Варенье для Карлсона

Автор: Нургалиева Зульфия Назифовна

Организация: МБДОУ Джалильский детский сад №1 «Березка»

Населенный пункт: Татарстан, Сармановский район, пгт Джалиль

Цель игры: Закрепить и расширить знания о фруктах (яблоке). Дать представление о том, какой путь проходит яблоко от семечка до плода.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Закрепить понятие «фрукты».
• Узнать процесс появления яблока.
• Вовлечь детей в активный творческий процесс.

Развивающие задачи:

• Развивать связную речь, умение вести диалог, отвечать на вопросы воспитателя.
• Развивать интерес, творческие способности, воображение, любознательность, образовательную и познавательную мотивации, индивидуальные положительные психологические качества.
• Развивать внимание, мышление, память, логическое мышление, общую и мелкую моторику.
• Развивать эстетическое восприятие.
• Формировать исследовательские навыки.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей любовь к природе.
• Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
• Воспитывать навык коллективного общения и активности.

Основная образовательная область: «Познавательное развитие».

Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Активизация словаря: Здоровальщик, глохнет, расцвести, опыление, румяное.

Оборудование: Мольберт, макет яблони, макет улья, полумаски пчел; изображение яблок из цветной бумаги, цветы яблони из бумаги; клей, салфетки, посуда с грунтом, лопатки, лейки по количеству детей; муляж яблока, семена яблока, банка с вареньем; таблички обозначающие станции.

Предварительная работа: Просмотр мультфильма «Малыш и Карлсон», рассматривание иллюстраций с изображением яблоневого сада, беседы о фруктах и ягодах, чтение художественных произведений.

Ход игры:

(Залетает Карлсон, дети стоят в зале)

Карлсон: Посторонись! Посадку давай! Мотор глохнет, варенье заканчивается. Ну, все, заглох.

- Ребята, куда это я попал?

Дети: В детский сад.

Карлсон: А вы знаете, кто я такой?! (Ответы детей)

- Ну конечно это я - Карлсон! Давайте скорей здороваться, я лучший в мире здоровальщик, а ну-ка подставляйте ладошки, сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь (здоровается).

Привет, Карлсон…

- Ребята, выручайте, у меня закончилось варенье, мотор без него не работает. Выручайте!

- А вы умеете варить варенье? (Ответы детей)

- Из чего его варят? (Ответы детей)

- Конечно его варят из фруктов и ягод.

- Вы можете мне помочь сварить варенье?

Д: Да.

- Я очень люблю фруктовое варенье! Сейчас я загадаю вам загадку и вы сразу догадаетесь, какое варенье, из каких фруктов, я больше всего люблю, слушайте внимательно:

Круглое, румяное, растет оно на ветке.

Любят его взрослые и маленькие детки (Яблоко)

Д: Яблоко (появляется муляж яблока).

Карлсон:

- Верно, я больше всего люблю яблочное варенье.

Ребята, давайте мы с вами вспомним, как яблочное варенье попадает к нам на стол. Для этого нам надо отправиться в путешествие! Вы хотите отправиться в путешествие вместе со мной? Но, я возьму не всех, а только самых внимательных. А вы, внимательные? А вот сейчас проверим! Поиграем в игру «Хлопай - топай». Если я скажу правильно - хлопайте, если нет - топайте!

Игра «Хлопай - топай».

- Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

- Дети любят горький лук. (ТОПАЮТ)

- Помяукать любят кошки. (ХЛОПАЮТ)

- Мыши гонятся за кошкой. (ТОПАЮТ)

- Скачет маленький зайчишка. (ХЛОПАЮТ)

- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Карлсон: Какие молодцы! Придется всех брать в путешествие. Ребята, а вы знаете дорогу? И я не знаю. Да вот же яблочко нам и поможет, покажет дорогу. Просто нужно сказать волшебные слова: «Что же ждет нас впереди, ты нас яблоко веди».

(Яблоко катится, дети двигаются друг за другом).

1 станция «Юные садовники»

На столе стоит пластмассовая посуда с грунтом; инструментами: лопатка, лейка; семечки яблока.

Карлсон:

- Станция «Юные садовники»!

На нашей первой остановке

Нам придется потрудиться.

В садоводов обратиться!

Ух ты, сколько всего!? А что это? (оказываю на инструменты). Для чего это все?! (Ответы детей).

Как вы думаете, откуда появилось яблоко?

Д: Выросло на дереве…

Карлсон: А, что нужно сделать, чтобы выросло дерево?

Д: Нужно посадить.

Карлсон: А, что нужно посадить? (Ответы детей).

- А вы знаете, что большое дерево яблони вырастает из маленького семечка, которое находится внутри, в сердцевине яблока, посмотрите (показываю яблоко в разрезе). Вот оно – это семечко! Какое маленькое, но какое сильное семечко!

Куда нужно посадить семечко яблока?

Д: В землю.

Карлсон: А вы хотите посадить свое дерево?

Д: Да.

