Викторина по сказкам

Автор: Нефёдова Светлана Николаевна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар ДС комб. вида № 64 «Дружба» (Западный обход 22)

Населенный пункт: город Краснодар

Быть успешным педагогом –

это значит владеть педагогическим мастерством!

Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факторов, умений, навыков, опыта, и конечно же секретов. Опыт приходит с годами. Более опытные педагоги делились со мной своими секретами педагогического мастерства.

Опираясь на своё педагогическое мастерство, могу поделиться небольшим педагогическим опытом.

Во время пребывания в детском саду мне довелось работать с разными возрастами: от младшей ясельной и до подготовки и скажу, не тая, что в каждом возрасте есть своя «изюминка», свои отличительные черты. Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться – какие они удивительные, смешные, заботливые, прекрасные, любопытные. Каждый ребёнок по-своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. От того, что знает и умеет делать взрослый, зависит будущее малыша, чему он их научит. Время прогресса неумолимо предоставляет возможность для самосовершенствования, осваивать инновационные технологии и нетрадиционные методы. Чтобы удовлетворить любознательность современного ребёнка, необходимы знания современных методик и технологий. И чтобы придумать игру, нужно совсем немного знаний и усилий, всего-навсего необходимо творчески подойти к решению, которое может возникнуть в той или иной ситуации. Принять решение в данном случае поможет находчивость.

Основным качеством такого педагога должна быть постоянная готовность к игре и умение превращать в игру самое скучное и серьезное занятие. Это не значит, что все занятия нужно проводить в виде театрализованного представления и циркового аттракциона.

В дошкольном возрасте игра является основным средством общения, обучения, познания и формирования характера и личности ребенка. Именно поэтому нужно быть готовым к участию в игре и уметь ее организовать. Дети живут в мире образов, они очень любят разные превращения, часто сами, без участия взрослых, становятся различными персонажами сказок и мультфильмов.

Кроме всего вышеперечисленного, ребята моей группы очень любят загадки. Всегда внимательно их слушают, активно принимают участие в поиске ответа.

Такая малая форма устного фольклора, как загадки, развивает любознательность, реакцию, внимание, речь, память, креативность мышления.

Обычные загадки знакомят детей с окружающим их миром, расширяют кругозор ребят, тренируют находчивость и сообразительность, наблюдательность и память. В загадках раскрываются признаки предметов или явлений, сходство их с другими. Отгадывание загадок развивает находчивость, сообразительность, быстроту реакции, умственную активность, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир.

Загадки полны познавательного смысла. Они содержат сведения об окружающем мире. Это даёт возможность использовать загадки для развития наблюдательности детей, закрепления знаний о признаках предметов. Они вызывают у детей интерес к миру вещей и явлений. Отгадывание загадок способствует активному развитию речи детей. Загадки обогащают их словарь. Чтобы отгадать загадку, нужно внимательно наблюдать жизнь, припоминать виденное, сравнивать, сопоставлять явления, выделять нужные стороны, объединять, синтезировать найденное. Отгадывание загадок развивает находчивость, сообразительность, быстроту реакции, умственную активность, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир.

Детям нравиться отгадывать загадки. Процесс и результат этого своеобразного умственного состязания вызывает у них радость. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения. Особенно дети любят загадки про животных и сказочных героев.

Я провела для них викторину по загадкам на разные лексические темы: животные, овощи и фрукты, профессии и сказочные герои.

Я прочитывала загадку, кто отгадывал, тот получал рисунок – раскраску с отгадкой и приз - медаль за участие в викторине.

Все дети остались довольные от принятия участия в такой викторине и конечно получить призы.

Таким образом, отгадывание загадок – это занятие и по развитию речи и ознакомление с окружающим и предметным миром.

Отгадывая загадки, малыш познает окружающий мир во всем его многообразии. Развивается и работает фантазия, заставляя сравнивать описание, данное в загадках, со свойствами знакомых предметов. Но особенно радует детей угадывание как игра – и процесс, и результат.

Это и есть мой педагогический опыт и моя педагогическая находка.

1. file0.doc.. 35,0 КБ

Опубликовано: 29.03.2020