Конспект урока физической культуры 6 класса «Приём мяча снизу двумя руками в парах. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Комбинации из разученных элементов в парах. Нижняя прямая подача мяча в заднюю зону»

Автор: Коробейникова Тамара Сергеевна

Организация: МАОУ СОШ №40 г. Новороссийска

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Здравствуйте! Меня зовут Коробейникова Тамара Сергеевна. Я учитель физической культуры в МАОУ СОШ №40 города-героя Новороссийск.

Преимущество нашего города в том, что наш город имеет выход к морю, лесу и холмам. Это позволяет разнообразить двигательную и познавательную деятельность детей как на уроках физической культуры, так и во внеурочное время.

Поэтому в образовательный процесс к рабочей программе дополнительно включаю элементы туризма.

Тема сегодняшнего урока: «Приём мяча снизу двумя руками в парах. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Комбинации из разученных элементов в парах. Нижняя прямая подача мяча в заднюю зону.»

Владея техникой изучаемых элементов, ученики и их родители могут с удовольствием и пользой для здоровья проводить свой досуг на свежем воздухе.

Цель: обеспечить условия для развития техники выполнения изучаемых на уроке элементов волейбола.

Задача нашего урока: закрепить навыки выполнения изучаемых элементов и сформировать представление о важности формирования координационных и скоростных физических качеств.

Сплоченная и целенаправленная работа помогает намного продуктивнее закрепить навыки изучаемого материала.

С помощью комбинирования двух разных видов спорта мы способствуем развитию у детей внимания и ориентирования в пространстве, умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.

Приглашаю Вас на свой урок!

 

Автор

Коробейникова Тамара Сергеевна, учитель физической культуры Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 40 им. М.К. Видова» муниципального образования город Новороссийск

Тема урока

Приём мяча снизу двумя руками в парах. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Комбинации из разученных элементов в парах. Нижняя прямая подача мяча в заднюю зону.

Ключевые понятия

Прием мяча снизу двумя руками, прием мяча сверху двумя руками, нижняя прямая подача, карабин, физические качества.

Форма урока

Совершенствование

Тип урока

Урок комплексного применения знаний

Класс

6

Цель

Цель: обеспечить условия для развития техники выполнения элементов волейбола.

Задачи

Образовательные:

  1. Совершенствование техники выполнения элементов волейбола.
  2. Развитие внимания и ориентирования в пространстве.

Развивающие:

  1. Развития умения контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.
  2. Продолжать работу по формированию правильной осанки.

Воспитательные:

  1. Формировать способности к сотрудничеству и взаимопониманию.
  2. Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.
  3. Содействовать развитию координацию движений.

Методы и приемы обучения

Поточный, групповой, соревновательный

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

  1. Формирование представления о каждом из элементов волейбола.
  2. Формировать представление о важности правильного выполнения техники элементов волейбола.
  3. Осуществить согласованную работу рук, ног в выполнении подачи, приеме и передачи мяча.

Метапредметные:

  1. Овладеть начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.
  2. Формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Личностные:

  1. Роль волейбольных навыков в формировании здоровья человека.
  2. Взаимодействие со сверстниками в процессе совместной обучающей деятельности.
  3. Развитие мотивов учебной деятельности, принятие и освоение социальной роли обучающегося.

Место проведения

Спортивный зал

Время урока

40 минут

Оборудование

Туристская веревка, карабины

Способы контроля и оценивания

  1. Метод открытого наблюдения.
  2. Опрос.
  3. Практическое выполнение упражнений.
  4. Словесная оценка.

Новизна

Использование туристского инвентаря для совершенствования координационных и скоростных физических качеств.

 

 

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

  1. Организационный этап.

Создание положительного настроя.

 

1 минута

 

 

 

 

 

 

1.Построение.

- Класс, в одну шеренгу становись.

- Равняйсь!

 

- Смирно!

 

- Здравствуйте!

