В гостях у царицы Математики

Автор: Коновалова Юлия Борисовна

Организация: МКДОУ Детский сад «Родничок» г. Кондрово

Населенный пункт: Калужская область Дзержинский район г. Кондрово

Аннотация.

В данной методической разработке представлен совместный досуг с родителями по ФЭМП «В гостях у царицы Математики». Данная методическая разработка расчитана для проведения с детьми 5-6 лет ( старшая группа детского сада). В ней представлен сценарий проведения досуга, описание игровой обстановки, цель и задачи.

Актуальность данной разработки в том, что особое место в учебно – воспитательном процессе отводится проведению совместных с родителями праздников. Они рассматриваются как один из эффективных путей опосредованного обучения дошкольников. В результате проведения мероприятия создается благоприятная эмоциональная атмосфера взаимопонимания и доверительных отношений между всеми участниками образовательной деятельности, у воспитанников формируется стойкий познавательный интерес к математике. Праздник строиться на игровых видах познавательной деятельности и использовании информационно – развлекательного содержания. Главное здесь – совместная неформальная деятельность детей и взрослых.

Данный материал разработан в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного учреждения Детский сад «Родничок» г. Кондрово.

Расчитан для педагогов дошкольных образовательных учреждений

 

Досуг по математике «В гостях у Царицы математики.»

Цель. Поддерживать у детей интерес к играм с математическим содержанием. Учить детей взаимодействовать в коллективе, оказывать взаимопомощь. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. Установление доверительных и партнерских отношений с родителями. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Задачи.

- Закрепить знания о геометрических фигурах ,их основные признаки.

- Продолжить учить детей решать занимательные задачи с математическим содержанием.

- Закрепить порядковый счет в пределах пяти.

- Развивать логическое мышление, память, речь, слуховое и зрительное восприятие, внимание.

- Воспитывать нравственно – волевые качества: целеустремленность, желание думать и искать пути решения, приходить к положительному результату, оказывать помощь сказочным персонажам.

 

Ведущий. Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо: «Дорогие ребята, я знаю, что вы очень любите заниматься математикой. Вы уже много знаете и много всего умеете. И я решила пригласить вас в свое математическое Царство – государство, а чтобы попасть в это Царство – государство нужно произнести волшебные слова:

1,2,3,4,5, - сказка к нам придет опять,

Глазки закрываются…

Сказка начинается!

В переди ждут чудеса –

Нам опаздывать нельзя!

(под музыку заходит Царица Математики)

Царица. Здравствуйте, ребята! Вот вы и попали в мое Царство! Вы узнали меня? Я – Царица Математика.

Я хочу проверить, хорошо ли вы научились считать?

Вот реши пример несложный,

Было целых два пирожных.

Съел одно тихонько Петя,

Думал мама не заметит.

Пете за него досталось!

Но ведь сколько – то осталось?

(Одно)

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

Сколько стало щенят?

(Двое)

День рожденья у меня,

Подарили мне коня,

Два мяча, одну вертушку.

Сколько у меня игрушек?

(Четыри)

 

На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино,

И веселый Чипполино,

И котенок и слоненок…

Помогите вы Танюшке

Сосчитать свои игрушки!

(Шесть)

В снег упал Антошка,

А за ним Иринка,

А за ней Сережка,

А за ним Маринка.

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

(Пятеро)

Царица. Я гляжу, вы настоящие математики. Мне нужна ваша помощь!

(Садиться на трон)

Я решила навести порядок в своем математическом Царстве – государстве.

Повелела построить дом для чисел и разместить их в этом доме по заслугам и по порядку. Вот какой дом построили придворные архитекторы!

(Царица хлопает в ладоши. Ведущий снимает покрывало с мольберта, где нарисован дом с пустыми окошками. Рядом лежат цифры от 1 до 5)

 

Заходит ребенок , у него на груди перевернутая цифра 3.

Царица. Кто ты?

