Методическое пособие «Играем в ПДД»

Автор: Коротенко Елена Валериевна

Организация: МБДОУ ДС №5 «Незабудка»

Населенный пункт: Белгородская область, Старооскольский ГО

Автор: Апатенко Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ ДС №5 «Незабудка»

Населенный пункт: Белгородская область, Старооскольский ГО

Коротенко Елена Валериевна,

Апатенко Наталья Николаевна

воспитатель МБДОУ ДС№5 «Незабудка»

Белгородская область Старооскольский городской округ

 

Методическое пособие «Играем в ПДД»

 

В настоящее время в дошкольных учреждениях широко используется метод интеграции образовательных областей и идет внедрение в работу с детьми педагогических технологий. Здоровьесбережение детей является приоритетным направление в работе нашего дошкольного учреждения.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить воспитанникам в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Мероприятия, направленные на профилактику и предупреждение дорожно - транспортного травматизма в настоящее время приобретают особенную значимость. Приобретение новых навыков и знаний о правилах дорожного движения для дошкольников должно осуществляться в форме игры, т.к. игровая деятельность является основной для данной группы детей. Именно поэтому нами было разработано пособие с применением ряда подвижных игр, игр-аттракционов, игровых квестов, направленных на знакомство и закрепление основных правил дорожного движения.

Наше методическое пособие может быть использовано не только воспитателями детских садов, но и музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, а также педагогами начальных классов школ при составлении сценариев и подготовке мероприятий по ПДД.

Подвижные игры развивают не только интеллект ребенка, способность к быстрому ориентированию в пространстве, развивают различные группы мышц, способствуют улучшению обмена веществ и при этом для детей одновременно происходит познавательная деятельность. Таким образом, дети, получая определенный материал в форме игры без труда могут на практике применить полученные знания в реальной жизни.

Одной из задач дошкольного образования является укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ безопасного поведения, двигательной и гигиенической культуры. Интегрированный подход к воспитанию, дает возможность развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практические сферы личности ребенка.

Игра, как часть образовательной области, интегрируется со всеми образовательными областями, так как является основной формой осуществления разных видов детской деятельности, в том числе организованной образовательной деятельности, методом воспитания и развития дошкольников, формой организации жизни детей в детском саду. Особый интерес дети проявляют к подвижным играм. Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий.

В подвижных играх создаются благоприятные условия для воспитания таких двигательных качеств, как ловкость, быстрота - этому способствуют действия детей в постоянно меняющихся игровых условиях.

Подвижная игра в первую очередь удовлетворяет естественную потребность ребенка в движении, а сюжетное содержание игры дает возможность детям применить свои знания на практике. Посредствам практического применения знаний в области безопасности дорожного движения, ребенок закрепляет свои теоретические знания. Важно сформировать у дошкольника правильное представление о безопасном поведении пешеходов и водителей на дороге. Ведь сами дети очень скоро станут самостоятельными участниками дорожного движения.

1. file0.doc.. 29,0 КБ

Опубликовано: 01.04.2020