Эссе «Я навсегда в ответе за тех кого приручил...»

Автор: Няч Ольга Анреевна

Организация: МБОУ ШИС ОО с. Самбург

Населенный пункт: ЯНАО, Пуровский район, с. Самбург

Педагог - он вечный созидатель.

Он жизни учит, и любви к труду.

Я педагог, наставник, воспитатель,

За что благодарю свою судьбу.

Много нужно ласки и заботы,

Всех услышать, каждого понять…

Благодарна и трудна работа

Постоянно маму заменять…

 

Как я любила в детстве предсентябрьские дни! В конце августа, ожидая прилет вертолета, тосковала очень по школе. И уже не радовало солнце тундры, ее запахи… Хотелось до безумия в школу: увидеть одноклассников, познакомиться с новыми учителями и учениками, а больше всего хотелось ко второй маме, моей воспитательнице. И вот я в школе. Вдыхаю запахи свежей краски и побелки и предвкушаю новый учебный год.

Сейчас я также жду с нетерпением в конце августа прилета вертолета. Но уже не в тундре, а в поселке. И хочу увидеть своих маленьких и больших подопечных, своих ребятишек, с которыми мы проведем вместе, не разлей вода, долгих девять учебных месяцев в интернате.

«Где родился, там и пригодился», - это про меня. Сейчас моя цель – вырастить маленьких тундровичков достойной сменой своих родителей.

Свой жизненный путь каждый из нас определяет сам. Профессию педагога я выбрала еще в детстве, когда девчонкой, собрав детей из стойбища, превращала свой маленький чум в школу. Правда, сначала мечтала стать учителем. Но поступила в педагогическое училище на специальность воспитателя. Училась с удовольствием. Мне было безумно интересно. Сначала работала в садике с малышами, но потом поняла, что мое призвание – воспитатель школьников, ведь сама воспитывалась в интернате. Придя работать в свой интернат, я чувствовала себя человеком, который после долгого путешествия вернулся домой. Здесь все было знакомо те же дети, те же воспитатели, только роль у меня была другая – воспитатель. То что я сама воспитывалась в интернате, очень помогает мне в работе с детьми. Понимаю их состояние души, когда рядом нет самых близких людей – мамы и папы и только добрый, чуткий воспитатель может восполнить эту пустоту. В каждом своем воспитаннике я вижу себя. Как мне нравилось проводить интересно время со своими воспитателями. Сейчас я стараюсь сделать жизнь своих ребят интересной, полноценной. Этому меня научили мои педагоги, до сих пор помню и люблю их.

В каждом человеке есть и хорошее, и плохое. Все это родом из детства. И чтобы хорошего было больше, у каждого ребенка должно быть счастливое детство, время любви и защищенности. Особая роль в этом принадлежит мне, воспитателю этих детей. Ведь именно мне общество, государство доверили самое ценное – души ребятишек.

Главная моя задача – сделать все, чтобы ребенок, не растеряв индивидуальности, неповторимости, уникальности, построил свою траекторию развития, нашел место в этом непростом, быстро меняющемся мире, стал настоящим Человеком и гражданином.

Для решения этой сложной задачи я должна научить каждого ребенка пониманию и состраданию, любви и честности. Вернее, мы вместе этому учимся и поднимаемся к высотам сотрудничества, сотворчества. Ведь воспитанники – это зеркало, в котором отражается воспитатель: мои слова, поступки, жесты. И всякий раз, когда сама боюсь оступиться, прислушиваюсь к детской душе, всматриваюсь в широко распахнутые глаза, которые строго оценивают каждый мой шаг. Поэтому мне нельзя спотыкаться, чтобы ребята не видели моего падения. Взгляды и убеждения воспитателя, а главное, его поступки оказывают решающее влияние на формирование личности воспитанника.

Я, прежде всего, вижу в ребенке личность, достойную уважения и внимания. Поэтому искренне радуюсь вместе с ними каждой победе и огорчаюсь, также страдаю, если что-то не получается. В таких случаях сразу спешу на помощь: выслушаю, успокою, настрою на то, что часто в жизни несчастье оборачивается счастьем, неудача – удачей, только надо не отчаиваться, не таить в душе обиду, а верить в лучшее, доброе, светлое. Я безоговорочно согласна со словами А.М.Маркуши: «…не покорять, не завоевывать этот народец нужно, а терпеливо постигать».

Воспитатель должен быть терпимым к поступкам, мнениям, убеждениям детей, а также уметь переубеждать и терпеливо разъяснять их ошибки.

Теперь я твердо уверена, что воспитательный процесс может быть успешным при наличии доброжелательных взаимоотношений между воспитателем и воспитанником.

Профессия воспитателя – одна из главнейших на земле. Воспитатель не только сам идет с высоко поднятой головой, но у него хватает сил на то, чтобы те, кто с ним рядом, также не опускали плеч. Тем боле, что они еще только вступают на непредсказуемо манящую дорогу.

А я верю в каждого ребенка. Нахожу в нем то, что его красит. Не дается учеба, зато доброе сердце. Каждый из них в чем-то маленький мастер, поэтому стою за них горой. «…Людей неинтересных в мире нет», - сказал Евгений Евтушенко. Ребенок – великая тайна, целая книга для того, кто умеет читать. Передо мной пятнадцать таких книг, и каждую из них я осилю.

…Тот, кого ты любишь во мне,

конечно, не я – он лучше…

Но ты люби, не переставай

любить, и я стану лучше…

М.Пришвин.

1. file1.doc.. 36,0 КБ

Опубликовано: 09.05.2020