Конспект интеллектуально–экономического КВН по формированию финансовой грамотности у детей 6–7 лет

Автор: Лисавцова Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Росинка» общ. вида г. Бирюча»

Населенный пункт: Белгородская область, Красногвардейский район, г. Бирюч

Автор: Смирнова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Росинка» общ. вида г. Бирюча»

Населенный пункт: Белгородская область, Красногвардейский район, г. Бирюч

Автор: Цильман Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Росинка» общ. вида г. Бирюча

Населенный пункт: Белгородская область, Красногвардейский район, г. Бирюч

Пояснительная записка.

Актуальность.

Требования современного общества сделали проблему экономического образования актуальной относительно дошкольного возраста. Дошкольник и экономика лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга. Область экономической деятельности – одна из жизненно важных, в которую ребенок погружается с детских лет.

Данная игра является обобщающим занятием по теме финансовой грамотности. Проводится в игровой форме, так как экономика для дошкольника совершенно новый и не очень понятный предмет. Игра позволяет вовлечь детей в удивительно интересный мир экономики, сделать более насыщенными и привлекательными первые шаги в этой области.

Цель.

Содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, активизировать имеющиеся у детей знания о финансовой грамотности и экономике.

Задачи.

  • Совершенствовать знания детей в области элементарной экономики. Закреплять представления о жизни в современном обществе. Умение классифицировать товар по месту производства. Расширять знания о разнообразии названий денег.
  • Развивать смекалку, наблюдательность, логическое мышление.
  • Воспитывать любознательность в процессе игровой деятельности.
  • При решении вышеуказанных задач у дошкольников развиваются такие интегративные качества как: любознательность в процессе игровой деятельности, умение работать в коллективе, качества творческой личности, способность решать интеллектуальные задачи.

Ожидаемые результаты.

В результате игры дети закрепляют полученные ранее знания мира финансов. Приобретают навыки командной игры в условиях соревнования.

Ход игры.

Ведущий.

- Добрый день, дорогие ребята

- Добро пожаловать на интеллектуально-экономический КВН, в котором вы покажете свои знания на тему экономики. Поиграем?

Дети.

Мы - веселые ребята

И не любим мы скучать

С удовольствием все вместе

В КВН начнем играть.

Ведущий.

Для этого я предлагаю вам занять места за столами с соответствующими табличками. И так в игре участвуют две команды.

Дети.

«Знайки» и «Почемучки»

Ведущий представляет капитанов команд.

Капитан команды «Знайки» -Заяц-финансист

Мы пришли на КВН

Померяться знаниями,

На вопросы отвечать,

Проявить старание.

Соперникам мы говорим:

С вами мы сразимся,

Поборемся и без боя

Просто не сдадимся.

Капитан команды «Почемучки» -Дональд Дак

Вызов мы принимаем

С почтением,

Есть у нас сноровка,

Опыт и уменье.

Команде «Знаек»

Шлем пламенный привет,

В конкурсах желаем им

Давать правильный ответ.

Ведущий.

Игра будет состоять из конкурсов. За победу в конкурсе команда получает жетон. Победитель определится по количеству жетонов. Оценивать конкурсы будут уважаемые гости (знакомит).

Соревнуясь в этом зале,

Вы все останетесь друзьями.

Пусть кипит буря страстей

И ваша дружба крепнет в ней.

РАЗМИНКА.

Ведущий.

Каждой команде зададим по 4 вопроса. За правильный ответ команда получит жетон. Вопросы будут задаваться каждой команде по очереди.

Как называются иностранные деньги? (валюта).

Как называется товарообмен? (обмен одной вещи на другую без денежной оплаты)

Как называется количество денег, которые надо заплатить за товар? (цена)

Как называется дом, в котором живут деньги? (банк)

Как называется вывоз товаров из страны? (экспорт)

Как называется ввоз товаров в страну? (импорт)

Я кладу их не в платок, а кладу их в кошелек? (деньги)

Что такое товар? (это все, что продается и покупается)

Подведение итогов разминки.

