Step forward! Шаг вперёд!

Автор: Мастрикова Наталья Владимировна

Организация: МАДОУ ЦРР - Детский сад № 371 Г. Перми

Населенный пункт: Пермский край, Пермская область, город Пермь

Все развивающие игры данной серии можно использовать дома или в детском саду, как для занятий с одним малышом, так и с группой от 2 до 10 человек.

Игры помогают не только изучить материал, но и актуализировать знания детей с помощью индивидуальных проверочных занятий или веселых групповых игр: «Шашки на четверых», «Крестики – нолики», «Ассоциации», «Найди пару», «Мемори», а закручивающие устройство, потренируют мелкую моторику пальцев рук (Слайд 1)

Составляющие игры (Слайд 2, Приложение 1):

• Одно игровое поле (двустороннее) – платформа с элементами закручивающих устройств;

• Шпунты – крышки с установленными внутри магнитами и без них;

• Магнитная мозаика или магнитная лента, для выкладывания различных рисунков.

• Материал по лексическим темам – картинки.

Уникальность игр - на одном игровом поле, возможно, расположить крышки с картинками (игровой материал) по разным темам.

 

Обзор игр: старший дошкольный возраст, подготовительная

к школе группа 5 – 7 лет

Цель задания для игр «Ассоциации»: по лексическим темам, подобрать картинки, подходящие по смыслу и установить их на закручивающем устройстве игрового поля.

Задачи: Формировать у детей умения устанавливать ассоциативные связи между предметами и явлениями; развивать у детей логическое мышление (Слайд 3)

«Шашки на четверых»

Цель: научить детей играть в шашки вчетвером (Слайд 4)

Задачи:

«Область познания»: умение пользоваться числом, как результатом измерения, определять равенство нескольких групп предметов по числу (столько же, по 6, одинаковое количество, поровну).

Упражнять в умении ориентироваться на плоскости, закрепить понятия: вертикальные, горизонтальные линии, в умении составлять алгоритм деятельности.

«Область коммуникация»: обогащать словарь детей новыми словами: соперники, партнёры, партия.

«Область социализация»: развивать интерес к игре в шашки на четверых, умение дружелюбно, уважительно относиться друг к другу, желание стремиться к успеху, воспитывать чувство уверенности в себе.

Инструкция: на старте игроки получают по 6 шашек - крышек (4 разные темы). Расставляют в уголках игрового поля. Выясняют, у кого будет право первого хода. Это можно определить несколькими способами: считалкой, жеребьёвкой.

Помните о том, что шашки ходят прямо, либо налево или вправо.

Можно бить шашки сразу трёх соперников.

Каждый игрок может стать «Дамкой», только в одном единственном месте – противоположном углу.

Аналогично шашечным правилам, «Дамка» может ходить через всё поле, только со следующего хода.

Желаем удачи!

«Крестики – нолики»

Отличная игра для развития внимания, представляющая из себя серию последовательных, динамичных, логических задачек (Слайд 4)

Цель: способствует развитию мелкой моторики и координации движений кистей рук; мышления, логики, внимания, памяти.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с правилами игры в «Крестики-нолики»;

- Закреплять у старших дошкольников умения различать понятия «вертикально», «горизонтально» и «по диагонали»;

Развивающие:

- Формировать и совершенствовать у детей старшего дошкольного возраста пространственные представления;

- Развивать мыслительные операции: восприятие, память, мышление, внимание.

Воспитательные:

- Способствовать развитию мелкой моторики рук, развитию внимания, логического мышления, памяти и речи детей;

Описание игры: играют двое. Один из игроков играет «крестиками», другой «ноликами». Выясняют, у кого будет право первого хода. Это можно определить несколькими способами: считалкой, жеребьёвкой. Первый ход за «крестиками».

По очереди каждый игрок закручивает крышку (ставит на поле свои знаки).

Цель каждого игрока – образовать непрерывную линию из трёх символов, которыми он играет.

Выигрышная линия может располагаться по вертикали, горизонтали или диагонали.

Первый, образовавший линию из трёх символов, побеждает.

«Мемори»

Основной целью игры является «открытие» как можно большего числа крышек с парными картинками (Слайд 5)

Играют обычно 2 - 6 участников, в зависимости от игрового поля (большое – 6 игроков; малое – 2 игрока)

Задачи: сравнение объектов между собой, выделение сходств и различий между ними; выявление признаков (свойств) объектов и обобщение (группировка) их по заданным признакам.

Правила игры: На игровое поле (платформа), помещаются крышки, на внутренней стороне которых – картинки (парные). Внешняя сторона крышки – пустая (без картинки). Игроки по очереди открывают (раскручивают крышки) - по 2. Если открыты одинаковые картинки, то игрок забирает крышки себе и открывает следующую пару. Если изображения на крышках не совпадают - игрок возвращает их, на прежнее место и право хода переходит к следующему участнику. Когда непарные крышки с картинками возвращаются на место, все играющие стараются запомнить, где какая картинка лежит.

Побеждает игрок, набравший наибольшее количество крышек с парными картинками.

Младший,

средний дошкольный возраст 3 -5 лет

«Найди пару»

Цель задания для игр, по разным темам: подобрать крышку с картинкой, которая соответствовала бы изображению внутри закручивающего устройства (Слайд 6)

Задачи: учить соотносить пары картинок, развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, устную речь.

«Мозаика»

Цель: Формирование интереса к игре с мозаикой

(Слайд 7, Приложение 12, 13)

Задачи: Формировать у детей восприятие цвета; учить детей группировать детали по цвету; развивать мышление, мелкую моторику пальцев рук, речь; воспитывать терпение и усидчивость.

Правило игры аналогично игре в готовую мозаику. Вначале познакомить детей с игровым полем и фишками – крышки. Начинать следует с простых орнаментов.

У детей среднего и старшего дошкольного возраста, игра начинает принимать творческий характер.

 

Список литературы.

1. Спиваковская, А.С. Игра - это серьёзно / А.С. Спиваковская. -- М., 1981.

2. Выготский Л. С. Игра и её роль в психологическом развитии ребёнка // Вопросы психологии. - 1996, № 6.

3. Никитин Б. П. Развивающие игры. - М.: 1994. - 189 с.


Приложения:
  1. file0.docx.. 57,5 КБ
  2. file1.docx.. 4,3 МБ
Опубликовано: 02.07.2020