Истории из школьной жизни

Автор: Антуфьев Дмитрий Анатольевич

Организация: КОУ ОО Красноярская адаптивная школа-интернат

Населенный пункт: Омская область, Омский район, с. Красноярка

Начать свой рассказ считаю нужным с пояснения, в каком образовательном учреждении я работаю. А это адаптивная школа-интернат, и учатся у нас дети с нарушением интеллекта. И одна из сложностей в обучении - плохая память. Ну, так вот…

Начало учебного года. Знакомство с первоклассниками, первые уроки в этом классе. При знакомстве с одним из учеников выяснилось, что он не знает своего адреса проживания, но больше удивительнее было и то, что он не помнит своей фамилии. А звали его Дима. Вот такие часто бывает особенности наших воспитанников, мы наблюдаем. И неудивительно, что им даётся нелегко запоминание учебного материала по изучаемым предметам. В начале второго урока физической культуры в первой четверти, то есть самое начало учебного года, я увидел, что герой нашего рассказа, Дмитрий, что-то держит во рту. На вопрос: «Что у него там?» Дмитрий ответил: «Конфета». Конечно же, сразу попросил его убрать её изо рта, что он и сделал, по- хозяйски бережливо положив её на подоконник в спортивном зале. Урок продолжился и закончился в срок. Детей я увёл в их классное помещение, где они продолжили обучение с учителем начальных классов. Закончился и учебный день. На следующий день во время занятия ко мне в спортзал почти влетел Дима. Он тяжело дышал, видимо торопился. Торопился он и что-то объяснить мне. Класс, находящийся в это время на уроке, с удивлением смотрел на него. Очень скоро я понял его. Дмитрий вспомнил, что он оставил вчера конфету и пришёл за ней. Надо особенно отметить, что он вспомнил, где он её оставил. Конфета оказалась на месте, благо, что не была ещё проведена уборка помещения. Успокоившись и после разрешения взяв свою дорогую пропажу, Дима, боком покидая зал, умиротворённо улыбался и с полным доверием и благодарностью смотрел на меня. Ну как же, я не съел его сладкую радость, а сберёг её в лучшем виде. На следующем уроке в первом классе я дал инструкции по технике безопасности при проведении уроков физической культуры, а в частности убедительно сказал о том, что во время занятий никаких посторонних предметов во рту не должно находиться! Тема беседы соответствовала и теме проходящего урока. Вот какая избирательная память у наших воспитанников! А моё имя Дима запоминал полгода…

Ещё один забавный случай из школьной практики. Идёт урок. Тема урока «Подвижные игры». Дети двигаются, бегают, прыгают, выполняя условия предложенной игры. Я присел на гимнастическую скамейку. Неожиданно ко мне подбегает ученик, проводит своей ладонью у себя под мышкой, суёт мне ладонь под нос при этом искренне восторженно говорит мне: «Дмитрий Анатольевич, понюхайте, как у меня пахнет под мышками..!» Запах, как вы понимаете специфический, оригинальный… В конце урока вынужден был провести беседу по этике и эстетике. Беседа прошла в деликатной, подчёркнуто дружеской и сдержанной манере. Дети меня поняли… Больше таких бестактностей никто себе не позволял!

Ещё одна история с конфетами. А их так любят дети…и взрослые! Перерыв между уроками. Осуществляя дежурство по школе, наблюдаю за порядком на перемене. Сижу. Подбегает Николай, маленький такой Коля, и с разбегу спрашивает меня: «Дмитрий Анатольевич, а вы любите конфеты!?» Собравшись ответить ученику, получаю в рот обслюнявленную конфету-леденец, которую очень быстро мне запихнул добрый миленький Коленька, перед этим щедро и радушно достав её из своего рта. Вкус конфеты кисло-сладкий, но почему-то не очень приятный. Вывод такой, при разговоре с детьми будьте внимательны и, как говорится, не разевайте рот. А во всех классах был вынужден провести беседы о культуре поведения, правилах вежливости и… режиме питания. А вообще, дети у нас добрые, отзывчивые и нежадные!

Идёт уро физической культуры. Девочка отпрашивается в туалет, что вполне естественно, особенно после получения определённой нагрузки и особенно в начальных классах. Через некоторое время она возвращается обратно. Стоит отдельно описать её приход. Это сама загадочность и тайна. Входит Виктория или Вика, так зовут нашу героиню, бочком протиснувшись в дверь, слегка улыбаясь, слегка смущаясь, слегка удивляясь, слегка просительно смотря на меня, ожидая понимания и поддержки. В общем, полная загадка, как говорится, интрига обеспечена. И самое загадочное – протягивает в направлении меня руку со сжатым кулачком. Спрашиваю её: «Что у тебя там?» Тихо так, боясь кого-то напугать или спугнуть, Вика отвечает: «Муха…» Муха!? Часто кивает головой, и опять сжатый кулачок в мою сторону. «Покажи». Осторожно, боясь повредить или упустить пойманное насекомое, очень медленно открывает кулачок, а на ладони оказывается погибшая от крепких детских объятий муха. Это, конечно же, не таракан или червяк, но вид тоже не впечатляет. На вопрос: «Где ты её поймала?» Отвечает: «На окне». Очень любознательная и ловкая девочка. Жалко, что урок был не природоведения, а физической культуры, тогда бы наша естествоиспытательница имела бы оглушительный успех… В конце урока провожу беседу о гигиенических мерах предосторожности и санитарных правилах поведения и профилактики различных болезней и инфекций. Аудитория меня воспринимала благодарно. Правда Вика ещё раза три, возвращаясь из туалета, приносила очередную жертву-добычу, один раз даже засушенную муху... Вскоре началась зима, и полетели другие мухи. А весной Вика мух уже не ловила, она собирала одуванчики. Вот такой у нас есть юный натуралист.

Сижу на гимнастической скамейке во время урока физической культуры. Ко мне подсаживается девочка, устала. Повернувшись в мою сторону, окинув меня изучающим взглядом, вдруг задаёт неожиданный вопрос: «Дмитрий Анатольевич, а почему у вас руки волосатые?» Ничего себе вопросик! А я занят наблюдением за занимающимися, отвлекаться особенно некогда и готовить развёрнутый ответ тоже, поэтому пытаюсь отшутиться и как бы отмахнуться от любопытной ученицы отвечаю: «К зиме готовлюсь!». Пауза длиною в минуту. Подумав и переосмыслив полученную информацию, Настя, так зовут нашу наблюдательницу, говорит очень серьёзно, а стало быть, очень убедительно: «Дмитрий Анатольевич, так вы же не медведь!». Вывод такой: если хочешь пошутить с детьми, будь готов к их нестандартной реакции и пониманию предложенного тобой юмора. Вообще, без всяких обид!

 

 

 

1. file0.docx.. 18,7 КБ

Опубликовано: 12.04.2020