упражнения на релаксацию. После занятия я провожу беседу с детьми по содержанию сказки, которую мы разыгрывали и предлагаю нарисовать понравившегося героя или запомнившийся сюжет.

Я отметила, что дети с нетерпением ждут следующего занятия. Так как их физическое развитие будет сопровождаться интересной сказкой. Таких сказок у меня золотой запас. Автором большинства из них является А.Г. Назарова, многие сочинила я сама в ходе своей творческой деятельности.

Я обратила внимание, что дети занимающиеся стретчингом стали более выносливыми, гибкими, эмоционально устойчивыми, у них появилось чувство ритма улучшилась координация движений и осанка. Стретчинг также благоприятно повлиял на развитие речи, творческих способностей и поспособствовал укреплению здоровья. Детки стали меньше болеть и с большим удовольствием заниматься физической культурой.

1. file0.docx.. 357,3 КБ

Опубликовано: 06.04.2020