Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста в проектной деятельности

Автор: Галина Владимировна Штольп

Организация: МБДОУ «Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Ростовская область, ст-ца Обливская

В соответствии с требованиями, которые нам диктует современная жизнь и которые заложены в ФГОС, образовательное учреждение обязано:

• обеспечить индивидуализацию для каждого ребенка;
• помнить, что ребенок - активный участник педагогического процесса;
• привлекать детей к занятиям без психологического принуждения,
• сохранять и укреплять здоровье детей.

Все эти требования можно реализовать лишь при одном условии - внедрения в педагогический процесс инновационных форм и методов ведения образовательной деятельности.

В связи с этим, инструктора по физической культуре стремятся найти новые, наиболее эффективные пути, средства решения поставленных задач.

Сегодня одним из наиболее ярких, развивающих, интересных, значимых методов, как для взрослых, так и для детей дошкольного возраста является проектная деятельность.

В нашем детском саду проектная деятельность начала развиваться с 2011 года.

Проекты, вне зависимости от вида нуждаются в постоянном внимании, и сопровождении со стороны педагога на каждом этапе реализации. Особенностью проектной деятельности на занятиях по физической культуре является то, что ребенок еще не может самостоятельно сформулировать проблему, определить цель (замысел).

Поэтому в процессе организации занятий по физической культуре проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети, инструктор по физической культуре, а также вовлекаются родители. Родители могут быть не только источником информации, реальной помощи и поддержки ребенка в процессе работы над проектом, но и стать непосредственными участниками образовательного процесса и испытать чувство гордости за успехи своего ребенка.

Поскольку ведущим видом деятельности дошкольников является игра, то, начиная с младшего возраста, в ДОУ на занятиях по физической культуре я планирую и реализую игровые и творческие проекты, что подчеркивает специфику проектной деятельности с дошкольниками.

В данный момент закончилась работа по краткосрочному проекту «Игра - лучший друг детей», в котором приняли участие педагоги, родители и дети. Актуальность проекта это то, что игра – это основное и любимое занятие детей, их работа, источник радостных эмоций. Поэтому я решила обратить пристальное внимание на применение игровых методов и именно через них подводить детей к освоению сложных двигательных навыков (лазанье, ползание, бег, прыжки, метание) на физкультурных занятиях.

Для реализации такого подхода я разработала пошаговую систему игровых заданий и различных игр. В рамках проекта провела анкетирование для родителей по теме «Подвижные игры», беседа для детей «В какие игры играли наши бабушки и дедушки», разучили новые подвижные игры «Светофор», «Горячая картошка», «Чернило и перо», «Кошки – мышки на стульях», рисовали на тему «Моя любимая подвижная игра». На заключительном этапе провела спортивное развлечение «С Днем рождения Снега»

Указом Губернатора Ростовской области 2018 год был объявлен Годом детского спорта в Ростовской области. Главная задача Года детского спорта – создание условий для занятий физкультурой и спортом школьников и молодежи. Спорт необходимая составляющая жизни каждого человека. Не менее важен спорт и для детей, включая самых маленьких. Прививать ребенку любовь к спорту необходимо с самого детства. Утренняя зарядка, спортивные состязания, спортивные праздники — это ключевой момент, необходимый для того, чтобы приучить ребенка к спорту с самого детства

В связи с этим я разработала летний проект «Со спортом надо подружиться».

Спортивные игры – это не только приятное, веселое и активное времяпровождение, но и большая польза для физического и умственного развития ребенка. Ребята старших групп овладели искусством катания на самокате. Дети младшей группы осваивали велосипед, упражнения в прыжках со скакалкой вызвал большой интерес среди девочек старшей и подготовительной групп.

В рамках спортивного проекта в средней группе прошло спортивное развлечение «Волшебный паровоз ».

В старшей группе я провела развлечение «Мы спортсмены», спортивный досуг «День рождения Бабы-Яги», прошел конкурс рисунка для детей «Спорт, спорт, спорт».

 

Физкультурно-спортивный проект в летний период «Забивака» к Чемпионату мира по футболу FIFA 2018.