 

 

- Вольно!

Сегодня наш урок посвящен дальнейшему изучению элементов волейбола.

 

 

 

 

 

 

Класс строится в одну шеренгу.

 

 

 

 

Класс приветствует учителя.

 

Актуализация знаний о беге.

Теоретические знания.

 

 

2-3 минуты

 

 

 

 

 

 

1. Ребята, давайте вспомним, какие элементы волейбола вам известны?

 

 

 

 

 

 

2. Чем отличается прием мяча от передачи?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.С чего начинается игра в волейболе?

 

 

Поэтому тема нашего урока «Приём мяча снизу двумя руками в парах. Передача мяча сверху двумя руками в парах и над собой. Комбинации из разученных элементов в парах. Нижняя прямая подача мяча в заднюю зону.»

Цель: совершенствовать технику выполнения элементов волейбола. Задача нашего урока:

Закрепление навыков выполнения нижней прямой подачи, передачи и приема мяча двумя руками снизу и сверху.

 

А вы знаете, что игра в волейбол положительно влияет на нервную систему, улучшает настроение, помогает бороться со стрессами и депрессиями, укрепляет сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

Владея техникой передач и приема мяча двумя руками, можно провести время с пользой и удовольствием не только на уроке, но даже в походе.

Вы готовы? Сперва начнем с разминки!

Класс слушает и обсуждает тему урока.

1. Подача, нападение, блокирование, прием мяча и передача мяча двум руками сверху (снизу)

 

2. По сути прием и передача - единое действие, суть которого - изменить направление полета мяча на такое, которое обеспечит максимальную вероятность выигрыша очка.

 

3. С подачи.

 

 

 

Класс говорит свои варианты ответов.

 

 

 

 

Класс слушает и обсуждает тему урока.

Практическая деятельность

 

Разминка (обеспечение общей функциональной готовности организма учащихся к активной мышечной деятельности в основной части занятия)

 

1-2 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-2 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-6 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс, напра-во!

На месте с левой ноги шагом марш! Левой, левой, 1, 2, 3!...

Вперед в обход налево шагом марш! Левой, левой, 1, 2, 3!...

Под правую руку берем мяч!

Дистанция два шага!

 

 

 

 

 

 

  1. Упражнения в шаге:
    1. Мяч вверх двумя руками, ходьба на носках – марш!
    2. Мяч назад двумя руками, ходьба на пятках – марш!
    3. Мяч вперед двумя руками, перекат с пятки на носок – марш!

 

 

  1. Приготовились к бегу.
    1. Мяч к груди, обычным бегом - марш!
    2. Бег с высоким подниманием бедра – марш!
    3. Бег с захлестом голени – марш!
    4. Обычным бегом – марш!

 

Готовимся перейти к шагу.

Ша-гом – марш!

 

Помогаем руками: вдох (мяч вверх двумя руками)-выдох (мяч вниз двумя руками)!

 

На месте стой – раз, два!

Нале-во!

Мяч в правой. На вытянутые руки – Разомкнись!

 

  1. ОРУ с мячом:
    1. И.П. – стойка ноги врозь, мяч вперед двумя руками. Повороты головой.

1 – поворот головы вправо

2 – И.П.

3 – поворот головы влево

4 – И.П.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П. - мяч зажат коленями, стойка ноги врозь, руки к плечам.

1-4 Круговые вращения вперёд.

1-4 круговые вращения назад.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П.- стойка ноги врозь, мяч внизу

1, 2 – подняться на носки, мяч вверх

3, 4 – И.П.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П. – стойка ноги врозь, мяч за головой двумя руками

1, 2, 3 – пружинящий поворот вправо

4 – И.П.

1, 2, 3 – пружинящий поворот влево

4 – И.П.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П. - стойка ноги врозь, мяч вперед двумя руками

1 – наклон к правой

2 – наклон

3 – наклон к левой

4 – И.П.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П. – стойка ноги врозь, мяч вперед двумя руками

1 - мах правой к мячу

2 – И.П.