- Что ж принимайтесь за работу берите семечко положите в ямку, присыпьте землей, все посадили. Что нужно сделать теперь, чтобы семечко начало быстрее расти?

Д: Полить водой из лейки.

Карлсон: Молодцы, а теперь все скажем дружно: «Расти яблоня скорей!»

- Молодцы, мы справились с этим заданием. Отправляемся дальше, что же ждет нас впереди, ты нас, яблочко, веди!

2 станция «Яблонька – красавица»

Карлсон: Станция «Яблонька-красавица»!

Мы с вами, семечко посадили, и из него выросла вот эта яблоня. Но отчего-то она грустная, хоть и солнышко греет, и дождик ее поливает, но она совсем не цветет. Что нужно сделать, чтобы яблоня стала веселой, чтобы засияла? (ответы детей).

Поможем расцвести нашей яблоне? (ответы детей)

Дети решают помочь яблоне и выполняют задание на станции (клеят цветы) на яблоню.

Карлсон: Вот как наша яблоня повеселела, стала еще красивее. А теперь наши цветочки нужно опылить, чтобы появились яблоки. А кто же в этом поможет?

Послушайте загадку (загадка про пчелок)

С цветка на цветок порхает,
Сладкий нектар собирает,
В улей его принесёт,
В сотах появится мед.

Д: Пчелки!

Карлсон: Конечно пчелки!

Дети: Да!

Карлсон: А вот и улей, где живут пчелки. А вы хотите помочь пчелам? Одевайте маски, ну-ка детки покружитесь, скорее в пчелок обратитесь…

Детям одевают полумаски пчел, летят к 3 станции.

3 станция «Пчелки – труженицы»

Перед работой не ленись и хорошенько разомнись….

Ручками похлопали раз, два, три,

Ножками потопали раз, два, три,

Покачали головой вперед – назад.

Крылышками помахали

Вокруг яблоньки полетали (дети под музыку обегают вокруг дерева).

- Устали пчелки? Давайте отдохнем.

Дыхательная гимнастика «Пчелка».

- Пчелка сказала: «Жу – жу – жу» (сжимаем грудную клетку и на выдохе произносим : ж-ж-ж, затем на вдохе разводим руки в стороны, расправляем плечи и произносим…) (Повторить 2 раза)

- Ай – да пчелки, молодцы,

Потрудились от души!

А теперь вновь покружитесь,

Снова в деток превратитесь.

Молодцы, ребята, мы и с этим заданием справились. Что же ждет нас впереди? Ну-ка яблочко веди.

4 станция «Урожайная»

Карлсон: Станция «Урожайная»!

Какая красота...

Не налюбуются глаза...

Ребята, пчелки яблоню опылили и на ней созрели яблоки. Сколько яблок уродилось!

Как вы думаете, что теперь нужно делать?

Д: Собрать урожай.

Карлсон: Правильно, давайте соберем урожай яблок. Сорвите каждый по яблоку и пойдем варить варенье! Отправляемся дальше. Что же ждет нас впереди? Ну-ка яблочко... веди!

5 станция «Яблочное варенье!»

Карлсон: Станция «Яблочное варенье»!

Поспели яблоки у нас,

Вот так будет тут запас!

Сварим вкусное варенье

То-то будет объеденье!

В банки яблоки разложим

И на полочки положим.

Давайте подойдем к столу. Посмотрите, а банка-то пустая, что нужно сделать, чтобы сварить варенье? (Ответы детей).

Дети выполняют коллективную аппликацию яблоки в банке.

Подведение итогов.

Карлсон: Мы справились со всеми заданиями.

Мы сегодня не ленились,

Вот мы с вами потрудились!

Семечко мы посадили

И конечно же полили,

Яблонька расцвела,

Урожаю нам дала!

Урожай собрали, в баночки убрали! Спасибо, вам большое, ребята! Теперь у меня много варенья и мотор не подведет (достает банку варенья, показывает детям). А на прощание хочу поделиться с Вами вареньем, потому что я - самый добрый и щедрый Карлсон! Вам понравилось наше путешествие?

Д: Да.

Карлсон: Кому понравилось наше путешествие давайте широко улыбнемся, а кто скучал и зевал - давайте отвернемся (никто не отворачивается, все улыбаются). Вот и здорово! А теперь нам пора возвращаться в группу, полетели со мной! Вот мы и прилетели! Спасибо вам за помощь. Ну, а я, полечу к своему другу – Малыщу и угощу его вкусным яблочным вареньем! (Карлсон улетает из группы).

 

Литература:

1.Рисование с детьми 4-5 лет Д.Н. Колдина, Мозаика – Синтез, москва2010г.

2. Мир в котором я живу 3-7лет Л.Ф.Грибова, Торговый Центр «Сфера» Москва 2005г.

3. Растем играя: Пособие воспитателей и родителей Недопасова В.А.- М.: Просвещение, 2002г.

4. 500 загадок обо всём для детей А.Т.Волобуев, 2008 г.

1. file0.docx.. 23,7 КБ

Опубликовано: 30.10.2019