Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что в условиях возрастания объёма учебно-познавательной деятельности двигательная активность стала занимать более чем скромное место в жизни современного ребёнка-дошкольника. В тоже время этот возраст является наиболее важным периодом для формирования моторной активности и плодотворным для развития многих физических способностей. Целью статьи является популяризация здорового образа жизни. Внедрение технологии «степ-аэробики» как средство совершен
Что такое «пальминг» ?
ПАЛЬМИНГ – упражнение для глаз, которое заключается в том, что-бы глаза закрыть и на несколько минут плотно прикрыть их ладонями. В ре-зультате глаза расслабятся, а расслабление даст хорошее зрение, посредством наложения ладоней на область глаз
глубокой древности и использовалось как в Индии, так и Китае. Уильям Бейтс ввел для этого вида расслабления термин —
«пальминг» (от английского слова palm — ладонь). Цель «пальминга»
максимального расслабления глазных мышц.
На уроке обучающиеся должны повторить и усовершенствовать технику ведения мяча с помощью специальных упражнений.
Продолжить развитие физических способностей (скоростных, координационных), формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям баскетболом.
Уровень общей физической подготовленности у детей дошкольного возраста определяется тем, в какой мере у них развиты основные двигательные качества. Одним из эффективных средств развития физических качеств является скиппинг - прыжки через скакалку. Прыжки, так же как ходьба, бег, метание, лазанье, упражнение в равновесии, используются во многих жизненных ситуациях с древних времен. Вместе с историей развития человеческого общества развивались и совершенствовались разновидности прыжков, повышались
Формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за свою Родину средствами физической культуры. Прививать любовь к Родине и людям разных национальностей.
Физкультурный досуг "Путешествие в тундру" предназначен для детей старшего дошкольного возраста. На спортивном досуге дети знакомятся с бытом и играми народов Севера, а именно Ненецкого автономного округа. Игры просты, лаконичны, доступны и дети с большим удовольствием играют в них, а в дальнейшем и применяют данные игры в самостоятельной игровой деятельности.
При обучении детей волейболу по мере усвоения технических приемов необходимо использовать на уроках и занятиях секции подвижные игры и эстафеты с отдельными его элементами. Их можно проводить как в основной, так и в заключительной части занятия.
Целью является выявить и развить природные задатки и способности детей, проявляющих интерес к волейболу.
В 2021 году в исследование по оценке образовательных достижений обучающихся (PISA) впервые в качестве одного из ведущих компонентов введена оценка креативного мышления, что повышает как значимость этого направления, так и интерес к нему. Поэтому в представленную диагностическую работу включены именно такие задания, которые связаны с предметом «Физическая культура». Задания составлены для обучающихся 6-х классов,
Занятие по физической культуре с использованием нестандартного оборудования и метода круговой тренировки для воспитанников подготовительной к школе группы
Развивать спортивные способности, закреплять полученные знания, проявлять творчество и активность. Доставить детям радость от участия в конкурсах. Создавать условия для воспитания культуры здорового поведения у дошкольников; прививать детям навыки и привычки ЗОБ в процессе игровой, двигательной и коммуникативной деятельности; развивать быстроту, ловкость, внимание.
Физическая активность – важный и естественный спутник жизни ребенка. Всякого рода подвижные игры и упражнения дарят детям положительные эмоции, приучают к терпеливости, развивают смекалку и находчивость, тренируют силу духа и морально-волевые качества.
Занятия физической культурой формируют у ребенка уважительное отношение к культуре родной страны, развивают патриотическое чувство. На занятиях физической культурой, педагог следит за точностью движений, за дозировкой физической нагрузки, поддержи
В статье рассматривается опыт отечественных и зарубежных исследователей в применении компьютерной системы Майкрософт «Кинект» в процессе реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья и после перенесенных заболеваний.