Методика «Синквейн» в работе с дошкольниками

Автор: Скугарева Анастасия Марковна

Организация: МБДОУ №273

Населенный пункт: г. Красноярск

Работая с детьми мы, педагоги, все время находимся в поиске новых интересных, занимательных, увлекательных методик для детей.

У меня сейчас группа детей с ТНР и не всегда получается донести, закрепить необходимую информацию для детей в традиционной форме.

Я нашла интересную методику «Синквейн», которую использую в работе со своими детьми, и она приносит свои результаты.

«Синквейн» -это особое стихотворение, которое является результатом анализа и синтеза уже имеющихся или только что полученных данных. Его можно использовать на стадии вызова, когда дети, еще до ознакомления с новой темой, составляют стихотворение, исходя из той информации, которая им известна на данный момент. Это позволяет понять, что уже знают ребята по данному вопросу и даст возможность подкорректировать ту информацию, которую необходимо донести до детей для правильного усвоения ими материала.

Правила построения синквейна

• Первая строчка стихотворения — это его тема. Представлена она всего одним словом и обязательно существительным.
• Вторая строка состоит из двух слов, раскрывающих основную тему, описывающих ее. Это должны быть прилагательные. Допускается использование причастий.
• В третьей строчке, посредством использования глаголов или деепричастий, описываются действия, относящиеся к слову, являющемуся темой синквейна. В третьей строке три слова. Нельзя использовать глаголы в неопределенной форме.
• Четвертая строка — это уже не набор слов, а целая фраза, при помощи которой составляющий высказывает свое отношение к теме. В данном случае это может быть, как предложение, составленное учеником самостоятельно, так и крылатое выражение, пословица, поговорка, цитата, афоризм, обязательно в контексте раскрываемой темы.
• Пятая строчка — всего одно слово, которое представляет собой некий итог, резюме. Чаще всего это просто синоним к теме стихотворения.

Составление синквейна занимает сравнительно немного времени, но при этом он является эффективным способом развития образной речи, который способствует быстрому получению результата. В ходе работы по данной методике дети расширяют свои знания.

Пример составленного синквейна Миши по закреплению темы «Весна»

Весна

Теплая и греющая

Зеленеют, набухают, радуют

Природа просыпается

Март, апрель.

1. file0.docx.. 14,5 КБ

Опубликовано: 02.04.2020