Занятие «Будь готов!»

Автор: Антонова Яна Петровна

Организация: МБДОУ ЦРР № 21 «Кэнчээри»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

Образовательные области: познавательное, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

Образовательные:

  • учить детей понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно;
  • закреплять умение составлять простейшие арифметические задачи по картинкам, записывать решение задачи с помощью цифр и знаков, решать примеры;
  • закрепить умение определять место звука в слове; закрепить умение делить слова на слоги:
  • закрепить интерес к культурному наследию якутского народа
  • расширение представления детей о смешивании цветов и умение их различать.

 

Развивающие:

  • развивать логическое мышление, внимание, память, речь.
  • развивать мелкую мускулатуру пальцев рук; развивать моторику.
  • развитие логической, счетной и сравненительной способности детей, достижение заданий во время совревнований.
  • развивать любознательность, речевые умения.
  • развивать у ребенка эмоционально-чувственный базис и расширение диапазона цветовосприятия.

Воспитательные:

  • воспитывать целеустремленность, усидчивость, желание выполнить работу аккуратно, доводить начатое дело до конца;
  • воспитывать интерес к культурному наследию якутского народа.
  • воспитывать этическое отношение к цвету и краскам.
  • формировать у детей эмоционально-положительный отклик на совместную деятельность.
  • заложить начало к самостоятельности.

 

 

Материал: рукав, веревка, геометрические фигуры, фишки, билеты с песнями, билеты с вопросами на тему фольклора, доска, 12 цветов из картона.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы проведем игру эстафету “Будь готов!”. Эстафета наша будет состоять из 5 раундов, их назовем «Остановками». 1 остановка – «Веселая математика», 2 остановка – «Звуки», 3 остановка – «Музыкальная остановка», 4 остановка – «Фольклор», 5 остановка – «Радуга».  Каждую остановку будут сидеть жюри. Уровни вашего знания и умения будем показывать тремя знаками.

  1. Отлично и ярко ответившим – красный знак
  2. Хорошо – синий знак
  3. Запутавшимся – зеленый знак.

Воспитатель: Ребята, давайте начнем эстафету. Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Будут участвовать 2 команды, подойдите, найдите свои места. Внимание, в сегодняшней эстафете будем смотреть какая команда даст больше правильных ответов, чья команда быстро и собранно дойдет с остановки до остановки, и во всех этапах будем следить за общим порядком. Сейчас с помощью мячика решим какая команда начнет первой.

 

Воспитатель: Наша первая остановка – «Веселая математика».

Первое задание - решение логической задачи. Ребята, слушаем внимательно задачу: на груше выросло пять яблок, а на ёлке-только два. Сколько всего яблок выросло?

Дети: Ни одного, на этих деревьях яблоки не растут.

Воспитатель: В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы. Сколько стало цветов во дворе?

Дети: Нисколько. В феврале цветы не растут.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь переходим ко второму заданию. Вы должны показать с помощью веревки геометрические фигуры. Покажите мне треугольник.

Дети: Вот!

Воспитатель: Молодцы! А теперь покажите круг.

Дети: Вот так!

Воспитатель: Очень хорошо! А теперь квадрат.

Дети: Вот!

Воспитатель: Отлично! А теперь переходим к следующему заданию, который называется «Волшебный рукав». Я сейчас вам дам рукав, внутри рукава лежат геометрические фигуры. И вы должны с помощью рук, на ощупь вытащить из рукава заданные геометрические фигуры. Готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Маша, подойди, пожалуйста! Вытащи мне треугольник.

Маша: Вот он!

Воспитатель: Молодец, садись Маша! Теперь Слава, подойди, вытащи прямоугольник.

Слава: Вот прямоугольник!

Воспитатель: Молодец, садись! Ну что, ребята, первую остановку прошли. Следующая какая остановка?

Дети: Звуки!

Воспитатель: Правильно, вторая остановка – звуки работа с фишками! Ребята, давайте вспомним, из чего состоят слова

Дети: Слова состоят из звуков.

Воспитатель: На какие группы делятся звуки

Дети: Звуки делятся на гласные и согласные.

Воспитатель: Как вы думаете, сколько звуков в слове ЛУК?

Дети: Три!

Воспитатель: Молодцы! Какой звук первый? (выделяет голосом)

Дети: Л-л-л!

