Моя мечта

Автор: Леонтьева Ирина Александровна

Организация: МАДОУ д/с №21 «Алёнка»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Гурьевск

Самое лучшее, что может случиться с человеком в его профессии - это, когда собственные увлечения, хобби или мечты реализуются в работе.

В этом году после небольшого перерыва я снова вернулась в профессию. Вся с новыми идеями, задумками, новыми взглядами на работу, которые требовали воплощения в жизнь. Этот год для меня был особенный - я набирала малышей. Первый раз за свой, еще совсем небольшой стаж в 7 лет, мне посчастливилось стать первым человеком, впечатление от которого у детей останется на всю жизнь. Мне предстояло завоевать их доверие, научиться понимать все их переживания, принимать их такими, какие они есть.

И погрузились мы в адаптационный период. Это было сложно и для меня и для детей. Несмотря на всю насыщенность, повышенную тревожность этот момент был самый подходящий для того, чтобы реализовать все то, что я копила и собирала по крупицам практически целых два года. Я стала реализовывать не просто свою мечту, а свой взгляд на жизнь глазами детей. Где положительная эмоциональная составляющая ребенка в отрыве от близких ему людей является основополагающей на первых этапах пребывания в саду. Я решила познакомить своих дошколят с сенсорными коробками, так как они снижают уровень стресса и тревожности, игры с ними успокаивают и завлекают своей необычной формой и подачей. Тут-то взрослому не устоять от желания пересыпать руками мелки горошины или рис, получить свою порцию невероятных тактильных ощущений, а что уже говорить про детей! Такой вид работы для многих ребятишек был в новинку. Ведь дома мало кто дает играться с крупами, а здесь сколько угодно и в неограниченном количестве. Такое раздолье и многообразие: крупы, вода, песок, камни, ракушки, атласные ленты, губки, фольга, бумага, нитки, бусины, искусственные растения, различный природный материал. Мы вместе играли с этими предметами, знакомились с их свойствами, конструировали из них, делали уголок природы. Сенсорные коробки прекрасно проявили себя в адаптационном периоде детей, которые только-только пришли в сад.

Многообразие материала, составляющее саму коробку, не могло притупить интерес к игре с ними. Каждый раз я предлагала познакомиться с чем-то новым. Детки играю уже практически целый учебный год с огромным интересом и рвением. Летом мы играли с водой, морскими обитателями, камнями, ракушками и игрушечными рыбками. Строили для них на морском дне убежища, устраивали рыбкам морские прогулки, плескались в воде, украшали дно морей и океанов растениям, знакомились с жизнью морских обитателей через сказки и стихи. Здесь дети получали не только богатейший спектр сенсорных ощущений, но и познавали азы игры, раскрепощались, погружались в необыкновенный мир волшебства, фантазировали и откровенничали со мной. Главное, что происходило с ними - это то, что дети расслаблялись и морально и физически, получали заряд положительных эмоций, с которыми уходили домой.

Потом я стала включать игры с коробками уже непосредственно в образовательную деятельность детей. Очень сложно было остаться равнодушным, когда я предложила из природного материала, который дети собрали сами, построить медведю берлогу в зимнем лесу. Кропотливая работа в постройке медвежьего жилища совсем не утомляла детей. Параллельно они получали колоссальный поток информации об окружающей нас природе. Вся работа шла довольно слажено, мое общение с детьми было непринужденное, и сама атмосфера раскрепощала. А как они ждали наступления весны! Им не терпелось преобразить сенсорную коробку, разбудить медведя из берлоги и превратить застывший холодный лес в пробуждающуюся от сна частичку природы. Вот теперь наш уже весенний лес заиграл новыми красками: молодые листики на деревьях и первоцветы из цветной бумаги, ручейки из голубых лент, растаявшее озеро из блестящих полупрозрачных бусин. Необычный опыт получила я с детьми, когда мы проиграли сказку «Колобок» с помощью сенсорной коробки. Ребята были декораторами. Они создавали сказочный лес для Колобка таким, каким они себе его представляли, слушая мое прочтение. Они испытывали невероятную гордость за свои работы, постоянно бегали наблюдать за тем, удобно ли героям в лесу, поправляли детали, если те падали. Дети своей верой в чудеса, неподдельной искренностью сделали сенсорные коробки живыми!

Я не заметила, как прошел наш первый учебный год. И малыши мои уже совсем не малыши, они подросли, изменились. Их большие достижение-это мои маленькие победы. А моя мечта, которую я осуществила благодаря своей работе и детям – это уникальность моей профессии. И на достигнутом останавливаться я не собираюсь! Впереди долгая и плодотворная работа с еще неосуществленными мечтами.

1. file0.docx.. 17,7 КБ
2. file1.pptx.zip.. 8,0 МБ

Опубликовано: 22.04.2019