Краткосрочный проект с детьми раннего возраста «Азбука безопасности»
Автор: Хатанзей Татьяна Григорьевна
Организация: МАДОУ № 35
Населенный пункт: г. Апатиты
Автор: Быстрова Любовь Сергеевна
Организация: МАДОУ № 35
Населенный пункт: г. Апатиты
Актуальность проекта
Сегодня все больше становится актуальным сформировать у ребёнка сознательное понимание личной безопасности. И обучение необходимо начинать со знакомства объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Таким образом, у нас возникла необходимость оберегать детей от опасностей, начиная с раннего возраста.
- Цель проекта: формирование у детей раннего возраста представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту.
- Задачи проекта:
- создать условия для формирования безопасности жизнедеятельности у детей раннего возраста через вариативные формы обучения;
- формировать знания детей о здоровом образе жизни;
- сформировать у детей основные понятия об опасностях;
- формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности;
- способствовать эмоциональному и благополучному развитию ребёнка-дошкольника;
- установить партнерские отношения с семьёй каждого воспитанника;
- объединить усилия с родителями для развития представлений об опасных для жизни и здоровья предметах быта у детей раннего возраста.
- Длительность проекта: краткосрочный (1 неделя).
- Тип проекта: познавательно-игровой.
- Ожидаемый результат: сформировать у детей раннего возраста представления об опасных для жизни и здоровья предметах.
- Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
- Возраст детей: 1,5 – 2 лет.
- Принципы реализации проекта:
- принцип познавательной активности;
- принцип наглядности;
- принцип поэтапности;
- принцип вариативности.
Этапы реализации проекта вы видите на экране.
Для достижения результата проекта нами были разработаны такие мероприятия, как:
- Изучение методической литературы по проблеме.
- Работа с родителями:
- Прогулка детей с родителями – обследование «Внимание – опасность!» (учить находить во время прогулки опасные места и предметы; разъяснять, какую они предоставляют опасность и как её избежать);
- Консультации для родителей («Азбука безопасности», «Пожарная безопасность детям», «Безопасность детей в быту», «Правила дорожного движения», «Эти правила просты, их запомнить должен ты!», «Стихи о безопасности в быту», а так же нами был разработан лэпбук «Правила дорожные детям знать положено!»);
- Задание на дом: раскрасить с ребёнком картинку или нарисовать рисунок по основам безопасности жизнедеятельности.
- Оказание воспитывающего и обучающего воздействия на детей на ООД и в свободной деятельности:
- чтение художественных произведений из сборников «Стихи для детей о безопасном поведении в быту»;
- рассказать о возможных травмирующих ситуациях, опасных для здоровья по картинкам;
- приучать детей мыть руки после еды, улицы туалета, перед едой;
- дидактические игры из картотеки «Безопасность детей в быту», «Светофор», «Зебра», «Опасно-неопасно», «Собери машинку»;
- организовать проблемные и игровые ситуации, через которые дать понять детям, что порядок в доме и детском саду нужно соблюдать не только для красоты, но и для безопасности: «Убираем игрушки на свои места», «На кухне», «Дорога», «Моем овощи и фрукты», «Автобус», «Погладим одежду кукле Кате»;
- создать для детей сюрпризный момент: рассмотреть в темноте светоотражайки и подарить их детям;
- выставка фотографий «Безопасность дома»;
- информирование родителей о проделанной работе в группе, для закрепления знаний детей дома, выставка рисунков на тему «Безопасность».
В результате проделанной работы отмечено:
- Развитие у детей устойчивого интереса к играм по безопасности жизнедеятельности.
- Включение родителей в педагогический процесс ДОУ.
В завершении можно сделать вывод: благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности произошло закрепление и улучшение знаний детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту.
Список литературы:
- Дмитриенко З.С. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры. - М: 2016.
- Сергеева Н.В. Безопасность: знакомим дошкольников с источниками опасности. - М: 2016.
- Карнилова М.В. Мультфильм. Смешарики. Азбука дружелюбия и безопасности в быту. - 2019.
- Быстрова Л.С., Хатанзей Т.Г. Лэпбук «Правила дорожные детям знать положено!». - 2018.
- Дружинина М.В. Сборник стихов «Правила безопасности». - Умка: 2017.
- Манакова М.В. Правила безопасности для малышей. Проф-Пресс: 2016.