Воспитатель: Как называется этот звук?

Дети: Согласный.

Воспитатель: Молодцы! Какой фишкой обозначается согласный звук?

Дети: Синей фишкой!

Воспитатель: Отлично! Какой второй звук? (выделяет голосом). Что мы можем сделать с этим звуком?

Дети: У-у-у, пропеть!

Воспитатель: Каким цветом мы обозначим гласный звук?

Дети: Красным.

Воспитатель: Какой третий? (выделяет голосом). Каким цветом обозначим этот звук?

Дети: Синим.

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием! Следующая остановка «Музыкальная». На столе у нас лежат билеты. А в билетах названия песен, которые вы учили за этот год. Вытягиваете билет и поете, начнем?

Дети: Да!

Воспитатель: Настя, подойди и вытяни один билет.

Настя: "Хорошо у нас в саду"

1. Детский сад у нас хорош -

Лучше сада не найдешь,

И споём мы о том,

Как мы весело живём!

 

Припев:

Хорошо у нас в саду,

Не дождусь, когда пойду.

Мама, раньше разбуди,

Раньше в садик отведи!

 

2. Чижик песенки поёт,

Белка семечки грызёт;

Тут у нас - все друзья,

Без друзей жить нельзя!

 

Припев:

 

3. Мы играем целый день,

Целый день играть не лень!

Кто зайдёт, будет рад, -

Вот какой наш детский сад!

 

Воспитатель: Умница, Настя, садись! Рома, подойди, тяни билет.

Рома: «Бравые солдаты»

Бравые солдаты с песнями идут

А мальчишки следом радостно бегут.

Эх! Левой! Левой! С песнями идут

А мальчишки следом радостно бегут.

Хочется мальчишкам в армии служить

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Эх! Левой! Левой! В армии служить

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Храбрые мальчишки нечего тужить

Скоро вы пойдёте в армию служить.

Эх! Левой! Левой! Нечего тужить

Скоро вы пойдёте в армию служить.

Будете границы зорко охранять

 Будете на страже Родины стоять.

 Эх! Левой! Левой! Зорко охранять

Будете на страже Родины стоять.

 

          Воспитатель: Отлично, Рома, садись! Вова, подойди, тяни билет.

          Вова: "В лесу родилась елочка"

1.В лесу родилась елочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная, зеленая была.
Зимой и летом стройная, зеленая была.

2.Метель ей пела песенку:

"Спи, елочка, бай-бай!"
Мороз снежком укутывал:
"Смотри, не замерзай!"
Мороз снежком укутывал

"Смотри, не замерзай!"

3.Трусишка зайка серенький
Под елочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк, рысцою пробегал.
Порою волк, сердитый волк, рысцою пробегал.

4.Чу! Снег по лесу частому
Под полозом скрипит;
Лошадка мохноногая торопится, бежит.
Лошадка мохноногая торопится, бежит.

5.Везет лошадка дровеньки,
А в дровнях мужичок,
Срубил он нашу елочку под самый корешок.
Срубил он нашу елочку под самый корешок.

6.И вот она, нарядная,
 На праздник к нам пришла,
 И много, много радости детишкам принесла.
 И много, много радости детишкам принесла.

 

Воспитатель: Молодец, Вова, садись! Лена, подойди, тяни билет.

Лена: "Мамин день"

1.Зима старушка прячется в сугробах и в лесу.
Не хочется впускать в наш край ей вновь весну –красну,
Она напустит холоду со жгучим ветерком,
А мы ей нашу песенку весеннюю споем.
 

 ПРИПЕВ:

Кап, кап,кап -звенят сосульки весело,
Кап, кап , кап_ весна-красна идет,
Кап, кап,кап встречайте праздник песнями,
Кап,кап,кап,кап,кап- день мамин настает!

2.Запели пташки малые у дома за окном,
Весна идет, весна идет мы ей хвалу поем,
Длиннее дни становятся,короче мгла и ночь
Брат с папою готовятся нам с мамою помочь.
ПРИПЕВ:

3. Сильней и ярче солнышко на землю нам свети,
Скорее снег и лед теплом своим ты растопи,
Чтоб ручейки весенние звенели тут и там,
И пели с нами песенку для бабушек и мам.

 

Воспитатель: Молодец, Лена, садись! Эркин, подойди, тяни билет.

