Приобщение дошкольников к детскому научно-техническому творчеству

Автор: Соболева Екатерина Сергеевна

Организация: МКДОУ № 509

Населенный пункт: г. Новосибирск

В нашем учреждении деятельность по формированию основ инженерного мышления, навыков конструирования и робототехники у дошкольников старшего возраста ведется с 2016 года. В 2017 году разработано содержание части Основной образовательной программы ДОУ, формируемой участниками образовательных отношений по образовательной области «Познавательное развитие». В результате создана и реализуется с детьми старшего и подготовительного к школе возраста. Программа «Техномир», направленная на создание оптимальных условий для приобщения дошкольников к детскому научно-техническому творчеству.

Я, как педагог, реализующий Программу «Техномир» прошла обучающие курсы по направлению «Формирование инженерных компетенций», и далее, согласно плану мероприятий для повышения уровня компетентности педагогов, в течение года провожу консультации, мастер классы по вопросам детского конструирования, моделирования и экспериментирования.

Для реализации данной Программы в детском саду организована развивающая предметно-пространственная среда: это специально оборудованное помещение «Техномир», где создана обстановка «конструкторской лаборатории». Оно оснащено интерактивной доской и разнообразными современными конструкторами для организации работы с детьми, выделена рабочая зона. В рабочей зоне воспитанники конструируют по образцу, чертежу, заданной схеме или по замыслу. Работая индивидуально, парами или в командах, дети учатся создавать и программировать модели, проводить исследования, обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями. Также в детском саду организован Мини-центр «Техномир», где имеются стеллажи и ящики для хранения различных конструкторов, выставочная зона. Лозунг данного мини-центра: «Трогать можно (и нужно!) все!»

Созданные ребятами конструкции: роботы, автомобили оживают в мультфильмах. Поэтому в данном мини-центре есть ещё одна зона – для обыгрывания - «Мультяшкино». Здесь созданные детьми конструкции «оживают» в мультипликации.

Для реализации Программы «Техномир» разработано перспективное календарно-тематическое планирование на два года. В первый год обучения дошкольники старшего возраста осваивали конструктор HUNA Senior MRT- 2. Данный вид конструктора даёт возможность детям создавать яркие «умные» игрушки. В процессе конструирования воспитанники знакомятся с основами механики, учатся работать с моторчиками и датчиками, что позволяет им почувствовать себя настоящими инженерами-конструкторами. Дети имеют возможность самостоятельно управлять собранными моделями с помощью пульта управления при условии правильно собранной конструкции. Второй год реализации Программы предусматривает использование в работе с дошкольниками программируемых моделей серии Lego Education Wedo 2.0. После сборки ребята программируют алгоритм действий созданной модели, которые могут двигаться в различном направлении с разной скоростью и длительностью, издавать звуки и использовать световые сигналы. Всё это приводит детей в полный восторг, ведь это игрушка, созданная собственными руками.

В старшем дошкольном возрасте активный интерес у воспитанников вызывают игры-соревнования, которые способствуют формированию у детей мотива достижения успеха. Поэтому в рамках деятельности по техническому творчеству дошкольников в нашем учреждении традиционно проводится «Неделя конструктора». Дошкольники участвуют в конкурсе: «Юный конструктор».

Воспитанники МКДОУ № 509 активно принимают участие и в конкурсах регионального и всероссийского уровня. Юная команда инженеров «Лего – go!» на Региональном этапе робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» в 2018 и 2019 году занимают почетное II место.

При проведении традиционной «Недели конструктора» в холле для ребят и их родителей создается интереснейшая выставка всевозможных экспонатов из различных видов конструктора. Экспонаты появились в результате совместного творчества детей и их родителей. Каких экспонатов здесь только не встретишь…и роботы-трансформеры, и фантастические роботы из бросового материала, модели автомобилей, спецтехники, макеты квартир, огромный робот-дом и модель кукольной коляски с малышом!

Всем желающим детям и взрослым было предлагается принять участие в общей постройке большого Лего-Города. В 2019 году, в связи с годом Культуры в России, задача была поставлена интересная, но непростая- построить Ярмарку. Дети и взрослые с интересом погрузились в процесс, кто-то создавал торговые ряды, кто-то повозки, кто-то отдельные прилавки. В результате получился целый «Город Ремесленников»! Помогал организовать процесс уже знакомый ранее детям Робот Вилли, который не раз поддерживал ребят на занятиях по конструированию и робототехнике. Но самое невероятное детей ждало ещё впереди! К нам в гости с планеты Роботов прибыл самый настоящий робот-трансформер! Восторгу детей не было предела! Ведь он такой большой, светящийся, движущийся и говорящий! Трансформер рассказал ребятам откуда он прибыл, из каких материалов он состоит, что он умеет. Ребята дистанционно «управляли» им, по команде он ходил в заданном направлении, танцевал и поворачивался. Не обошлось и без задорного совместного танца! Прощаясь, Трансформер отметил, что выставка, созданная руками детей, выше всяких похвал! Среди экспонатов он нашел себя и своих друзей!

В заключении хочется отметить, что в наше время можно по-разному относиться к цифровому технологическому миру. С одной стороны, ребенку необходимо освоение новые технологий, и, при этом, также важно ограничить использование гаджетов. В связи с этим, мы считаем, что образовательный процесс необходимо формировать таким образом, чтобы цифровые технологии стали понятными и безопасными для детей. Учитывая, что современные дети очень быстро осваивать новое, сложное содержание цифрового мира, порою лучше взрослых, то активность детей необходимо направлять в нужное русло. И осуществлять это необходимо начиная с дошкольного возраста.


Приложения:
  1. file0.docx.. 21,0 КБ
Опубликовано: 24.04.2019