3 – мах левой к рукам

4 – И.П.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П. - ноги вместе, мяч внизу двумя руками

1 – выпад правой, мяч вперед двумя руками.

2 – И.П.

3 – выпад левой, мяч вперед двумя руками.

4 – И.П.

Упражнение начинай!

 

    1. И.П. – стойка ноги вместе, мяч к груди.

1-3 – прыжки на двух.

4 – высокий подскок.

Упражнение начинай!

 

    1. На месте шагом – марш!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс выполняет упражнения по команде. Исправляет ошибки в ходе действия.

 

 

Класс выполняет упражнения по команде. Исправляет ошибки в ходе действия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс выполняет упражнения по команде. Исправляет ошибки в ходе действия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Применение знаний и умений

1 минута

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 минута

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 минуты

 

 

 

На месте стой –раз, два!

Напра-Во!

На месте шагом – Марш!

Вперед шагом – Марш!

В колонну по одному налево, направо через центр – Марш!

Назначаются номера колонн: первая и вторая.

Первая колонна, нале-во!

Вторая колонна, направо!

Мяч в правую руку, обе колонны на вытянутые руки, приставными шагами, разомкнись!

 

У каждого мяч в руках. Выполняем передачу мяча снизу двумя руками над собой. Упражнение начинай!

 

Продолжаем отрабатывать элементы волейбола. Теперь выполняем передачу мяча сверху двумя руками над собой. Упражнение начинай!

 

Первые, положите мяч на место и встаньте на свои места. Теперь становимся напротив друг друга, образуя пару. Мяч один на двоих.

 

Первое задание в парах: передача мяча сверху двумя руками над собой, передача мяча напарнику. Упражнение по сигналу начинай!

 

Второе задание в парах: передача мяча снизу двумя руками над собой, передача мяча напарнику. Упражнение по сигналу начинай!

 

Третье задание в парах: используя передачу мяча снизу или сверху двумя руками, пытаемся совершить наибольшее количество передач друг другу в течение минуты. Работаем по сигналу.

(1 минута) Закончили!

 

Взяли каждый по мячу. Первые становятся на левую лицевую линии площадки, вторые - на правую. Совершаем нижнюю прямую подачу в заднюю зону. Напоминаю, что это зоны 1, 6 и 5. Мяч берем только на своей стороне площадки. Упражнение по сигналу начинай!

Мячи сложили. Первая и вторая колонны встают на свои первоначальные места.

 

Волейбол – это командная игра. Во время нее важно уметь быстро менять направление движения. В игре используются по максимуму координационные и скоростные качества каждого члена команды. Но чтобы прийти к победе, необходима сплоченная работа. Для улучшения необходимых физических качеств нам поможет эстафета. А инвентарь мы возьмем из туристского снаряжения.

 

Первое испытание «Сборы»: необходимо наполнить рюкзак волейбольными и теннисными мячами. Каждый поочередно подбегает к туристскому рюкзаку и кладет в него свой мяч. Последний участник забирает рюкзак и финиширует с ним. Эстафету передаете следующему участнику хлопком.

Слушайте внимательно команду.

На старт! Внимание! Ма-лина!

На старт! Внимание! М[а]-роженное!

На старт! Внимание! Ма-рина!

На старт! Внимание! Марш!

 

У меня в руках… (карабин) Правильно. В походе он необходим, чтобы обезопасить команду при переправе или подъеме. Кроме того, работа с карабином помогает развивать моторику рук, а именно скоординированную работу мышечной, нервной, костной систем в сочетании со зрительной системой. С помощью развития моторики рук оказывается влияние не только на речь, но и на внимание, память, мышление и воображение. Ваша гениальность на кончиках пальцев.

Второе испытание «Связка».

