Конспект по развитию речи во II младшей группе «Домашние животные»

Автор: Нечаева Александра Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад №7 «Сказка»

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Томари

Образовательная деятельность : развитие речи

Группа: II младшая

Тема: «Домашние животные»

Цель: развитие речевых способностей у детей младшего дошкольного возраста.

Предварительная работа: беседа, рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок по теме, игра в лото «Домашние животные».

Педагогические технологии: информационно- коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии (физкультминутка, гимнастика для глаз).

Задачи:

1. Пополнение активного и пассивного словаря.

2. Развитие речевого аппарата (логопедическая гимнастика).

3. Повторение названий уже известных домашних животных.

4. Введение обобщающего понятия «домашние животные»

5. Продолжение изучения понятий величины (большой, маленький)

6. Развитие памяти, внимания, образного восприятия.

Реализуемые направления развития :

Социальное направление: ребенок выделяет себя из окружающей действительности, формирует представления о домашних животных; индивидуальный подход к детям.

Физическое направление: воспитание таких физических качеств, как зрительно-двигательная координация движений, последовательное развитие двигательных навыков и умений, пространственной ориентировки.

Познавательное направление: логоритмические, речевые игры, которые способствуют активизации и совершенствованию развития восприятия, предметно-игровых действий ,игры на развитие психических процессов: памяти, мышления и т.д.;

Речевое направление: речевые игры, пальчиковые игры.

 

Оборудование:

Презентация «Домашние животные», музыкальное сопровождение.

Организация: Фронтальная работа.

Содержание:

Вводная часть.

Звучит веселая мелодия. На экране появляется первый слайд.

Основная часть (работа с презентацией)

Воспитатель:

- Ребята, а вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня отправимся в путешествие. И знаете, куда?

Дети:

- Нет

Воспитатель:

- Мы поедем в гости к бабушке Забавушке.

Воспитатель:

- Что нужно сделать при встрече?

Дети:

- Поздороваться!

Воспитатель:

Давайте поздороваемся с бабушкой Забавушкой!

(на экране появляется 2 слайд).

Воспитатель:

- Наша бабушка живёт в деревне и у неё много домашних животных. Посмотрите, вы знаете, кто это?

(3 слайд) Дети:

-Это петушок.

Воспитатель:

- Правильно (зачитывает стихотворение со слайда)

(4 слайд) Дети:

- Курочка с детками.

Воспитатель:

- Правильно. Деток курицы называют цыплята. Посмотрите, какие они маленькие, а мама-курицаа большая.

Воспитатель зачитывает стихотворение.

(5 слайд) Дети:

- Козочка!

Воспитатель просит показать детей, как бодается козлёнок, затем зачитывает стихотворение со слайда.

(6 слайд) Дети:

- Кошка!

Воспитатель предлагает ребятам сделать гимнастику для глаз.

«Кошка».

Вот окошко распахнулось, Разводят руки в стороны.

Кошка вышла на карниз. Имитируют мягкую, грациозную походку кошки.

Посмотрела кошка вверх. Смотрят вверх.

Посмотрела кошка вниз. Смотрят вниз.

Вот налево повернулась. Смотрят влево.

Проводила взглядом мух. Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз. Дети приседают.

Глаза вправо отвела,

Посмотрела на кота. Смотрят прямо.

И закрыла их руками. Закрывают глаза руками.

(7 слайд) Дети:

- Это собачка!

Воспитатель зачитывает стихотворение и просит детей продемонстрировать, как лает собака (развитие речевого аппарата)

(8 слайд) Дети:

- Хрюшка!

Воспитатель:

- Это свинья. (зачитывает стихотворение).

(9 слайд) Дети:

- Лошадка!

Воспитатель зачитывает стихотворение со слайда и приглашает детей походить, как лошадь и «поцокать».

- Какие вы молодцы, всех животных узнали! Эти животные называются домашними, потому что живут рядом с человеком и приносят ему пользу. Вы ведь любите молоко? А его даёт нам корова. Курочка даёт нам яички. Давайте повторим все вместе, как называются эти животные?

Дети:

- Домашние животные!

На экране появляется 10 слайд.

Воспитатель читает стихотворение со слайда.

- Нам пора домой. Скажем бабушке Забавушке и её животным «спасибо» и «до свидания»!

Дети:

- Спасибо, до свидания!

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Бабушка так рада, что мы к ней в гости сегодня пришли. Ей очень понравилось, как вы играли, отвечали.

- Вы – Молодцы!

- Давайте похлопаем себе и скажем: « Я – Молодец»!

- В следующий раз поедем снова в гости к бабушке? Обязательно!!!

1. file0.docx.. 19,6 КБ
2. file1.ppt.zip.. 4,7 МБ

Опубликовано: 18.11.2019