Глина-мастерица

Автор: Гаспарян Вардуи Левоновна

Организация: МБОУ «ЦО № 32»

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Глина – это удивительный природный материал, в работе с которым нет противопоказаний и возрастных ограничений. Лепить может каждый.

Глина восприимчива к чувствам и может эффективно помочь отреагировать гнев, агрессию, страх, тревогу, вину, тем самим снижая вероятность проявления их в реальной жизни.

Лепка развивает воображение, творческий способности, пространственное мышление, воспитывает интерес и любовь к искусству и понимания прекрасного. На основе освоения художественного опыта народных мастеров развивает индивидуальное творчество детей в орнаментальной деятельности, специальные художественные способности – «чувство» цвета, ритма, композиции. Воспитывает умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально. Что пригодится в школьной жизни.

Пластичность глины позволяет вносить изменения в работу и «исправлять» эмоциональное состояние. Работа с глиной развивает моторику рук, кинестетические ощущения, тело начинает через глину общаться и состояние человека проявляется наиболее отчетливо.

Дети, испытывающие потребность в улучшении самооценки, получают необыкновенное ощущение «Я» в процессе использования глины.

По наблюдения болтливым детям работа с глиной помогает избавится от избытка слов, а у малышей с задержкой речевого развития стимулирует словесное выражение своих эмоций.

Я приобщаю детей к народным традициям, развеваю желание становится участником и творцом праздничных приготовлений.

Для того чтобы получилось произведение искусства, отражающие чувства и раздумья ребенка, я отображаю самое важное, существенное, убираю ненужные детали, что-то убираю, что-то подчеркиваю, преувеличиваю.

Ребенок не копирует, он творит, создает новую форму.

Овладение основами художественного языка, получение эмоционально-творческой деятельности помогут дошкольникам при освоении смежных дисциплин, а в дальнейшем станут основной отношения растущего человека к себе, окружающим людям, природе, науке, искусству, культуре в целом.

По окончании обучения дошкольники будут уважать культурные традиции и созидательный труд, станут отзывчивы на прекрасные образы народного искусства.

В детях развиваю такие качества как усердие, прилежание, усидчивость, целенаправленность. Дошкольники будут относится к природе как к источнику вдохновения художника и мастера.

Творческое начало заложено в каждом ребенке, и важно искать способы его раскрытия. Ребенка должен увлекать сам процесс овладения тем или иным навыком.

 

1. file0.docx.. 13,9 КБ

Опубликовано: 29.04.2019