Применение интерактивной доски в ДОУ

Автор: Рамутис Екатерина Вячеславовна

Организация: МАДОУ ЦРР д/с №2 «Счастливое детство»

Населенный пункт: г. Советск, Калининградская область

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.» (Конфуций)

Воспитывая новое поколение, всегда нужно четко понимать, что не только мы их обучаем, но и они нас…

Правда жизни такова, что современные дети с раннего возраста знакомы с современными гаджетами, технологиями, с тем, с чем мы познакомились уже в осознанном, взрослом возрасте. От этого никуда не деться, это современные реалии. Если мы хотим быть близки к нашим детям, вызывать у них интерес к обучающему процессу и на выходе дать ребенку те знания, которые необходимы, мы должны эти реалии принять, уметь вовремя и в нужных количествах ими пользоваться. Ведь если мы говорим на близком языке с нашими детьми, по возможности разделяем их интересы и увлечения, мы автоматически становимся их друзьями, а значит и прислушиваться к нам они будут с большим интересом.

Современная система образования предъявляет новые, идущие в ногу со временем требования к подходу в обучении и воспитании наших детей. Поэтому просто необходимо разрабатывать и внедрять новые, современные подходы в обучении, которые, замечу, не заменяют старые, традиционные и проверенные методы, а дополняют их и расширяют возможности.

Педагог для наших детей это некий пример для подражания, пример нравственности и порядочности. Поэтому работа педагога чрезвычайно ответственна, мы вкладываем в детей те качества, с которыми они пойдут в большую жизнь. Учитель, воспитатель – педагог просто обязан пользоваться у ребенка авторитетом, чтобы слушать, а главное слышать все, чему педагог старается научить ребенка. И, согласитесь, педагог, который разбирается в современных технологиях, который применяет их на занятиях, дает поработать ребенку с ними самостоятельно, просто не может не вызвать интерес к своему предмету, к своей теме.

Использование современных технологий в образовательном процессе в ДОУ как я уже писала, на мой взгляд просто необходима, если вы хотите действительно вовлечь детей в работу, вызвать у них интерес, получить максимальную отдачу и максимально положительный результат.

Интерактивная доска -это огромная сенсорная панель ,на которую с помощью проектора проецируется изображение рабочего стола с подключенного компьютера.

В настоящее время многие сады приобретают интерактивные доски. Наш сад тоже делает акцент на современные технологии, на их активное использование в образовательном процессе. Отталкиваясь от возраста ребенка, применяются разные программы. Используя интерактивную доску на своих занятиях, и как составляющую множество обучающих программ с использованием этой доски, я отметила, что она очень интересна детям, увлекает их в данную образовательную тему и способствует лучшему запоминанию и применению этих знаний в последующем.

Не стоит забывать, что работа с интерактивной доской и с мультимедийным комплексом в целом, носит познавательный характер. Т.е. цель работы с доской – обучить ребенка, дать ему новые знания или же закрепить ранее изученное. Т.е. на интерактивной доске можно ( помимо обучающий, образовательных программ) так же демонстрировать презентации, видео ролики, мультфильмы, можно составлять графические проекты. Время для непрерывных занятий на компьютере для 5-6 летнего ребенка – 10-15 минут. Для детей младшего дошкольного возраста время непрерывной работы с использованием компьютера лучше сократить до 5-6 минут. Важно чередовать упражнения на компьютере с игровыми моментами и другими видами деятельности. При индивидуальных занятиях, особенно при коррекционной работе с детьми с особенными потребностями, важно отслеживать утомляемость ребенка.

По моим наблюдениям использование интерактивной доски во время занятий повышает мотивацию детей, развивает внимание, зрительную память. Дети намного быстрее усваивают материал, который педагог им объясняет, быстрее запоминают цвета, формы, числа. Очень быстро пополняется словарный запас, новые слова и их значения запоминается ребенком молниеносно. Мало того, тети приобретают базовые знания работы с компьютером, которые, несомненно, понадобятся им в дальнейшем. Ребенок, при работе с интерактивной доской выстраивает логическую цепочку своих действий, планирует свои действия.

Происходит более качественное, углубленное изучение материала: происходит сенсорное, познавательное, речевое развитие, развитие мелкой моторики и ориентировке в пространстве. Расширяется словарный запас и развивается связная речь, слуховое и зрительное восприятие речи. Формируются навыки установления причинно-следственных связей. При устном изложении материала ребенком воспринимается и усваивается намного меньше информации чем при помощи подключения «органов зрения» к процессу запоминания информации.

Как показала практика, интерактивная доска может объединить в себе огромное количество демонстрационного материала, освободить от необходимости демонстрации большого количества бумажных пособий, наглядных материалов, таблиц и т.д. Нет необходимости включать в занятие дополнительный видео и аудио устройства. Работа с доской дает больше возможности для импровизации и индивидуального подхода в работе к каждой конкретной группе в ДОУ.

Дети на моих занятиях с использованием интерактивной доски имеют возможность наглядно представить и продемонстрировать результат своей деятольности, провести наглядный анализ своих действий, что позволит лишний раз закрепить пройденный материал. Я применяю интерактивную доску практически на всех занятиях. Особенно люблю проводить интегрированные занятия. Здесь мне неотъемлемый помощник – мультимедийный комплекс. При помощи него очень удобно и интересно для детей совершать виртуальные путешествия в рамках данной темы….становится легче импровизировать и мне, и детям. Ребята раскрываются, борются со своими комплексами, перестают бояться общественных выступлений, становятся более общительными, активными, коммуникабельными.

Я с большим удовольствием наблюдаю положительные эмоции детей при работе с доской, их желание учиться и большой творческий потенциал, который раскрывается в процессе работы. Я и сама нахожусь в вечном процессе обучения, т.к. постоянно появляются новые технологии, новые требования к образовательному процессу. Поэтому я буду осваивать новые программы для работы , которые помогут мне, а главное детям овладеть новыми знаниями.

 

1. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 15.04.2019