Создание информационных ресурсов для организация самостоятельной деятельности учащихся

Автор: Копусь Лариса Витальевна

Организация: МБОУ г.Иркутска СОШ №30

Населенный пункт: г. Иркутск

Автор: Ивануник Лариса Витальевна

Организация: МБОУ г.Иркутска СОШ №30

Населенный пункт: г. Иркутск

Автор: Краева Наталья Валерьевна

Организация: МБОУ г.Иркутска СОШ №30

Населенный пункт: г. Иркутск

В период дистанционного обучения для учителя важно организовать деятельность учеников таким образом, чтобы они осваивали учебные темы в интерактивной форме и в оптимальном режиме. С помощью сервиса Online Test Pad учащиеся самостоятельно изучают темы уроков по предложенному плану в комфортных условиях. На таких уроках осуществляется работа с учебником, видео, комментариями учителя, Интернет-ресурсами. Освоение учебного материала сопровождается выполнением упражнений разных типов, например: одиночный и множественный выбор, установление соответствия, ввод текста и чисел, последовательное исключение, интерактивный диктант, ответ в свободной форме, составление слов из букв или фраз из слов и т.д (всего их 19). Все задания учащиеся выполняют последовательно в онлайн режиме в соответствии с планом урока. Смена видов заданий, использование нестандартных упражнений, повышает познавательный интерес учащихся.

По завершению урока ученики видят результат своей работы - оценку по пятибалльной системе. Такое оценивание учителем в сочетании с самоконтролем ученика способствует выработке ответственного отношения к процессу обучения.

Совместное сотрудничество становится более эффективным, так как учащиеся самостоятельно приобретают знания, учатся контролировать свою деятельность и повышают уровень знаний и умений. Учащиеся не только приобретают новые знания, но и учатся практически применять и переносить их в иной контекст в рамках различных учебных дисциплин.

Одной из форм организации самостоятельной деятельности учащихся является использование web-квестов, созданных на платформе Learnis. Образовательная платформа Learnis позволяет быстро создавать веб-квесты на разные темы и использовать их на разных этапах урока. При этом можно организовывать не только индивидуальную, но и групповую работу учащихся. Веб-квесты повышают познавательный интерес учащихся к предметам, формируют умение находить и применять необходимую информацию. Основная цель такой логической игры для ребенка “выбраться” из квест-комнаты. Для этого нужно выполнить творческие задания, например: отгадать ребус, работа с рисунком, анаграммы, определить по описанию понятие, явление, процесс, QR-коды и тд. Выполнив все задания, ученик получает код от замка и открывает дверь комнаты. Учитель может продолжить игру предложив в качестве поощрения ссылку на следующий этап, например онлайн-кроссворд, “Кто хочет стать миллионером?”(ресурсы: learningapps.org, Online Test Pad) и другие.

Таким образом использование информационных ресурсов повышает эффективность процесса обучения, обеспечивает рост самостоятельности учащихся, создаёт ситуацию успешности и положительную психологическую атмосферу.

( Приложения 1, 2).

 

Приложение 1

№/№	Тема интерактивного урока /квеста	Класс	Ссылка
1	Углерод	9	https://onlinetestpad.com/hm4upzdagkzm4
2	Оксиды углерода	9	https://onlinetestpad.com/hprk57r5kmuem
3	Свойства и применение оксидов	8	https://onlinetestpad.com/hnaqo7ruuilki
4	Оксиды	8	https://onlinetestpad.com/hpr47d64rbhvq
5	Скорость химической реакции	11	https://onlinetestpad.com/hpid3yjxvxvoq
6	Фосфор и его соединения	9	https://onlinetestpad.com/hmoknflat5dwc
7	Химическое равновесие и способы его смещения	11	https://onlinetestpad.com/howzfhjuubuw2
8	Химические свойства оснований	8	https://onlinetestpad.com/hm4ko5vr57jm4
9	Кислородные соединения углерода	9	https://onlinetestpad.com/hpgogdx3zdlhy
10	Общие свойства металлов	11	https://onlinetestpad.com/hndk5y4neeq5m
11	Амфотерные оксиды и гидроксиды	8	https://onlinetestpad.com/hnlv3sfv3poyq
12	Кремний и его соединения	9	https://onlinetestpad.com/hove3em6hzrh6
13	Кислоты	8	https://onlinetestpad.com/hpdfh62vjfufu
14	Признаки химических реакций	7	https://onlinetestpad.com/hnohisezjvhwu
15	Гидроксиды. Основания	8	https://onlinetestpad.com/hn4qvhu2igwfg
16	Карбоновые кислоты	10	https://onlinetestpad.com/hmuuboiai5k44
17	Жизнь организмов на разных материках.	5	https://onlinetestpad.com/hnybj7e562vcw
18	Слуховой анализатор.	8	https://onlinetestpad.com/hm4xncwlftyvu
19	Развитие эволюционных представлений.	9	https://onlinetestpad.com/hp6cjvx2ardt6
20	Алгоритмы	6	https://onlinetestpad.com/hph3ulor6kqkm
21	Исполнитель. Чертёжник	6	https://onlinetestpad.com/hog5vphpnikqi
22	Квест-комната по теме “Углеводы”	10	https://www.Learnis.ru/179718/
23	Квест-комната “Общие сведения о Байкале”	5	https://www.Learnis.ru/924804/
24	Квест-комната по теме “Нуклеиновые кислоты”	10	https://www.Learnis.ru/179827/
25	Квест-комната по теме “Белки”	10	https://www.learnis.ru/129061/
26	Квест-комната по теме “Нуклеиновые кислоты”	10	https://www.learnis.ru/179827/
27	Веб-квест по теме “Клетка”	5	https://docs.google.com/drawings/d/1hK3WGBkv0jBOONJX9l3Kfc0fvIiny6GRzzoG-ItALZY/edit
28	Веб-квест по теме “Аквариум”	7	https://docs.google.com/drawings/d/1TkbP4gkbPXzxtp_-N29AOQfCjnP3RM3pSeP12ZIVa4o/edit

 

 

1. file0.docx.. 5,9 МБ

Опубликовано: 04.05.2020