Голос – зеркало настроения воспитателя

Автор: Мурашко Дарина Викторовна

Организация: МБДОУ «Краснояружский детский сад «Солнечный»

Населенный пункт: Белгородская область, пос. Красная Яруга

Моя работа в детском саду – это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд. Мои старания направлены на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, могли отличить плохое от хорошего, чтобы могли видеть, слышать, чувствовать и понимать прекрасное.

У меня есть одно не секретное, но могучее оружие – голос. А голос – зеркало настроения воспитателя. Он не только отражает эмоции и чувства, но и способен направленно влиять на аудиторию детишек. Кроме фактической подачи материала, воспитатель придает информации эмоциональную окраску – одобрение, восхищение. Или наоборот – неудовольствие, порицание. Всю гамму чувств воспитатель доносит при помощи голоса. Голос для педагога – смычок к скрипке, это ключ, который открывает потайные уголки души.

При речевом общении с детьми нужно использовать средства выразительности языка. Монотонная, невыразительная речь воспитателя отрицательно влияет на поведение детей, не затрагивает их эмоций, а вместе с этим и не повышает их речевой культуры.

Во время обеда я не обращаюсь к детям, которые медленно едят: «Ешь, ешь скорее, жуй, глотай, не смотри по сторонам» – это сухое, монотонное обращение, дети не реагируют. Я говорю иначе и вызываю у детей положительное отношение к еде: «Какой сегодня вкусный суп! Посмотрите, какой красивый зелёный горошек, бери его скорей на ложку. Вот так. Вкусно!», и ребёнок соглашается, улыбается и быстро справляется с обедом.

На прогулках, во время подвижных игр, чтобы повысить у детей интерес к правильному выполнению движений, я прибегаю к выразительным приёмам – «Зайчикам надо идти по прямой дорожке, лес густой, заблудиться можно, не отставайте друг от друга», а не «Давай скорее, догоняй!». Дети-зайчики начинают прыгать быстрее. Только улыбка, спокойный доброжелательный голос дают положительный результат и правильное выполнение заданий детьми.

Голос воспитателя придаёт индивидуальную окраску рассказанному и может существенно влиять на эмоциональное самочувствие воспитанников: воодушевлять, увлекать, успокаивать.

1. file0.doc.. 26,5 КБ

Опубликовано: 22.04.2019