Поочередно подбегаете к туристской веревке и создаете из карабинов цепь: первый вешает карабин на веревку, последующие сцепляют карабин за карабин. Эстафету передаете следующему участнику хлопком.

На старт! Внимание! Марш!

 

Третье испытание «Зигзаг победы». Перед вами зигзаг. Необходимо пробежать по нему, добежать до крайнего карабина. Пройти траверсом до медали. Снять медаль и снять карабин. Передать эстафету следующему участнику хлопком.

На старт! Внимание! М[а]-роженное!

На старт! Внимание! Марш!

 

 

Класс переходит к теоретическому описанию дальнейшего выполнения упражнений

Готовится к практической части.

 

 

 

 

Класс выполняет задания по сигналу, исправляет ошибки по ходу работы.

 

 

 

Класс слушает теоретическое описание упражнений, работа в парах. Задания

выполняются задания по сигналу, исправляет ошибки по ходу работы.

 

 

 

 

 

Рефлексия

Выявление достижения цели урока.

 

3-4 минуты

Молодцы! Класс, Разойдись!

В одну шеренгу – Становись!

 

 

 

 

Ребята, вы сегодня постарались на славу, настоящие чемпионы!

 

 

-Что интересного для себя вы подчерпнули сегодня на уроке?

- С какими трудностями вы сегодня столкнулись?

- Для чего необходимо знать технику подачи, приема и передачи мяча?

- Почему необходимо развивать координационные и скоростные физические качества? Как может помочь в повседневной жизни?

 

Домашнее задание: нарисуйте эмблему своей волейбольной команды.

 

В честь окончания нашего урока совершим круг почета. Можете поприветствовать наше жюри.

 

Напра-во! На месте шагом – Марш! Вперед в обход налево шагом марш! Левой, левой, 1, 2, 3!...

 

Урок окончен!

До свидания!

Класс строится в шеренгу

для обсуждения проделанной работы.

 

Класс отвечает на вопросы, подводит итоги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс осознает нужность домашнего задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс прощается с учителем.

Домашнее задание

Нарисовать эмблему своей волейбольной команды.

 

 

Самоанализ:

В начале урока проведена актуализация знаний. Совместно с учащимися сформулирована тема и цели урока, чтобы организовать функциональную подготовку организма к нагрузкам в основной части. Для этого с ребятами была проведена разминка. процессе урока учитывалась региональная специфика. На уроке были даны упражнения для овладения техникой изучаемых элементов волейбола.

Построение урока соответствовало дидактическим принципам от простого к сложному. При выполнении задач урока обучающиеся совершенствовали волейбольные навыки, которые вырабатывались на протяжении всей основной части.

В процессе проведения основной части урока мною были реализованы основные принципы организации деятельности:

  • Принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика
  • Принцип саморазвития
  • Принцип взаимообучения

В основной части урока я применила соревновательный метод. Была проведена эстафета с туристским инвентарем для совершенствования скоростных и координационных качеств. Учащиеся за время этапов эстафеты решали вопросы по командообразованию, показав командный дух за счет сплоченной работы.

Проведена рефлексия и оценивание. Домашнее задание имеет специфический характер, соответствующий уроку.

На уроке основной упор был сделан на фронтальный и соревновательный формы работы, учитывая возраст учащихся и один из ведущих видов деятельности. На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении. Обучающиеся проявляли находчивость, умение взаимодействовать в группах.

В процессе урока наблюдалась мотивация ученика на занятие; учащиеся охотно играли, хорошо закрепили технические действия.

Урок способствовал общему развитию личности каждого учащегося и коллектива в целом.

Считаю, что основные задачи, поставленные перед уроком, достигнуты.

На последующих уроках я добавлю использование резинового экспандера для укрепления рук, а также общеразвивающие упражнения с использованием другого туристского снаряжения (например, туристской системы).


Приложения:
  1. file0.docx.. 34,5 КБ
Опубликовано: 09.04.2021