Лучший сценарий совместного досуга родителей и детей в группе раннего возраста
Автор: Кочетова Татьяна Петровна
Организация: МБДОУ Д/с «Теремок» Топилинский филиал
Населенный пункт: Ростовская область, Семикаракорский район
Цель: формирование детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.
Задачи:
-обучать родителей и детей игровому взаимодействию;
-обеспечить эмоционально-положительное взаимоотношение между (детьми, родителями и воспитателем);
-развивать творческие способности детей и родителей;
-воспитывать положительное отношение к живой и неживой природе.
Оборудование: аудиозапись с голосами птиц, музыка «Дождь», «Солнышко»; яркий зонт, колечки с лентами, солнце, прикрепленное к палочке, тучка с капельками на ниточке, маски - ободки воробья и зайки, цветные шаблоны морковок из бумаги, прищепки, ленточки разных цветов.
На участке группы дети с мамами, впереди воспитатель. Звучит весенняя мелодия вальса.
Воспитатель:
Посмотрите, как красиво на нашем участке, как в настоящем лесу.
Если все зазеленело
И в полях звучит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Воспитатель: Вы хотите погулять в весеннем лесу?
Мамы и дети отвечают.
Воспитатель: Слышите, как щебечут птички?
На поляну «влетает» воробей.
Воробей: Чик-чирик, чик-чирик!
Воробьишка - озорник
Солнцу теплому так рад,
Я приветствую ребят!
Воспитатель:
Капели звенят, Ребят веселят.
Птицы песни поют Играть нас зовут.
Воробей приглашает малышей к себе и предлагает им побыть воробушками. Каждому ребёнку мамы раздают ленточки на колечках - «султанчики».
Игра «Птички»:
Вот летели птички,
Птички-невелички, Бегают по кругу, машут «крыльями»
Все летали, все летали,
Крыльями махали.
На дорожку сели,
Зернышки поели, Приседают и стучат по полу колечками
Клю-клю, клю-клю,
Как я зернышки люблю.
Перышки почистим,
Чтобы стали чище, Гладим колечком по руке
Вот так, вот так,
Чтобы стали чище.
Вдруг собачка прибежала, Воспитатель берет собачку - игрушку, имитирует
И всех пташек распугала. лай собаки «гав-гав». Дети бегут к мамам, на
стульчики
Воспитатель: Молодцы, все птички спрятались в гнездышки, пойдем дальше гулять по лесу. Ребята, посмотрите какой домик на полянке. Подойдем к нему и узнаем, кто там живет.
Из домика выбегает зайка:
Я веселый зайчик,
Зайчик – побегайчик,
На полянке весной
Я веселый, озорной,
Буду с вами играть,
Зайка подходит к домику:
Солнышко яркое,
Солнышко жаркое,
Выйди, солнышко скорей,
Будет детям веселей!
Из-за домика появляется солнышко на палочке.
Зайка радуется и хлопает в ладоши.
Смотрит солнышко в окошко,
Смотрит прямо в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик».
Зайка берет в руки тучку и бегает с ней по залу. По сигналу «Дождик!» дети бегут к мамам и прячутся под яркие зонты.
Воспитатель:
Дождик, дождик, что ты льешь?
Погулять нам не даешь.
Дождик, дождик, полно лить,
Малых детушек мочить!
Дети выбегают из - под зонта.
Воспитатель: Дождик закончился и появились лужи (показывает на 4 синих обруча, лежащих на полу). Дети вместе с мамами надевают резиновые сапожки (имитация). Детям очень нравится ходить и прыгать по лужам!
Присели-прыгнули.
Совершили перешагивание «Из лужи в лужу»:
Я иду, я иду, поднимаю ножки,
У меня на ногах новые сапожки!
Выглянуло солнышко, и лужи высохли.
Зайка: Чтобы было веселей
мы устроим карусель!
Вот как весело у нас!
Топ-топ – топ,
В добрый час!
Воспитатель, берет зонт с привязанными атласными лентами и предлагает мамам с малышами «раскрутить» карусели. Звучит мелодия весёлой песни, все водят хороводы, держась за разноцветные ленты зонтиков - каруселей.
Воспитатель: Тише, тише, тише, тише,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что любит зайка кушать?
Мамы и дети отвечают:
Давайте вместе с мамами приготовим ему угощенье, соберем много ему морковок, но у морковок не хватает хвостиков и мы каждой морковку найдем ее хвостик игра с «Прищепками».
Зайка: Спасибо детки.
А я тоже вам угощенье принес,
Вот корзинка с угощеньем!
Расставаться нам пора,
«До свиданья», детвора!
Воспитатель: Хорошо повеселились в весеннем лесу, но нам пора прощаться. Поедем в группу на поезде. Исполняется песня «Поезд». Дети за воспитателем встают друг за другом, и «едут» в группу.