Конспект НОД «Путешествие колобка»

Автор: Харитонова Марина Викторовна

Организация: ФМБДОУ №110 «Страна детства»

Населенный пункт: г. Пенза

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей о свойствах объектов окружающего мира посредством знакомой сказки.

 

Образовательные:

1. Закреплять знание цветов (красный, зеленый).

2. Продолжать учить различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

3. Совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами ( на, под, за);

 

Развивающие:

Развивать мелкую моторику, внимание, логическое мышление.

Воспитательные:

1. Формировать у детей радостное настроение.

2. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

3. Способствовать эмоциональному сближению детей;

4. Доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности.

 

Оборудование: театральные куклы дед, баба, колобок, волк, медведь, лиса, зайчиха с зайчатами, конфеты в форме геометрических фигур, тарелочки, коробки красного и зеленого цвета, большие и маленькие кубики, соленое тесто, дощечки для лепки, салфетки.

 

Ход занятия:

Воспитатель предлагает поиграть в игру.

Здравствуйте, ручки: хлоп - хлоп - хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ - топ - топ.

Здравствуйте, ушки: ух – ух – ух.

Здравствуйте щечки: плюх - плюх - плюх.

Здравствуйте, губки: чмок - чмок - чмок.

Здравствуйте, зубки: щелк - щелк - щелк.

Здравствуй, мой носик: бип - бип - бип.

Здравствуйте, всем привет!

Дорогие мои ребятки, вы любите слушать сказки. Я тоже очень люблю сказки. 1, 2, 3, 4, 5, в сказку будем мы играть. Угадайте, в какую сказку будем играть:

Из муки он был печен, на сметане был мешен,

На окошке он студился, по дорожке покатился,

Был он весел, был он смел и в пути он песню пел?

Кто же это?

Дети: колобок.

Дети замечают плачущего колобка и спрашивают: «Колобок, почему ты плачешь?» (Воспитатель берет игрушку – колобка)

Колобок: Да потому что я потерялся… Я ушёл от дедушки и бабушки и потерялся. Ребята, помогите мне, пожалуйста, добраться домой! Только вот боюсь пройти через темный лес, ведь там много диких животных. Пришел к вам за помощью – проведите меня, пожалуйста, через лес. Вы же храбрые и смелые ребята.

Воспитатель: Ну что, поможем колобку добраться домой? Дедушка с бабушкой очень обрадуются.

Дети отправляются вместе с колобком в лес.

Катится колобок, катится, а навстречу ему зайчиха (подходят к столу, там еще зайки на полянке сидят).

Зайчиха: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня, мы с ребятами идем к бабушке и дедушке.

Зайчиха: Хорошо, тогда пусть твои друзья помогут мне конфеты для зайчат по тарелочкам разложить. Ушастик любит треугольные, Пушистик – круглые, а самый Прыгунок – квадратные.

Дети выполняют задание.

Зайчиха: Молодцы, помогли мне разложить конфеты.

А теперь я хочу поиграть с вами.

Проводится п /и «Зайка беленький сидит».

Зайчиха: Я вас отпускаю, идите.

 

Колобок и его друзья идут дальше.

Волк: Привет ребятишки, девчонки и мальчишки! Идите своей дорогой, я вас не трону, а Колобка съем.

Дети: Не ешь его волк! Мы все вместе идем к дедушке и бабушке.

Волк: Отпущу Колобка, если вы сумеете выполнить задание.

Я в лесу слежу за порядком, а в нашем лесу кто-то картинки все свалил в кучу, разложите все по местам. Сначала надо уточнить: животные, которые живут в лесу как называются (дикие) Почему их называют дикими? Каких животных вы знаете?

А как можно назвать животных, которые живут рядом с человеком? (домашние, которые живут с хозяевами).

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Давайте ласково попросим волка, чтоб он отпустил колобка.

Волчонок, не ешь и отпусти, пожалуйста, колобка.

Волк стал добрым: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. Придётся отпустить колобка.

Колобок и его друзья идут дальше.

Навстречу к ним медведь: Ой, как вас много, я еще не ел, я вас съем.

Колобок: Не ешь нас медведь, мы все вместе идем к дедушке и бабушке.

Медведь: Колобок, колобок! Если, ты с моей задачей не справишься, то я тебя съем!

Воспитатель: Колобок испугался, он ведь в садик не ходил, задачи решать не умел и заплакал. Поможем колобку?

Дети: Да.

Медведь: Я решил сделать уборку дома и попросил медвежонка разложить игрушки по коробкам так, чтобы в красной коробке лежали маленькие кубики, в зеленой – большие. А он так торопился на прогулку, что побросал все игрушки в одну коробку. Разложите правильно кубики. Детям предоставляется самостоятельность. После того, как дети разложили кубики по коробкам, медведь уточняет:

Какие кубики положили в зеленую коробку? (Ответы детей)

А красные кубики положили в какую коробку, почему? (Ответы детей)

Молодцы ребята! Я колобка отпускаю.

 

Колобок и его друзья идут дальше, а навстречу лиса.

Лиса: Какой колобочек аппетитный. Колобок, колобок, я тебя съем!

Дети: Не ешь его лиса! Мы все вместе идём к дедушке и бабушке.

Лиса: Ну ладно отпущу, если вы выполните моё задание: зайчики спрятались от меня, подскажите, где они. Хочу дружить с ними!

- Где находиться один зайчик (за берёзой)

- Где находиться второй зайчик (на пенёчке)

- Где находиться третий зайчик (за пенёчком)

- Где находится четвёртый зайчик (под грибом)

Дети: Лиса отпусти нам колобка?

Лиса: (плачет) Нет, не отпущу! Мне здесь скучно. И колобка не отпущу. И вас всех у себя оставлю.

Дети: Не можем мы у тебя остаться. Нам нужно колобка проводить к дедушке и бабушке, они давно колобка дома ждут. А мы для тебя слепим из теста колобков. ( Ребята подходят к столу на котором лежит тесто. Берут кусочки теста, лепят колобков и складывают на одно блюдо ).

- Ну ладно, уговорили, отпущу и колобка и всех вас. Вы мне понравились, такие умненькие и дружные ребятки.

Воспитатель: Смотрите, ребята, а вот и домик дедушки и бабушки.

Дед и баба: Ой, колобочек! Где же ты пропадал? Мы потеряли тебя!

Колобок: Простите меня, я убежал из дома и потерялся, а ребята помогли мне найти дорогу домой.

Дед и баба: Ах, какие умные, сообразительные ребята! Спасибо, вам за то, что вы спасли нашего колобка.

Колобок: Спасибо, дети, вы мне помогли пройти через лес, а вам надо вернуться в детский сад. Спасибо. До свидания, дети!

Дети: До свидания, колобок, бабушка и дедушка.

Дети с воспитателем встают друг за другом, идут по группе.

- По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки.

Вот и пришли мы в детский сад.

- Вам понравилось наше путешествие? (да)

- Кого мы встретили в лесу? (зайца, волка, медведя и лису)

- Что вам больше всего запомнилось? /дети делятся впечатлениями/

- Молодцы! Колобку помогли, отличное дело сделали!

-Вижу, настроение у вас хорошее. Давайте подарим хорошее настроение нашим гостям!

Дети раскрывают ладошки. Сдувают «хорошее настроение» в сторону гостей.

1. file1.docx.. 28,9 КБ

Опубликовано: 12.01.2020