Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе Тема: «Загадочный космос»

Автор: Хусаинова Эльвира Тимерьяновна

Организация: МБДОУ д/с №479

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Программное содержание:

1. Продолжать развивать умения, делить слова на слоги, составлять предложения.

2. Формировать умение полно отвечать на вопросы, высказывать свои мысли, работать в подгруппе.

3. Подвести к пониманию чувства ответственности, взаимопомощи.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми на тему: «Космос» /кто был первым космонавтом, космические планеты/

2. Разучивание с детьми стихов;

3. Конструирование «Наш космический корабль»;

4.Отгадывание загадок о космосе;

Оборудование:

Картинки и фото с изображением планет, игрушки: мяч, материалы для экспериментальной деятельности, лего

 

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Что вы там видите? (Ответы детей).

Воспитатель: Да, это электронное письмо. Прочитаем письмо?

Уважаемые жители земли. Во вселенной перепутались все планеты. Помогите нам, разместить все планеты по своим местам. Очень надеемся на вашу помочь.

- Ребята, поможем жителям другой планеты? (Ответы детей).

Воспитатель: Людей, которые летают в космос, называют…… Как вы думаете, как их называют?

Дети: Летчиками-космонавтами.

Воспитатель: Правильно, летчиками-космонавтами.

Давайте, кто - то из вас расскажет нам стихотворение «Космическая даль», а мы послушаем и представим. (Дима читает стихотворение).

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, как вы считаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Смелым, отважным, сильным, ловким, решительным, добрым, ответственным, настойчивым, отзывчивым, надо много знать и уметь, ничего не бояться.

Воспитатель: Ребята, перед тем как отправиться в полет, вам нужно пройти разные испытания, среди которых есть испытание на сообразительность. Я буду называть качества людей, а вы подберете к каждому его слову другое слово, обозначающее противоположное качество.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Воспитатель бросает мяч одному из детей и говорит: «Ленивый». Ребенок кидает мяч обратно и отвечает: «Трудолюбивый».

Злой – добрый.

Медлительный – быстрый.

Неряшливый – аккуратный.

Нервный – спокойный.

Трусливый – смелый.

Воспитатель: Молодцы ребята. Испытания на сообразительность прошли успешно. Итак, мы прошли тренировку. Чего же у нас еще не хватает чтобы полететь в космос?

Дети: Нам нужна ракета!

Воспитатель: Правильно.

Дидактическая игра «Построй ракету»

Воспитатель: Ракета должна состоять из разных геометрических фигур. У нас на столах лежат детали для сбора ракеты. Разделитесь на три подгруппы и соберете свою ракету для полета.

(На столе разложены лего)

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы справились с заданием. Ставим свои ракеты на космодром и отправляемся в полет.

Раз-два, стоит ракета (Дети поднимают руки вверх)

Три – четыре - скоро взлет (Разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (Описывают руками большой круг)

Космонавтам нужен год. (Берутся за щеки и качают головой)

Но дорогой нам не страшно (Руки в стороны, корпус качают вправо- влево)

Каждый ведь из нас – атлет (Сгибают руки в локтях, сжав кулаки)

Пролетая над Землею. (Снова разводят руки в стороны)

Ей передадим привет. (Поднимают руки вверх и машут)

Экипажи займите свои места. Начинаем отсчет: 1…10 Что – то не летят наши ракеты! Наверно нужен обратный счет! 10 …. 0 ПУСК! Представим полет! Мы пролетаем над землей! А какие планеты мы видим. У вас в конвертах лежат буквы, вы из них должны собрать название планет.

Воспитатель: Молодцы. Теперь разделите слово на слоги, и составьте с ними предложения. (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, мы помогли жителям другой планеты? А сейчас, летим обратно. Что в космосе находится кроме планет?

Дети: Звезды.

Воспитатель: Давайте мы образуем слова из одной семьи, к слову «звезда».

Дидактическая игра «Семейка слов». Я вам буду передавать звезду, а вы отвечать мне.

- Как можно ласково назвать звезду? (звездочка)

- Если на небе много звезд, то мы скажем, какое оно? (звездное)

- Как называется корабль, который летит к звездам? (звездолет)

- Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (звездочет)

Воспитатель: Молодцы, правильно все слова подобрали. Смотрите, я вижу много спутника! Ребята, правильно я сказала или нет?

Дети: Нет.

Воспитатель: А как правильно сказать нужно?

Дети: Я вижу много спутников!

Воспитатель: Будем правильно говорить?

Дети: Да!

Дидактическая игра «1,3,5» (Появляются картинки на экране)

Спутник, скафандр, космонавт, ракета, звезда, планета, комета (1 спутник, 3 спутника, 5 спутников).

3. Итог занятия.

Воспитатель: Но время нашего полета истекло. Мне кажется, что наш полет прошел успешно. Ребята, мы помогли инопланетянам? Вам понравилось путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: А что больше всего понравилось?

Дети отвечают.

Воспитатель: Что нового вы узнали?

Дети отвечают.

Воспитатель: Спасибо большое ребята за то, что вы слетали в космос!

Дети: Спасибо и до свидания!

Воспитатель: Мы вернулись на землю. Ой, тут еще какие-то схемы лежат. Ребята, давайте разберем эти схемы и выполним задание? (Ответы детей).

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам сделать свой микрокосмос…. в обычной стеклянной баночке.

- Для этого нам понадобится вата, глицерин, пищевые красители, блёстки и вода.

В баночку поместить немного ваты, добавить глицерин, блёстки, вылить немного окрашенной воды.

Затем снова добавить ваты, глицерина, блёсток и немного воды другого цвета.

И так далее, пока баночка не заполнится.

Цвета в ней красиво переходят друг в друга, почти не перемешиваясь.

Использованная литература:

1. Гризик Т.И. Речевое развитие детей 6-7 лет. Методическое пособие для воспитателей. М.: Просвещение, 2014.
2. Фешина Е.В. «Лего конструирование в детском саду» Пособие для педагогов. – М.: изд. Сфера, 2017

Список сайта

http://www.lego.com/ru-ru/

1. file0.docx.. 23,4 КБ

Опубликовано: 20.11.2019