«ГДЕ ИЗГОТОВЛЕН ТОВАР?»

Ведущий.

В данном конкурсе каждой команде предлагается карта-схема, на которой представлены предприятия Белгородской области. Какая продукция выпускается на этих предприятиях. Участники команд подбирают соответствующие карточки и прикрепляют их в определенном месте.

Металл (ОЭМК)

Газовые котлы и трубы (Белэнергомаш)

Товары бытовой электротехники (Старооскольский завод автотракторного электрооборудования)

Строительные материалы (Сеть заводов ЖБИ)

Сладости (Старооскольская кондитерская фабрика «Славянка»

Майонез, растительное масло (ЭФКО)

Мясо птицы («Приосколье»)

Хлебобулочные изделия («Колос»)

Подведение итогов конкурса.

«УГАДАЙ, ГДЕ ПРОДАЕТСЯ?»

Ведущий.

Командам предстоит установить зависимость между названием магазина и товарами, которые в нем продаются. Каждой команде предстоит подобрать группы карточек с изображением овощей, фруктов, мебели, одежды, электротоваров, выложить их пред соответствующей сюжетной картинкой, где нарисованы магазины «Одежда», «Обувь», «Овощи», «Мебель» и др. Команда быстро разложившая все товары в нужные магазины победит в этом конкурсе. На выполнение задания отводится 2 минуты.

«ПРОЧИТАЙ ПОСЛОВИЦУ»

Ведущий.

Соединяя слоги по порядку, можно прочитать пословицу. На столе у каждой команды схема, по которой предстоит прочитать пословицу.

На выполнение задания отводится 5 минут.

Без труда, не вытащишь рыбку из пруда.

Хорошо живет тот, кто много работает и учиться.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Ведущий.

Угадайте сказочного героя по загадке:

У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?

Ведущий

Верно, Буратино!

Сюрпризный момент – приходит Буратино. Проводит с детьми оздоровительную гимнастику.

Физкультминутка.

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся, два - нагнулся,

Руки в стороны развел-

Кошелек он свой нашел,

Деньги все пересчитал,

По дорожке зашагал!

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РЫБАЛКА».

Ведущий.

Участники игры по очереди подходят к озеру и «ловят» рыбку. На обратной стороне рыбки написано слово. Нужно прочитать его и назвать противоположное (Дешево-дорого, продавец-покупатель, экспорт-импорт, опт-розница, доход-расход, прибыль-убыток, много-мало, трудолюбивый-ленивый и др.)

БЛИЦТУРНИР

«ВЫБЕРИ ВЕРНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Ведущий.

Командам по очереди предстоит прослушать четыре пары предложений, в каждой паре необходимо выбрать то предложение, которое считается правильным, объяснив при этом свой выбор.

Только взрослые должны трудиться. И дети, и взрослые должны трудиться.

Валюта – это бумажные деньги. Валюта – это деньги, которые могут быть бумажными и металлическими.

Реклама нужна человеку для развлечения. Реклама нужна для продажи товаров.

Пенсию обычно поучают папы и мамы. Пенсию обычно получают дедушки и бабушки.

Бюджет семьи – это только доходы. Бюджет семьи – это доходы и расходы.

Чем качественнее (лучше) товар, тем выше его цена. Чем качественнее товар. Тем ниже его цена.

Подводится общий итог игры. Команда, набравшая большее количество жетонов, премируется игрой или книгой о финансовой грамотности для дошкольников. А участники игры награждаются памятными призами.

Литература

  1. Аменд А.Ф., Саламатов А.А. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания // Детский сад от А до Я. 2003. №4. с.55
  2. Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: Учебно- методическое пособие, - СПб.: «Детство – пресс», 2001. – 176с.

Приложения:
  1. file0.docx.. 24,1 КБ
Опубликовано: 17.09.2020