Круговой сбор «К нам идет весна»

Автор: Овчинникова Марина Викторовна

Организация: МАДОУ Детский сад №45

Населенный пункт: Норильск

Цель:

Учить детей формировать суждения аргументировать свои высказывания.

Развивать умение договариваться о совместной деятельности распределять роли и обязанности, развивать у детей инициативу, самостоятельность.

Создать условия для взаимопомощи и сотрудничества между детьми.

 

 

Структура группового сбора:

  1. Приветствие. Звенит колокольчик . Дети собираются в круг.

Доброе утро, мои дорогие. Я очень рада видеть вас всех.

Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Как это можно сделать? Чтобы у всех было прекрасное настроение, я предлагаю поиграть в игру «Теплые ладошки»

 

  1. Игра «Теплые ладошки»

Сначала ребята надо потереть ладошки, а потом назвать ласково имя соседа. Дети трут ладошку а ладошку, называют имя и задевают ладошки соседа. Игра проходит по кругу.

 

  1. Обмен новостями

Сегодня рассказывают только девочки, необходимо рассказать только об одном событии.

-Вспомним наше правило, когда один говорит, другие слушают.

-Что вы делали вчера вечером?

Педагог выслушивает высказывания детей, одобряет хвалит.

 

  1. Сюрпризный момент

-Посмотрите, что я сегодня нашла в группе.

(Педагог показывает картинку, загадывает загадку)

Только за окошком
Попустил мороз,
Потекли сосульки
Бусинками слез.
Ну, а ты, дружочек,
Отвечай теперь -
Под моим окошком
Что звенит? … (ВЕСНА)

-Как вы думайте, а почему весна нам прислала такую интересную открытку?
 

  1. Планирование дня :

Да правильно, наследующую неделю нам нужно выбрать новую тему.

Вам интересно узнать по-больше, что-то новое?

Новая тема – эта новая новость!

Как мы ее назовем?

Кто хочет приклеить (педагог предлагает картинку с изображением темы) новую тему на нашем плане?

Какие у вас есть идеи по поводу того, что можно сделать в центрах?

В каком центре вы предлагаете это сделать?

Что можно сделать в центре искусства?

 

  1. Групповая деятельность

Посмотрите ребята я для вас принесла коробочку с картинками. Давай те поиграем в игры:

Игра «Один – много»

Зима – зимы

Весна –

Сосулька –

Оттепель –

Проталина-

Первоцвет –

Ледоход –

Лужа –

Ручей –

Игра «Назови ласково»

Зима –

Сосулька –

Проталина-

Первоцвет –

Лужа –

Ручей –

Игра «Подбирай, называй»

Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.

Солнце (какое?) - ...

День (какой?) - ...

Снег весной (какой?) - ...

Сосулька (какая?) - ...

Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...

Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...

Ручьи весной (что делают?) - ...

Сосульки весной (что делают?) - ...

Игра «Почему?» Составление предложений с союзом потому что.

Почему снег тает? – Снег тает, потому что…

Почему бегут ручьи?

Почему журчат ручьи?

Почему набухают почки?

Почему прилетают птицы?

 

  1. Предложения педагога, презентация центров активности:

У нас открыты три центра.

  1. Сегодня и только сегодня в центре науки и естествознания, вы сможете побыть настоящими волшебниками – смешать краски разных цветов, и найти цвет весны.
  2. В центре творчества вы займётесь пластилинографией и получите бонус, пластилин в подарок.

3. В центре математики и умных игр вы сможете посчитать, измерить методом наложения и сложения.

4. Центром ожидания у нас будет центр литературы, кто раньше справится со своим заданием, может посмотреть книги и иллюстрации о весне, там вас ждёт много нового и интересного.

- Подумайте и решите, кто в какой Центр, пойдет работать и какой план у вас будет на сегодня.

Я буду сегодня работать в Центре познания, кто хочет пойти вместе со мной?

Дети обсуждают, какой центр они хотели бы посетить, обозначают на доске выбора.

 

Литература:

  1. Чего на свете не бывает? Книга для воспитателей детского сада и родителей. / Под ред. О. М.Дьяченко,Е. Л. Агаевой.— М.: Просвещение, 1991
  2. Агеева Инесса «500 загадок для детей»- М. :Сфера, 2016

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 35,5 КБ
Опубликовано: 18.09.2019