Конспект организованно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Украсим солнце»

Автор: Борзых Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 1 «Пчелка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Цель образовательной деятельности: формировать элементарные представления об истории человечества, народных традициях через знакомство с мифами, народными играми. Продолжать знакомить с народным декоративным творчеством. Развивать эстетические чувства, умение самостоятельно создавать художественные образы используя известные элементы росписи. Развивающая среда: проектор, компьютер, лента для подвижной игры, акварельные краски, восковые мелки, палитры, кисточки , подставки. Содержание образовательной деятельности Организационный момент Добрый день, ребята. Когда я шла к вам в детский сад, то испытывала панический страх, но потом взяла себя в руки, глубоко вздохнула и ощутила олимпийское спокойствие. - Вам знакомы эти выражения – ПАНИЧЕСКИЙ СТРАХ и ОЛИМПИЙСКОЕ СПОКОЙСТВИЕ? Это выражения вам будут знакомы, если вы прочитаете мифы Древней Греции. Рассказ о мифах. МИФ (от греческого предание, сказание) это повествования о богах, духах, обожествленных героях. В Греции на горе Олимп жили боги. Они были красивы, умны и уверены в себе. Они всегда были спокойны и это спокойствие называли Олимпийским. Пан – бог лесов, полей, покровитель пастухов. Когда Пан отдыхал в летний зной, не стоило тревожить его сон. Страшен он в гневе и кричит так, что немеют ноги и волосы встают дыбом. Поэтому и называют внезапный страх «паническим». Созерцание природы. Посмотрите в окно…ранняя весна, щебет птиц, звон ручья. Яркое, ослепляющее своим светом, солнце… Поднимая взор в небо, мы совсем не задумываемся, а какие тайны оно в себе хранит? Рассказ о боге Солнца Гелиос. Просмотр иллюстраций. Согласно мифам Древней Греции, каждое утро бог солнца Гелиос появлялся на золотой колеснице, запря¬женной четверкой белых крылатых коней (их имена – Свет, Блеск, Гром и Молния). Ежедневно будил Гелиоса петух, являющийся его священной птицей. После этого садился он в огненную колесницу, запряженную четырьмя огнедышащими лошадьми, и начинал свой путь по небу на восток, где у него также был прекрасный дворец. Ночью бог света и солнца возвращался домой по океану на золотой чаше, которую сделал Гефест. Ночной путь Гелиоса был короче дневного, но этого времени было достаточно для отдыха. У Гелиоса была слабость – его любимый сын Фаэтон. Отец! – как-то воскликнул Фаэтон, – разреши мне проехать на твоей золотой колеснице. К завтрашнему утру я тебе ее возвращу. Гелиос был удивлен и слегка поражен не¬обычностью просьбы. — Что это тебе вздумалось?! – проговорил он. Бог солнца был строг и дал понять Фаэтону, что работу, которую он выполнял на протяжении мириада лет, – далеко не забава. Но юноша стоял на своем, настойчиво просил могущественного Гелиоса со слезами на глазах. – Мои товарищи насмехались на¬до мной! Иначе они не поверят, что мой отец бог солнца. Фаэтон пообещал отцу, что выполнит его работу ничуть не хуже. Гелиос предупреждал сына об опасности: “Подумай! Усидеть ли смертному в моей колеснице, если ни один из богов не берется ею управлять”. Однако Фаэтон слушать не хотел, обнял отца сколько было сил. В итоге, греческий бог солнца проявил обычную человеческую слабость перед сыном и разрешил взять свою колесницу Фаэтону. Одев на голову сына венец, Гелиос приказал, ни в коем случае не выпускать из рук поводья, чтобы не случилось. Фаэтон быстро вскочил на золотую колесницу. В это же мгновение распахнулись ворота, и золотая колесница вылетела в открытое небесное про¬странство. Новое, не испытанное ранее чувство полета наполнило сердце юноши гордыней: «Я, правлю солнечной золотой колесницей, и весь мир взирает на меня». Кони неслись на огромной скорости, об этом можно было судить лишь по тому, с какой стремительностью навстречу летели и скрывались за горизонтом звезды, как быстро растворялась в утреннем тумане Селена, но Фаэтон этого не почувствовал. Забыв обо всем, он гнал коней бичом. Внезапно золотая колесница наклонилась, Фаэтон испугался, поняв, что колеса выскочили из наезженной ко¬леи. В этот момент в его памяти всплыли последние слова бога солнца Гелиоса, родного отца. Он крепче натянул по¬водья, но было поздно. Охваченная пламенем золотая колесница металась по небу. Небо потемнело, проявились звезды, каких еще не видели смертные. В другом краю горизонта виднелся искаженный лик Селены, совсем неузнаваемой царицы ночи. Тяжелее всего пришлось Земле. Покрытые леса¬ми горы превратились в огнедышащие вулканы. Некогда прохладные реки и озера закипели. Море вышло из берегов. Населявшие тогда мир драконы сгорали от невыносимой жары. И стала бы мертвой земля, если бы не Зевс, который выхватил из колчана одну из самых разрушительных молний и метнул в Фаэтона. Разбежались бессмертные кони великого бога солнца Гелиоса, а облом¬ки золотой колесницы разлетелись по всему свету. И по сей день кое-где можно отыскать ее остатки – сплавившиеся куски небесного металла[1]. Долго искала морская богиня прах Фаэтона, пока не обнару¬жила его на берегу Эридана, сказочной реки. Спустя некоторое время жизнь вошла в свою колею. Только в небе остался Млечный Путь из дыма, след легкомыслия греческого бога солнца Гелиоса и безрассудства его несчастного сына. Велика и могущественна роль Солнца во Вселенной. Скажите, для чего нужно людям солнце? -свет -тепло -настроение -красота Физкультминутка. Подвижная игра «Заря – зарница». Именно весной начинались знаменитые русские хороводы. Хождение по кругу напоминало движение солнца и должно было помочь быстрому пробуждению и расцвету природы. Ведь именно от Солнца зависел приход Весны, зарождение всего живого. Рассматривание элементов росписи. Давайте рассмотрим, как русский народ прославлял Солнце в различной росписи: на платках, на пасхальных яйцах, украшение посуды, в украшениях домов. Обратите внимание на элементы этих узоров. Сообщение темы. Я предлагаю вам сделать наше солнце более ярким, красочным и неповторимым. Выберете себе сегмент нашего солнца. На каждом сегменте прорисованы узоры восковыми мелками. Вы должны продолжить эти узоры, а потом раскрасить в яркие, вкусные цвета. Дидактическая игра «Вкусные цвета» (морковный, лимонный, свекольный, апельсиновый, персиковый, малиновый, баклажанный и т.д. ). Выполнение работы детьми. Итог образовательной деятельности Дети складывают свои раскрашенные сегменты в целое солнце. - Почему люди издавна прославляют и почитают Солнце? - Какие элементы росписи вы использовали? - Какие цвета называют «вкусными» ? Почему? - Какие чувства вы сегодня испытывали? Может быть панический страх или олимпийское спокойствие?

1. file0.docx.. 223,4 КБ

Опубликовано: 19.11.2019