Футбол - особая спортивная игра. Во–первых, это прекрасное зрелище. Во-вторых, футбол дарит нам радость движения, общение с друзьями, острое соперничество. И не только в этом заключается прелесть этого вида спорта. Футбол способствует развитию молодых людей, совершенствованию физических качеств, воспитанию таких важных черт характера, как творческая активность, ответственность за порученное дело, целеустремленность. А это, безусловно, очень важно.

В рамках проекта «Забивака» в детском саду прошел «День футбола» детей я познакомила с историей возникновения футбола. Кульминацией тематического дня стал футбольный матч.

Развлечение в средней группе «В гости волчонку -Забиваке», интересный сюжет помог создать радостное настроение детям.

Ребята из отряда ЮПИД стали инициаторами акции «Футбольные мячи», организованной в поддержку сборной России по футболу, а также рисовали на тему «Мой футбольный мяч» и изготовили гирлянду из мячей »

У детей старшей группы я провела спортивное развлечение «Бабки - Ёжки на «Летнем марафоне»

Заключительный этап проекта: Спортивный праздник «Фестиваль футбола 2018». Настрой детей был замечательным.

 

В целях пропаганды физической культуры и спорта у меня возникла идея проекта «Детский спорт-это маленькая жизнь» в ДОУ.

Проект был направлен на развитие интереса к физкультуре и спорту детей дошкольного возраста и родителей. Все мероприятия по физическому развитию детей строились с учетом их физической подготовленности. В рамках проекта я провела с педагогами семинар-практикум "Здоровье педагога", с детьми подготовительной группы просмотрели презентацию «Угадай вид спорта», воспитатели организовали фотовыставку «Спорт в моей семье». На заключительном этапе проекта воспитатели подготовили наглядную информацию для родителей «Надо ли заниматься спортом», « Как вызвать интерес к спорту у ребёнка», провели конкурс рисунков на тему «Спортивный инвентарь». Я организовала увлекательное и интересное мероприятие «Чемпионат дошкольника». Задания чемпионата были представлены в игровой форме, выполняя задания, ребята отгадывали спортивные загадки, подбирали спортивные снаряды, рисовали талисманы.

• здоровья и обеспечение безопасной жизнедеятельности детей всегда были и оста­ются приоритетными направлениями в деятельности педагогов ДОУ. Наиболее эффективным методом в изучении ПДД представляется интегрированный подход предполагающий взаимосвязь музыки, изобразительной деятельности, физической культуры и спорта. Мы говорим детям, что ПДД и спорт идут вместе. Спорт, движение — это жизнь. Знание ПДД помогает эту жизнь сохранить.

В рамках реализации работы в этом направлении мною был создан проект по теме «Спорт и ПДД идут вместе»

Утренняя зарядка проходила через специальные упражнения, в которые я внесла элементы Правил дорожного движения.

Вначале учебного года у нас проходит «Кросс безопасности 20-18» с призывом к пешеходам «Выбери жизнь»

Велопробег «ПДД знай и соблюдай» был организован с целью пропаганды безопасного поведения на дороге, популяризации велосипеда как средства передвижения и занятия активным видом спорта.

В ходе проекта провела: спортивно-игровую программу «Спорт и правила дорожного движения» и Семинар-практикум «Я и мой ребенок спортивно шагаем – правила соблюдаем»

Заключительный этап работы это презентация, как оценка результата.

 

Проектный метод побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса, подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей, воспитанников, способствует у дошкольников развитию познавательной и творческой активности.

 

 

 

 

 

Литература:

Проектная деятельность дошкольников Н.Е.Веракса А.Н.Веракса

Проект образовательной программы «Энциклопедия здоровья». Модель взаимодействия ДОО и семьи. ФГОС ДО Гулидова Т.В., Мышкина Н.А

Физическое развитие детей 3-7 лет, Реализация программ, проектов Гулидова Т.В., Иванова Е.В., Стефанович И.А

 

 

 

1. file1_57e348a4-690d-4a5e-b.. 29,5 МБ
2. file0.docx.. 23,0 КБ

Опубликовано: 04.02.2019