Эркин: "Мы в лесу гуляли"

 

  1. Мы в лесу гуляли, 

Волка повстречали.

Ой-ой, ой-ой-ой!

Волка повстречали.

  1. Под кусточком волк сидит,

И зубами он стучит.

Щелк-щелк, щелк-щелк-щелк! 

Так зубами он стучит.

  1.  На ребяток волк глядит,

И хвостом он шевелит.

Вот так,  вот так, 

И хвостом он шевелит.

  1. Волку мы сказали: 

"Нас нне испугаешь!

Ты, волк, не рычи!

Нас скорее догони!" 

 

Воспитатель: Молодец, Эркин, садись! Маша, подойди, тяни билет.

          Маша: «Дождик»

  1. Кап-кап, тук-тук-тук

 По стеклу раздался стук.

 Это дождик по утру

 Разбудил всю детвору.

  1.  Кап-кап, дон-дон-дон

 Капли начали трезвон.

 Если выйдите гулять

 Не забудьте зонтик взять.

  1.  Кап-кап, кап-кап-кап

 У дождя весёлый нрав.

 Завтра утром мы опять

 Под дождём пойдём гулять.

 

Воспитатель: Умница, Маша! Ну, что, ребята, все вы молодцы, справились с очередным заданием. Следующая остановка «Фольклор». На столе у нас так же лежат билеты. В билетах будут следующие вопросы: «Какие якутские узоры ты знаешь?», «Какие якутские блюда ты знаешь?», «Какую якутскую посуду ты знаешь?» и «Какую якутскую одежду ты знаешь?». Готовы?

 

Дети: Да!

Воспитатель: Витя, подойди, тяни билет.

Витя: «Какую якутскую посуду ты знаешь?». Мой ответ: матаарчах, чороон.

Воспитатель: Правильно, Витя, садись! Оля, подойди, тяни билет.

Оля: «Какие якутские узоры ты знаешь?» Мой ответ: кун ойуу, тиис ойуу.

Воспитатель: Верно, Оля, садись! Гриша, подойди, тяни билет.

Гриша: «Какую якутскую одежду ты знаешь?». Мой ответ: сулбуруйуу ыстаан, халадаай ырбаахы.

Воспитатель: Молодец, Гриша, садись. Света, подойди, тяни билет.

Света: «Какие якутские блюда ты знаешь?». Мой ответ: кымыс, куерчэх.

Воспитатель: Умница, Света, садись! Молодцы, ребята! И следующая последняя остановка называется «Радуга». На доске у нас висят карточки в два ряда, на обратной стороне спрятаны цвета. Вы должны будете угадать цвета, готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Дима, подойти, открой нам второй ряд четвертую карточку, какой цвет?

Дима: Желтый!

Воспитатель: Ребята, правильно Дима назвал цвет?

Дети: Да, правильно!

Воспитатель: Верно! Молодец, Дима, садись! Женя, подойди, открой первый ряд шестую карточку, какой цвет?

Женя: Фиолетовый!

Воспитатель: Ребята, правильно Женя назвал цвет?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодец Женя, правильно, садись! Ксюша, подойди, открой первый ряд третью карточку, какой цвет?

Ксюша: Коричневый!

Воспитатель: Умница, Ксюша, садись! Влад, подойди открой нам второй ряд вторую карточку, какой же цвет там прячется?

Влад: Белый!

Воспитатель: Ребята, правильно?

Дети: Да, белый цвет!

Воспитатель: Отлично, Влад, садись! Петя, подойди открой нам в первом ряду первую карточку, какой цвет?

Петя: Красный цвет!

Воспитатель: Правильно! Садись, Петя. Ну что же, ребята, на этом наше занятие подошло к концу. Сегодня мы вспомнили и закрепили пройденный наш материал, все большие молодцы! Ждем итог нашего жюри, какая же команда сегодня выиграла?

Жюри: Сегодня в игре эстафете победила дружба! Ребята молодцы! Всем большое спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература:

  1. «Азбука» 2001г, Якутск. Каратаев И.И.
  2. «Алыптаах математика» 2010г, Якутск. О.П. Кононова
  3. «Окружающий мир» 2010г. Александрова О.В.
  4. «Якутский язык в картинках» 1996г, Каратаев И.И., Каратаева Т.И.
Опубликовано: 18.11.2016