Цифра 3. Я ваш подданный, Царица математика (кланяется ей)

Царица. Повелеваю детям загадать загадку: пусть догадаются, как тебя зовут.

Цифра 3. Если отгадаете мою загадку, то узнаете, как меня зовут.

Ежик раз по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два – под березой,

Один у осины.

Сколько их будет

В плетенной корзине?

(Три)

Цифра 3 поворачивает цифру лицевой стороной.

Давайте сыграем с вами в игру.

Подвижная игра «Найди свой обруч»

Цифра 3. Вы хорошо играли, мне трудно с вами расставаться, но пора идти домой. Помогите, пожалуйста, найти мою цифру и мой этаж.

(Дети находят цифру 3 и размещают ее в нужном окошке)

Цифра 3 прощается с детьми и уходит.

Царица. Ну что ж, пусть следующий войдет в тронный зал. (Хлопает в ладоши)

Входит ребенок, На груди у него перевернутая цифра 2.

Царица. Кто ты?

Цифра 2. Я ваш подданный, царица математики! (Кланяется ей)

Царица. Расскажи про себя, а ребята пусть догадаются, как тебя зовут.

Цифра 2.

Светит солнце, пруд цветет.

Лебедь по нему плывет.

Ближе он подплыл едва,

Оказалась цифра…

(Два)

Цифра 2 поворачивает свою цифру лицевой стороной.

Цифра 2. Может вы поможете найти мне мою цифру и мой этаж?

(дети находят цифру 2 и размещают ее в нужном окошке)

Царица.

Ну, ребята, удивили!

Не напрасно вас учили!

Теперь можно отдыхать.

Дружно с мамой поиграть.

Коммуникативная игра: «Ты шагай»

Муз. Коротаевой

Припев: Ты шагай, ты шагай своей дорогой, не зевай.

Ты шагай, ты шагай, себе пару выбирай.

1к. Поздоровайся ладошкой,

Поздоровайся и ножкой.

Плечиком и локотком

И, конечно, язычком.

- Здравствуй! (говорят)

Припев: Ты шагай, ты шагай своей дорогой, не зевай.

Ты шагай, ты шагай, себе пару выбирай.

2. . Поздоровайся головкой,

Как ты делаешь все ловко.

Пальчиком и кулачком

И, конечно, язычком.

- Добрый день!

Припев: Ты шагай, ты шагай своей дорогой, не зевай.

Ты шагай, ты шагай, себе пару выбирай.

3к. Поздоровайся макушкой

И своим красивым ушком.

Спинкой, тепленьким бочком.

И, конечно, язычком.

- Привет! (кричат)

 

 

Цифра два. Жаль прощаться, да пора домой собираться.

 

Царица. Пригласите в тронный зал следующего! (Хлопает в ладоши)

(Входит ребенок, на груди у него перевернутая цифра 4)

Царица. Я узнала тебя, но ты не называй своего имени. Пусть ребята догадаются, как тебя зовут. Они такие умные и находчивые – умеют отгадывать любые математические загадки!

Цифра 4.

Кто - то ночью старый стул

Спинкой вниз перевернул.

И теперь у нас в квартире

Стал он цифрою…

(Четыре)

Цифра 4 поворачивает свою цифру лицевой стороной.

Цифра 4. Пожалуйста, помогите мне найти свой этаж и прикрепите к окошку мою цифру. (Прощается с детьми)

Царица. Я же говорила,что ребята молодцы! А сейчас я хочу узнать, а их родители такие же умные, находчивые, так же хорошо знают математику, как и их дети? Сейчас вам предстоит решить сказочные задачки:

(Проводится игра с родителями «Сказочные загадки»)

 

«По щучьему велению, по моему хотению, намни, дубинка, бока воеводе», - приказал Емеля. У дубинки два конца. Сколько концов у половины дубинки?

«Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года»

Сколько сейчас лет старику и старухе, если поженились они, когда старику было двадцать лет и два года, а старуха была моложе его на пять лет?

«Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу»

Старуха связала 4 шапочки и 8 варежек для внучат. Сколько внуков у старика со старухой?

