Приемы и методы ведения дистанционного урока по физкультуре

Автор: Тюленева Екатерина Алексеевна

Организация: МБОУ «СОШ №5»

Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка

Физическая культура и спорт выступают как мощное средство социального становления личности человека, активного совершенствования индивидуальных, личностных качеств, а также совершенствования профессионально значимых качеств, двигательной сферы и других. Таким образом, физическая культура и спорт являются важнейшим условием, а физическое воспитание - важнейшим средством всестороннего и гармоничного развития личности.

С приходом в нашу жизнь дистанционного обучения, остро встал вопрос как же продолжать развивать физические качества детей и делать это интересно. Сегодня я готова поделиться с вами своими методами и приемами ведения урока физической культуры в дистанционном формате.

Итак, в первую очередь урок необходимо построить таким образом, что б для его проведения было задействовано минимальное пространство. Ведь все мы понимаем, что не в каждой семье найдется достаточное количество квадратных метров для полноценного занятия физической культурой и спортом.

Второе – инвентарь для проведения уроков. Используйте больше поручных средств. Тогда никому из учащихся не придется испытывать дискомфорт из-за отсутствия того или другого. Например, во время своих уроков я предлагала ребятам мяч заменить на мягкую игрушку среднего размера, гимнастическую палку - на полотенце, скрученное в тугую трубочку, гимнастический коврик прекрасно заменяли пледы и игровые коврики.

Третье – продолжительность урока. По моему мнению, для проведения дистанционного урока по физкультуре, 20-25 мин вполне достаточно. Ребенок успеет и размяться, и узнать что то новое, и поиграть.

Четвертое – особые знаки (жесты). Все кто работал с ZOOM или подобными конференциями, знают, что лишние звуки создают сильные помехи. Поэтому, я договаривалась с детьми так:

- При входе в конференцию у всех включены микрофоны, для того что бы поздороваться, на это у нас было 2 мин. Если ученик опаздывал, то он входил уже с выключенным микрофоном, что б никого не отвлекать.

- На мои вопросы я просила ребят отвечать жестами. Например, если я задаю вопрос и ответ положительный, то ребенок показывает «пальчик вверх», если ответ отрицательный – «пальчик вниз».

- Часто во время проведения дистанционных уроков я использовала музыкальное сопровождение. И если звук был плохой, слишком громкий, слишком тихий, то дети подходили к монитору и прикладывали ладони к ушам.

- В тот момент, когда я хочу похвалить ребят, я показываю «пальчик вверх» на обеих руках.

Пятое – положительное окончание урока. Урок в подобном формате это что то новое, как я учителя, так и для ученика. До начала проведения своих уроков дистанционно, я честно говоря, не могла представить, что эти уроки будут на столько же эффективными и плодотворными. Поэтому в конце каждого нужно непременно поблагодарить ребят за их старания. У меня со всеми классами был такой прощальный жест: мы все максимально близко подходили к монитору, поднимали вверх указательные пальчики, затем клали их на щёчки и растягивали ротик в ослепительную улыбку. Дети с радостью подхватили это предложение, и никто не мог устоять в конце урока, чтоб не улыбнуться.

Так же было необходимо тщательно продумать и темы уроков. Они должны были быть полезными, интересными, необычными. На схеме показано разнообразие тем для проведения дистанционных уроков по физкультуре. А самое главное, что совместно с детьми заниматься могут родители, братья/сестры.

За достаточно длительное время дистанционного обучения мной была создана рубрика «Игры своими руками», сделанные из подручных материалов. Ролики с созданием и правилами игр еженедельно, по воскресеньям, публиковались на школьной странице https://instagram.com/iv_school_5?igshid=kyfhpe2hzfy3 . В эти игры с радостью играли и мои дети, и ученики. От родителей звучали слова благодарности. Все эти игры ребенок мог сделать самостоятельно, что еще больше подогревало интерес к дальнейшей игре. Игры были как на развитие дыхательной системы, на координацию, на внимание, так и на логику.

В заключении хочу сказать, что сохранение физической активности в любой ситуации является важнейшим фактором. Поэтому, старайтесь регулярно заниматься физической культурой и спортом, показывайте своим примером пользу занятий своим детям.

«Жизнь требует движения!»

 

 

 

1. file0.docx.. 35,1 КБ

Опубликовано: 31.03.2021