Вид

деятельности

Игровая , двигательная, позновательна

Интеграция

Образовательных

областей

«Физическое развитие », «Позновательное », « Речевое развитие»

Образовательные

задачи

• Стимулировать самостоятельное выполнение физических упражнений под музыку.
• -Упражнять в равновесии, прыжкам через кольца .
• Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке.
• Развивать физические качества: ловкость, быстроту, смелость; внимание.
• Активизировать двигательную активность.
• Расширять знания детей о работе пожарных
• Закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
• Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе физического занятия .
• Формировать навыки более точного выполнения движений в соответствии с текстом игры .
• Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.
• Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных упражнений
• . Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках.
• по повышенной опоре, в приземлении на полусогнутые ноги при прыжках,.
• Закрепить представление о профессии пожарного

Организующая

среда

Костюм для пожарного, на каждого ребенка флажок.

Методика

проведения

Проблемная ситуация, беседа, художественное слово, игровой прием, сюрпризный момент, персонаж, деятельность детей, выполнение физических движений в сопровождении с музыкой.

Методы,

здоровьесберегающие

технологии

. беседа, показ, художественное слово, игровой прием, практический выполнение детьми физических упражнений, сюрпризный момент – персонажи, сопровождение занятия речитативом по сюжету нод.

Предварительная работа:

знакомство детей с трудом пожарного, чтение книг по теме, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций, дидактические игры по теме.,иллюстрации с изображением различных пожароопасных ситуаций, где огонь – друг или враг, Чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки» Л.Н. Толстого; «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака, рассматривание иллюстраций к ним, беседа о профессии «Пожарный».

Просмотр мультфильмов «Кошкин дом», «Уроки тетушки Совы. Уроки осторожности»

Оборудование:

гимнастическая скамейка, обручи,мешочки с песком, сигналы светофора, звук сирены, ноутбук .

Содержание

Речитатив

Дозировка

Методические указания

Ходьба в колонне по одному

Ходьба на носках

Ходьба с высоким подниманием колена

Бег.

Ходьба и потроение в 3 колонны

.

Мы шагаем вместе дружно

Ведь попасть нам в школу нужно

Вместе весело идем

И ничуть не устаем.

Дружно , весело шагаем , ноги выше поднимаем

Нужно здесь нам прбежать, чтоб пожарными нам стать

Чтоб быстрее нам добраться

Нужно всем нам пробежаться

Снова весело идем

В школу скоро попадем.

30-40 сек

30сек

30 сек

50 сек

30 сек

Следить, чтобы дети ходили и бегали не наталкиваясь друг на друга.

Спина , прямая, смотреть перед собой , плечи расправлены

Отрывать пятки от пола

Назначит ведущих

II. Основная часть.

ОРУ

1. И.п. стоя ноги на ш.с., флажки в руках. Поднять флажки через стороны вверх-вниз. Поднять руки через стороны вверх, опустить через стороны вниз .

Руки выше поднимите

И фжками помашите.

5 раз

Руки прямые, в локтях не сгибать..

2. И.п. ноги на ширине плеч, флажки у груди. Руки вперед, поворот в влево, вперед, к груди.

Повороты в стороны.

Вправо влево повернись

и друг другу улыбнись

Ну ка дружно не зевайте,

упражнение выполняйте!

5 раз

Спина прямая, руки на прямые, ноги от пола не отрывать.

3. И.п. ноги на ш.с., руки у груди 1-присесть, 2- вынести флажки вперед вернуться в и.п. Приседания.

Будем дружно приседать,

И флажочками играть .

5 раз

Глубокое приседание руки в локтях не сгибать .

4. И.п.сидя , ноги врозь, держим флажки в обеих руках у груди ,наклониться вперед, коснуться флажками, как можно дальше, выпрямится , вернуться в и.п. наклоны вперед

Сели прямо, ноги шире,

наклониться, три, четыре!!!

5 раз

Колени не сгибать, флажками коснутся пола.

5. И.п. ноги вместе, руки вдоль туловища . 1-, ноги врозь, руки с флажками, в стороны , 2- вернуться в и.п.

Прыжки.

Силу воли собираем и

к ученьям приступаем!

Прыгать на носочках, легко, дышать через нос Руки в локтях не сгибать

Ходьба

Друг за другом мы шли

В школу пожарных мы пришли !

Следить, чтобы дети ходили не наталкиваясь друг на друга.

Вдох через нос рот закрытый.

II ЧАСТЬ

Построение в колонну по одному

Приготовится положить флажки на стульчик, положить флажки.

Приготовится к ходьбе на месте, шагом марш!

Приготовится к построению в 2 колонны построится в две колонны

ОВД

Музыкальное сопровождение: «марш пожарных».

1 . Ползанье по гимнастической скамейке, подтягивая себя.

Как вы думаете, как нужно передвигаться во время пожара? Дети посмотрите, как нужно правильно выполнять упражнение

Огонь сильно полыхает

И дым к верху поднимает.

Чтоб в дыму не задохнуться надо низко нам пригнуться , чтоб завесу перейти , надо всем нам проползти.

Поточный метод

3 раза

Спину не прогибать, пятки вместе.

Воспитатель:

1. Ходьба по гимнастической скамейке

Дети, скажите, чем можно затушить огонь?

Ответы детей:

А мы будем тушить песком, для этого нужно пройти по бревну пока еще не успело сгореть и засыпать пламя песком. Положите мешок с песком на голову, пройлите по скамейке , спуститесь с лавке и подойдите к палке и бросьте мешок в обруч ! затушите пожар!!!

Руки на поясе, смотреть вперед, спина прямая, держать равновесие.

Воспитатель

Дети , еще остались угли ,нам нужно выбраться из горящего дома . для этого нужно осторожно прыгать , чтобы наши ноги не обгорели( прыжки из обруча в обруч)

Легко приземлятсь на носки

III Часть

Подвижная игра «Пожарная тревога»

После тяжёлой работы пожарные отдыхают, гуляют, играют (ходьба врассыпную). По сигналу «Тревога! » - пожарные должны быстро встать в строй на свои места и как можно быстрее выехать на пожар!

2-3 раза

Следить, чтобы дети бегали не наталкиваясь друг на друга, учить реагировать на сигнал.

Ходьба , построение в шеренгу (востановление дыххания)

Пожарный:

Закончились наши учения. Вы теперь стали настоящими пожарными.Объявляю вам благодарность и принимаю в команду "Юных пожарных". И напоследок хочу дать вам один совет:

Кто с огнем не осторожен, у того пожар возможен, дети, помните, о том. Что нельзя шутить с огнем!

Вручение медалей детям

• Вы ребята смелые, ловкие, умелые. Всем здоровья я желаю, медали вам вручаю!

(вручение медали ) . Дети до свидания!!

До свидания нам пора возвращаться в детский сад ! почетный круг пожарных.

Итог.

Где мы сегодня с вами были?

Для чего мы ходили в школу пожарных?

Что вам больше всего понравилось делать?

Думаю, что вы все теперь будете соблюдать правила пожарной безопасности. А сегодня я вас с уверенностью могу назвать настоящими юными пожарными. Спасибо.