Конспект образовательной ситуации в средней группе «Магазин игрушек»

Автор: Стародубцева Тамара Леонидовна

Организация: ГДОУ «Искорка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель. Формировать интерес к разным профессиям.

Задачи:

Образовательная. Учить способам исследования предметов; знакомить со свойствами различных материалов: резины, металла, пластмассы; учить составлять логическую цепочку, делать простейшие умозаключения.

Развивающая. Развивать связную речь, смекалку, наблюдательность, любознательность.

Воспитательная. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, как к результату труда людей.

Словарная работа: существительные (профессия, работа, продавец, художник, мастер, портниха, водитель, инженер, прилагательные (резиновый, пластмассовый, металлический, деревянный, твердый, мягкий, прочный, упругий, тяжелый, легкий, прозрачный).

Подготовительная работа. Экскурсия в магазин; чтение художественной литературы; рассматривание игрушек, наглядно – иллюстративного материала; ознакомление со свойствами материалов; проведение дидактических игр: «Что сначала, что потом», «Что из чего сделано», «Угадай профессию», «Загадки».

Оборудование: витрина магазина; кукла Наташа; игрушки из пластмассы, резины, металла, дерева; подставки с изображениями игрушек из разных материалов; дидактический материал; карточки - мнемосхемы.

 

 

 

Ход.

Ребята, сегодня я приглашаю вас посетить магазин. Если вы отгадаете загадки, то узнаете, что в нем продается.

  • Его бьют, а он не плачет, только выше, выше скачет. Мяч.

 

  • В ней горошинки звенят,
  • веселят.

Это первая игрушка.

  • названьем. Погремушка
  • Совсем не нужен ей водитель.

Ключом ее вы заведите –

Колесики начнут крутиться,

  • ее – она помчится. Машина

 

  • Строю дом из кирпичей,
    Он пока еще ничей.
    Вот кирпичик к кирпичу –
    Строю все, что захочу!
    Не нравится – ломаю,
    И снова начинаю. Кубики.

Вы правильно все отгадали. Так что же продается в магазине?

  • детей.

Если внимательнее посмотреть, все игрушки сделаны из разных материалов. Назовите, из чего сделаны игрушки: кубики, машина... Давайте рассмотрим их.

  1. В. Это…. Мяч

Он сделан из …резины

Как назвать одним словом? (Резиновый)

Что можно сказать о материале, из которого изготовлен мяч?

Если я подброшу мяч вверх, что произойдет? Ответы детей.

Предлагаю детям взять мячи и произвести различные

манипуляции вместе со мной.

А если ударю мячом об пол, что происходит с ним?

Если я сожму резиновую игрушку в руке, а потом отпущу ее, что тогда произойдет? (Мяч вернет свою форму)

Значит он какой? (Упругий).

Можно ли назвать резину прочным материалом? Почему?

  1. В. Это …. машина

Она сделана из …металла.

Как можно назвать одним словом? ( Металлическая).

Возьмите в руки машину и проведите по ней рукой. Какой металл на ощупь?

Если сравнить с мячом, легкий или тяжелый,?

А теперь попробуем машину сжать. Что происходит с игрушкой?

Значит, что можно сказать о свойствах металла? (Гладкий, прочный, тяжелый, твердый).

  1. В. Это …. погремушка.

Она сделана из … пластмассы

Как назвать одним словом? (Пластмассовая).

Что можно сказать о свойствах пластмассы? Ответы детей

Она прочная, легкая, твердая, не меняет своей формы,

цветная, не прозрачна.

 

  1. В. Это …. Кубики.

Они сделаны из … дерева.

  • назвать одним словом? ( Деревянные. )

Что можно сказать о свойствах дерева? Ответы детей

Они твердые, не меняет своей формы, не прозрачные.

Вы все правильно ответили, а теперь давайте немного отдохнем и сделаем разминку.

Физминутка. « Магазин»

Посмотрите в магазине

Все игрушки на витрине.

Вот солдатики стоят

Начинается парад.

Вот бегут машины,

Шуршат своими шинами.

Бум, бум! Тра-та- та!

Барабан гремит с утра.

Медвежонок взял гармошку

Поиграть решил немножко.

Вот матрешки – крошки,

Пестрые одежки,

Яркие платочки,

Розовые щечки.

Вот веселый мячик

Так и скачет, так и скачет!

Мне б его поймать,

Чтобы снова поиграть.

Бом, бом! Бим, бим!

Закрываем магазин.

 

Наш магазин закрыт, но закрыли его потому, что с фабрики игрушек, привезли товар и в одном из помещений будет организована выставка. Хотите, принять участие в ее организации?

Тогда прошу вас пройти в выставочный зал. Обратите внимание, что в зале уже подготовлены столы. На столах стоят обозначения, которые подскажут вам, из какого материала должны находиться игрушки на столе.

Дети рассматривают обозначения.

Какая игрушка изображена на картинке? Как вы думаете, из чего сделана? Какие игрушки должны находиться на выставочном столе?

( Пластмассовые, резиновые, металлические, деревянные).

Перед вами на столе находятся игрушки. Каждый из вас возьмет одну игрушку, определит из какого материала она изготовлена, и поставит ее на стол с таким же обозначением.

Дети выполняют задание, те кто выполнил становятся за стол, образуя группы.

Чтобы выставку смогли посетить люди, о ней необходимо рассказать.

Сегодня я буду журналистом и мне необходимо взять у вас интервью.

Кто хочет помочь мне и расскажет о товарах на выставке?

Проводится дидактическая игра «Интервью»

Дети составляют рассказы, работая в подгруппах.

Спасибо вам, выставка готова к открытию, а мы отправляемся дальше. Нас пригласила в гости кукла Наташа.

Дети переходят в другую часть помещения.

Здороваются с куклой.

Наташа приготовила для вас задание: у куклы есть карточки, но она не знает, как правильно их расставить, чтобы узнать, как делают кукол.

Проводится дидактическая игра «Что сначала, что потом».

Составляется логическая цепочка из карточек с символами:

  • инструменты, одежда, фабрика, машина, магазин.

Как видите, сколько труда вложено, чтобы появилась на свет кукла. Давайте определим, люди каких профессий принимали участие в изготовлении куклы?

Дидактическая игра «Угадай профессию».

Дети по карточкам называют профессии: художник,

мастер, портниха, водитель, продавец.

Наши игрушки – результат труда людей разных профессий, поэтому, чтобы игрушка долго радовала вас, существуют правила. Давайте вспомним их.

Дети называют правила.

Если вы будете любить игрушку, заботиться о ней, тогда игрушка долго будет радовать вас. Что нового вы сегодня узнали?

А какие добрые дела вы сделали?

Помогли в организации выставки. Рассказали об игрушках.

Помогли кукле узнать, как ее изготовили.

Спасибо вам ребята за участие.

 

 

 

Литература

  1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М.: «Просвещение», 1991.
  2. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий. - «МОЗАИКААСИНТЕЗ», 2010.
  3. Мартынова Е. А., Сучкова И.М. Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2- 7 лет. - В.: «Учитель», 2009.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 23,4 КБ
Опубликовано: 26.05.2020