Волшебные пальчики

Автор: Третьякова Татьяна Леонидовна

Организация: МБДОУ «Краснояружский детский сад «Солнечный»

Населенный пункт: поселок Красная Яруга, Белгородская область

В процессе наблюдения за дошкольниками было выявлено, что у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук. Поэтому мною было принято решение целенаправленно работать в этом направлении. Материалом для работы выбрала нестандартное оборудование, так как не раз, наблюдая интерес ребенка к предметам, находящимся в маминой сумке, в кухонном шкафу, на полке в ванной, мы не задумываемся, что обычные вещи, которые нас окружают в быту, могут использоваться с большой пользой для развития ребенка.

Многие родители даже не представляют насколько важно тренировать у ребенка движение пальцев и кистей рук. Доказано, что развитие у дошкольника мелкой моторики является одним из главных условий последующего успешного развития ребёнка и овладения им письмом. Уровень развития мелкой моторики является одним из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Нетрадиционное использование предметов стимулирует умственную деятельность ребенка; способствует положительному эмоциональному настрою; повышает общий тонус; снижает психоэмоциональное напряжение; координирует движения пальцев рук; расширяет словарный запас; приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Главным требованием выступает то, что мы должны одинаково развивать правую и левую руки. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком, так как во время игры с пальчиками возникает доверительный и эмоционально тёплый контакт родителей и ребёнка.

Игры с нестандартным оборудованием для развития мелкой моторики дошкольников:

Игры с использованием бельевых прищепок: бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги пальцев правой, а затем левой руки от большого пальца к мизинцу и обратно на ударные слоги стихотворения.

Игры с пуговицами:

Игра «Пуговичный футбол»: для этой игры понадобится 7 пуговиц. Выбирают игровое поле, например, ковер. Делают ворота (ставят пуговицы на расстоянии примерно 10 см друг от друга). Оставшиеся три пуговицы это мячи. Чтобы сделать удар, нужно щелкнуть пальцем пуговицу. Причем бить можно, только по той пуговице, которая находится между двух других. По воротам игроки бьют по очереди.

Игра «Пирамидка из пуговиц»: закрепить зубочистку в вертикальном положении (можно воткнуть ее в брусок пластилина). Необходимо нанизать на нее пуговицы. Задания: использовать только красные пуговицы, только мелкие пуговицы, нанизывать пуговицы одного размера или, начиная с самой большой, - в порядке уменьшения диаметра и так далее.

Игра «Башня»: задача игроков построить башню из пуговиц. Первый игрок кладет в центр стола большую пуговицу, второй игрок поверх первой кладет пуговицу поменьше и так далее. Тот игрок, который разрушит пирамидку, проиграл.

Игры с крышками от бутылок, шашками «Сапожки» или «Лыжи»: берём пластмассовые крышки от бутылок (шашки) и надеваем их, как обувь или лыжи, на указательные и средние пальцы. «Идём» пальцами как ножками, не отрывая «обувь» («лыжи») от поверхности стола. Задание можно усложнить, попробовав проделать то же самое двумя руками одновременно.

Игры с зубными щетками: дети берут в руки зубную щетку, растирают щеткой ладони, затем подушечки пальцев, начиная с большого пальца и, заканчивая мизинцем.

Игры с веревкой с узелками: завязать на веревке узелки – до 12, ребенок перебирает узелки пальцами. На каждый узел называть дни недели (по порядку), месяцы, времена года, гласные звуки, членов своей семьи:

Игры с решеткой для раковины: ребенок «ходит» указательным и средним пальцами по клеткам, на каждый ударный слог стиха, делая по шагу. Он может поворачивать в любом направлении, «ходить» средним и безымянным, безымянным и мизинцем правой и левой руки поочередно или одновременно.

Раз, два, три, четыре, пять, всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка и я. Вот и вся моя семья.

Игра с полиэтиленом «Фокусник» - собрать (скомкать) кусочек полиэтилена пальцами в ладонь, начиная с угла (кусочки полиэтилена торчать из кулачка не должны). Сначала, можно помогать себе рукой, но потом выполнять это упражнение одной рукой.

Игра с фольгой «Выгладим платочек»: взрослый предлагает ребенку помочь Золушке постирать или погладить платочек. Ребенок сначала мнет лист фольги, а потом скомканный платочек разглаживает пальцами обеих рук. Необходимо особо обратить внимание на качество выполнения работы: «платочек должен быть выглажен, без складочки, ни один край не должен быть загнутым».

Игры с бусинами, макаронами. Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все, что нанизывается: пуговицы, бусины, рожки и макароны, сушки. Бусины и пуговицы можно сортировать по размеру, цвету, форме

Игры с лентами, нитками и клубочками: сматывание разноцветных ленточек; наматывание ниток на клубок.

«Рисование» семенами, фасолью, крупой, веревочками, пуговицами, камушками, косточками, ракушками, пробками от пластмассовых бутылок. Рисование одновременно двумя руками на крупе.

Массаж шестигранными карандашами: грани карандаша легко «укалывают» ладони, активизируют нервные окончания, снимают напряжение. Растирание ладоней шестигранным карандашом, несколькими карандашами, движениями вверх-вниз. Ладони расположены вертикально (горизонтально).

Карандаш в руках катаю, между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик, быть послушным научу.

Удерживать карандаш каждым согнутым пальцем, двумя любыми согнутыми пальцами под счет до 10.

Массаж грецкими орехами (каштанами): грецкий орех (каштан) положить между ладонями, прокатывать его от основания ладони к кончикам пальцев и обратно.

Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые движения, постепенно увеличивая нажим и темп. Катать орех между ладонями движениями вверх-вниз, по кругу. Удерживать два (три) ореха между любыми растопыренными пальцами одной руки, обеих рук. Два ореха в одной руке и вращать одним вокруг другого.

Таким образом, предлагаемое нестандартное оборудование способствует не только развитию мелкой моторики ребенка, но образному мышлению, восприятию, координации движений в целом.

Для того чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не забывать хвалить и подбадривать ребенка. Играть с пальчиками рук можно дома, в гостях, на улице, в транспорте, в песочнице и т.д. Такими играми можно занять дошкольника на длительное время. То, что для нас, взрослых, кажется таким простым и неинтересным, увлекает ребенка и развивает его!

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 28,2 КБ
Опубликовано: 29.04.2019