Педагогическое эссе

Автор: Васильева Наталья Васильевна

Организация: МАДОУ ЦРР Детский сад №5 «Рябинка»

Населенный пункт: ЯНАО г. Салехард

«Маленькие дети должны изучать математику…

потому что у них есть преимущество воспринимать ее лучше и легче»

Глен Доман.

Каждый человек ещё в детстве задумывался над вопросом «Кем быть?» И я с уверенностью могу сказать, что профессия воспитателя детского сада, для меня в то время не существовала. Я играла в школу, учениками были куклы, игрушки, даже котята. Получила образование, окончила педагогическое училище, по специальности – «Воспитатель», затем педагогический институт по специальности – «Педагог – психолог». Но так уж случилось, что пошла, работать воспитателем в детский сад. И вот на протяжении 28 лет длится мой педагогический стаж в ДОУ.

Труд воспитателя не легкий, знаю по своему опыту, отнимает порой все – физические и моральные силы, не интересным его не назовешь. Быть воспитателем – огромная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии – дарить ребенку этот красочный мир, удивлять прекрасным.

Для меня «Воспитатель» - это моя жизнь. Я не работаю, а живу воспитателем, потому что у меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям. Как говорил Л.Н.Толстой: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем я ежегодно иду к детям.
Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее... Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми, проводить работу с родителями, быть заботливой мамой.
На протяжении многих лет, наблюдая за воспитанниками детского сада, для себя я определила важные причины, по которым маленькие дети должны заниматься математикой. Вся жизнь с раннего детства и до самой старости связана с математикой. Ребенок растет, и каждый день слышит много нового для себя. Если с раннего детства предоставить ребенку возможность познакомиться с математикой, подружиться с ней, увидеть в ней интересную игру, в которой хочется познавать что-то новое и необычное, тогда в школе с математикой будут связаны положительные эмоции, чувство владения предметом, интерес к нему. Любая математическая задача на смекалку, для какого бы возраста она не предназначалась, несет в себе определенную умственную задачу, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом. Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольник с развитым интеллектом быстрее запоминает материал, более уверен в своих силах, легче адаптируется в новой обстановке, лучше подготовлен к школе. Математика всегда остается трудной наукой, и моя задача заключается в том, чтобы дать детям почувствовать, что они справятся, что они смогут усвоить не только понятия, но и общие закономерности, а главное – познать радость от преодоления трудностей.

Математика – наука точная и серьезная, требуется постоянная эмоциональная отдача, так как только эмоционально окрашенная информация наилучшим образом усваивается детьми. Получаешь большое удовлетворение, когда видишь, как загораются глаза детей от занятий – путешествий, занятий – экскурсий, КФН, прихода сказочного персонажа, персонажа из мультфильма. В ходе таких игр дети овладевают умением вести поиск самостоятельно, думать, развивать свой интеллект.

Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства достоинства и ответственности за себя и за свои поступки.

Я безгранично счастлива оттого, что сделала правильный выбор профессии, что могу приносить пользу в воспитании подрастающего поколения и горжусь тем, что мне доверено судьбой вносить вклад в наше будущее!!!

Опубликовано: 29.03.2020