Пример физкультурного занятия как средство формирование у детей сознательного отношения к своему здоровью «Путешествие в царство злого Коронавируса»

Автор: Хасанова Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №54»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Тайга

Информационное пространство мира переполнено пугающими сообщениями о новом коронавирусе, получившим название (COVID-19). Мы постоянно слышим о нем из телевизоров, по радио, в автомобилях, читаем в Интернете. Наши дети тоже это слышат и видят. Этот поток информации, начинает пугать, вызывает беспокойство у детей. Дело не только в том, чтобы успокоить детей, нужно также помочь узнать, что же это такое-коронавирус.

Физкультурное занятие

«Путешествие в царство злого Коронавируса»

(игра-квест проводится на свежем воздухе)

Цель: формирование у детей сознательного отношения к своему здоровью.

Задачи:

• Знакомить с различными способами защиты от коронавируса;
• воспитывать у детей потребность заботиться о своем здоровье;
• развивать двигательные умения и навыки, ловкость, выносливость.

Интеграция образовательных областей: физическая культура, познание.

Слайд-сопровождение: вирус, царство Короновируса; слайды для разминки:трава, тропинка, мост через речку, заячья норка, кочки на болоте, следы животных, радуга, речная галька; автобус, схема рассадки в автобусе, видео-сообщение от Доктора Айболита, макет вируса; звук автобуса, сигнал.

Ход занятия

Инструктор: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло необычное видео-сообщение. На экране появляется Доктор Айболит.

Здравствуйте, дорогие ребята! Я Доктор Айболит. Нам очень нужна ваша помощь. Злой Коронавирус хочет захватить в свой плен лесных жителей. Отправляйтесь в его царство и узнайте, как его победить. Что бы вы могли легко туда добраться, я оставил для вас подсказки.

Инструктор: Ребята, а вы знаете, что такое Коронавирус? (ответы детей). Правильно это вирус. Вирусы — это очень маленькие организмы, которые возможно увидеть только через микроскоп. Они попадают в воздух от больного человека, который чихает и кашляет, при этом забывает прикрывать нос и рот. Давайте представим, что перед нами больной человек, который чихнул. (Воспитатель демонстрирует пульверизатор, разбрызгивая из него ароматизированную воду)

Чувствуете аромат, это все, потому что вы сделали вдох, и ароматная вода попала вам в нос. Так и вирусы попадают вам в организм, и вы заболеваете.

Поможем лесным жителям с ним справиться? Давайте с вами отправимся в путешествие. Путь в царство Коронавируса не близкий. Нас поджидает большое количество опасностей. Не боитесь? (ответы детей). Правильно, ведь мы с вами ловкие, сильные и смелые. Отправляемся в путь!

Звучит музыка. Дети делают разминку. Инвентарь раскладывается в зале заранее. Скамейки устанавливаются в последний момент. Построение в шеренгу. Ходьба вдоль границ зала в колонне по одному с выполнением различных заданий. Звучит веселая музыка.

1. Шагают с высоким подниманием колен по «траве»;

2. Приставным шагом, руки на поясе по «узенькой тропинке»;

3. Подлезание под дугой «радугой»;

4. Перешагивание по мягким модулям «с кочки на кочку»;

5. Пролезание через туннель «заячья норка»;

6. Ходьба по дорожке со следами «по звериным тропкам»;

7. Проходят по гимнастической скамейке «мостик через речку»;

8. Ходьба по массажным коврикам «по речной гальке».

После завершения заданий дети строятся в шеренгу, инвентарь убирается. Выполняется дыхательная гимнастика.

Мы на цыпочки привстали

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

Дети выходят к реке. Инструктор достает первую подсказку.

Инструктор. Вот и первая подсказка.

Мною можно умываться,

Я умею проливаться,

В кранах я живу всегда

Ну, конечно, я…. (вода)

А как же нам поможет вода защититься от коронавируса? (ответы детей)

Инструктор. Правильно нужно чаще мыть руки. Но делать это нужно правильно. На столе стоят тазики с водой для каждого ребенка, жидкое мыло и одноразовое полотенце, схема мытья рук. Ребята соответственно схеме учатся правильно мыть руки.

Инструктор. Пора отправляться дальше. Слышен звук подъезжающего автобуса и сигнал. Ребята, дальше мы поедем на автобусе. Но нам нужны билеты. Воспитатель достает следующий конверт. Нам нужно пройти полосу препятствий, где в конце вас будет ожидать билеты в виде геометрической фигуры.

Дети оббегают конусы змейкой, перепрыгивают из-обруча в обруч, поднимаются по гимнастической лестнице, срывают «билет». После того как дети получили свои билеты, соответственно полученным билетам рассаживаются в шахматном порядке в автобусе. Делают выводы, что в транспорте нужно рассаживаться по одному на сиденье и находиться расстоянии друг от друга.

Инструктор. Ребята, пока мы с вами разговаривали, мы приехали в царство Каронавируса. Как же нам пробраться в его царство?! Ребята, доктор Айболит нам оставил еще одну подсказку. Вытаскивает письмо. Читает.

Ребята, эти волшебные маски помогут вам пробраться в царство Каронавируса, если вы их наденете, он вас не увидит.

Воспитатель раздает маски. Дети их одевают.

Инструктор. Эти маски защитят нас от злого Коронавируса.

Попадают в царство Коронавируса. Объёмный муляж из гигиенических салфеток виде «вируса».

Инструктор. Ребята, коронавирус очень боится дезинфицирующих средств. Ведь они убивает все микробы и вирусы. Давайте сначала обработаем руки. А теперь польем вирус.

Дети обрабатывают руки, а затем льют «воду-дезинфицирующее средство» на муляж. Салфетки намокают, тают. Вирус погибает.

Рефлексия.

Инструктор. Ребята, вот и погиб вирус. Раздается звонок телефона. Звонит Доктор Айболит.

Ребята, как ваши дела? Вы победили злого Короновируса?

Инструктор. Ребята, давайте вспомним и расскажем Доктору Айболиту чего же боится вирус, и как от него можно защититься? (ответы детей).

-мыть чаще руки с мылом;

-соблюдать дистанцию;

-защищаться маской;

-обрабатывать руки антисептиком.

Инструктор. Ребята. Если вы будете выполнять эти простые правила. Вам не будут страшны никакие вирусы!

А сейчас пора возвращаться в детский сад, и рассказать о наших приключениях родителям.

Дети рассаживаются в автобус соответственно своим билетам, возвращаются в детский сад. Звучит музыка. В конце занятия можно подарить детям фрукты богатые витамином С.

1. file0.docx.. 25,2 КБ
2. file1.docx.. 25,2 КБ

Опубликовано: 12.11.2020