«Раз он в море закинул невод,-

Пришел невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод,-

Пришел невод с травою морскою»

В это время проходил по берегу другой рыбак и спрашивает: «сколько рыбы наловил, старче?» отвечает ему старик: «Да вот, наловил половину от восьми, шесть без головы, да девять без хвоста» Сколько рыбы наловил старик?

Царица. Молодцы! Я вижу, что вы тоже очень любите математику! Ну что, все этажи в математическом доме заняты? Кого же не хватает? Кто ждет в приемной, пусть войдет в тронный зал!

Заходит ребенок с перевернутой цифрой 1на груди.

Царица. Кто ты?

Цифра 1. Я ваша подданая, о великая царица математики. Я цифра…

Царица. Подожди, подожди, не называй себя. Загадай ребятам загадку, они сами догадаются, кто ты!

Цифра 1.

С хитрым носиком сестрица

Счет откроет…

(Единица)

Цифра 1 переворачивает цифру лицевой стороной.

 

Царица. Приглашаю родителей вместе с детьми поиграть со мной еще в одну игру.

Дидактическая игра « Отгадай и выложи фигуру». Надо выложить из счетных палочек геометрическую фигуру. Играют два ребенка и два родителя.

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки – Кто же я?

(Треугольник)

 

 

Не овал я и не круг,

Треугольнику не друг.

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня…

(Квадрат)

 

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник –

Стал квадрат…

(Прямоугольник)

 

Встал квадрат на уголок –

Ткнулся носом в потолок.

Вверх он рос еще дней пять.

Как теперь его назвать?

Царица хвалит детей и родителей за правильно выполненные задания.

Цифра 1. Теперь и мне пора домой собираться, где же мое окошко?

Царица. Ну вот , все этажи заполнены, все числа заняли свои места.

Ведущая. Ваше величество! Не велите казнить, велите слово молвить!

Царица. Что такое? Со мной кто то не согласен?

Ведущая. Позвольте напомнить вашему величеству – одно окошко пустует, не хватает одного жильца.

Царица. Чей же домик пуст?

Дети. Не хватает цифры 5!

Царица. Странно, пять такое ответственное число, все делает вовремя и аккуратно. Недаром я приказала в школе за отличную работу всегда ставить цифру 5!

Вбегает цифра 5!

Цифра 5. Бью челом вам, о великая царица математика! (Кланяется царице.)

Обращается к ребятам: а вы знаете, кто я?

Дети 5!

Цифра 5.

В школе надо не лениться,

Рисовать, писать, учиться,

На уроках отвечать,

И в дневник поставят – пять!

Ведущая. Разреши,о великая царица математика, ребята расскажут о тебе стихотворения.

Математика- наука

Замечательная штука.

Будем, будем изучать

Математику на 5!

 

Я считаю очень быстро,

В детсаду гордятся мной.

Ни девчонки, ни мальчишки

Не угоняться за мной

 

А братишка мой, Сережа,

Математик и чертежник –

На столе у бабы Шуры

Чертит всякие фигуры

 

Математика наука

не заставит нас скучать,

Если вдруг настанет скука,

Буду в группе мух считать!

Задача трудная попалась,

Она от Димы отбивалась.

Но Дима так ее схватил,

Что за пять минут решил!

 

Математика – царица, -

Будем у нее учиться:

Играть, считать и измерять

И фигуры различать!

Царица. Вы сегодня очень хорошо потрудились: отгадывали загадки, искали домики для моих подданых – цифр, танцевали, рассказывали стихотворения. Я решила вас наградить, у меня для вас приготовлены подарки. (Царица вручает детям подарки)

Ведущая. Что ж, наше сказочное путешествие подошло к концу. Нам пора, ребята, возвращаться назад! Давайте попрощаемся с Царицей математики.

Повернись, покрутись-

В детский садик ты вернись!

 

1. file0.docx.. 4,1 МБ

Опубликовано: 12.01.2020