Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие по островам математики»

Автор: Лапшинова Екатерина Витальевна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №4 «Семицветик»

Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка

Детям из подготовительной группы нужно готовиться к школе. Важно обобщить и систематизировать знания по математическому развитию в подготовительной группе. А также развить смекалку, зрительную память, научить их логически мыслить и аргументировать свои высказывания.

Для достижения поставленных целей я провела с детьми урок по математике в игровой форме.

На подготовительном этапе распечатала раздаточные материалы: математические наборы, циферблат, различные карточки с цифрами в виде фигур, чтобы детям было легче визуализировать полученную информацию.

Также я разработала концепцию занятия и придумала сказочного героя, сову, которая давала детям задания. И продумала траекторию их путешествия – несколько сказочных островов с тематическими названиями: «Соображайска», «Определяйка», «Запоминайка». Это помогло сконцентрировать внимание ребят и лучше усвоить информацию.

Все занятие я разделила на несколько смысловых блоков. На подготовительном этапе, чтобы заинтересовать детей, мной был придуман сюрпризный момент: ребята получили письмо от мудрой совы с заданиями. Она предложила им отправиться в сказочное путешествие по островам математики, проявить смекалку и сообразительность. Таким образом, мне удалось увлечь и стимулировать детей.

Основная часть включала в себя выполнение задач разной сложности. Выполняя какое-либо задание, дети узнавали новые подробности путешествия, например, соединяли цифры и определяли, на чем они поплывут к островам, или решали задачи, которые им поставили жители острова. И каждый раз достигали определенные цели.

Также многие задания были сформулированы таким образом, чтобы дети понимали важность изучения математики. Например, я сказала, что скоро они пойдут в школу и должны уметь определять время по часам, чтобы не опоздать на урок. А затем предложила ребятам выставить стрелки на часах в соответствии с определенными ситуациями.

Помимо смекалки, памяти и логики, дети развивали зрительную память и учились работать в команде. Собирали корабль из геометрических фигур по памяти, взаимодействуя с друг другом.

Если обобщить, то каждый этап занятия состоял из игровой части и образовательной. С одной стороны, дети закрепляли навыки, а с другой – весело проводили время и не уставали.

В конце занятия очень важно было обсудить с детьми их путешествие, трудные и легкие моменты. В ходе подведения итогов удалось закрепить полученную информацию, а также выявить детей с математическими способностями.


Приложения:
  1. file0.docx.. 377,2 КБ
  2. file1.docx.. 24,6 КБ
Опубликовано: 15.05.2020