Применение потешек, шуток в образовательном процессе

Автор: Леонова Наталия Валерьевна

Организация: МАДОУ ЦРР д/с №28 «Дельфинчик»

Населенный пункт: Городской округ Ступино

Я работаю воспитателем уже более десяти лет, за это время я набираюсь опытом. Что касается моего «педагогического секрета», то это применение различных шуток, потешек, юмористический произведений в образовательном процессе.

А.С. Макаренко писал: «Задача педагога научить ребенка смотреть на мир с улыбкой, развивать способность смеяться, развивать чувство юмора, здоровой улыбке надо учить с детства».

На мой взгляд, использование шуток, потешек вносит атмосферу жизнерадостности, в ребенке открываются такие качества, как открытость, доверчивость, помогают установить дружеские отношения между ребенком и педагогом. Работая в группе раннего возраста, утром расставания родителя и ребенка на период адаптации происходит довольно болезненно, но взяв его на руки можно поиграть в веселую потешку:

Паучок, паучок,

Аню хвать за бочок

Лягушка, лягушка,

Аню хвать за ушко.

Олени, олени,

Аню хвать за колени.

Песик, песик,

Аню хвать за носик.

Бегемот, бегемот,

Аню хвать за живот.

Оса, оса,

Аню хвать за волоса.

Кузнечики, кузнечики,

Аню хвать за плечики.

И у ребенка сразу поднимается настроение, при этом важно произносить их ласково, выразительно, сопровождая соответствующими движениями. Использование потешек формируют у ребенка творческие способности, чувства юмора. При проговаривании всеми известной потешки «Мишка косолапый…» детям очень нравится строчка «Прямо мишке в лоб», что поднимает настроение у детей и устанавливает эмоциональную связь между ребенком и педагогом. Произведения К.Чуковского, А.Барто, С.Маршака также очень нравятся ребятам своими смешными героями и их действиями.

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами смех

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы не были смеемся!

1. file0.docx.. 14,1 КБ

Опубликовано: 09.05.2020