Проект «Веселые ладошки»
Автор: Ван Ольга Николаевна
Организация: Одоевская средняя школа
Населенный пункт: Одоевское
Я рисую - руки в краске, это мелочь для меня,
Я рисую яркой краской, посмотрите на меня.
В садике рисуем краской, ушки, носики и глазки, Получаются мордашки и детишки-замарашки!
Автор проекта: Ван Ольга Николаевна
Сроки реализации проекта: октябрь 2019 г. – май 2020 г.
Участники проекта: дети младшей группы,родители, воспитатель.
Вид проекта: долгосрочный, групповой, творческий, социально-личностный. Актуальность проекта: Рисование для детей является достаточно интересным процессом,
но в то же время и сложным. У детей интерес к изобразительному искусству прививается благодаря различным техникам рисования, в том числе и нетрадиционным. В детском саду могут использоваться самые разнообразные способы и приемы нетрадиционного
рисования. Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям получать незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционные способы рисования достаточно просты и в какой то мере напоминают игру. Думаю, каждому ребенку будет интересно и весело рисовать пальчиками, измазать ладошку краской и делать ей рисунок, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок.
Нетрадиционные техники рисования развивают у каждого ребенка воображение, творчество, проявляют самостоятельность, инициативу, выражение индивидуальности.
Младший возраст - период, когда становление всех органов и систем организма идѐт очень быстрыми темпами. Поэтому важно своевременно заложить основы полноценного развития.
|
Первые три года жизни ребенка являются самыми важными в его развитии. Лучшим |
|
средством для стимуляции физического, социального и эмоционального развития является творчество. В этот период жизни практичнее и эффективнее всего являются самые простые вещи, которые можно потрогать, пощупать, рассмотреть со всех сторон. Рисование при помощи красок и воды, лепка из пластилина или глины, аппликация из бумаги и клея. Все это просто и доступно для развития ребенка. Изобразительная деятельность дает детям широкие возможности для экспериментирования с материалом. Малыши могут рисовать не только карандашами, фломастерами, кистью, но и пальцами, кусочками губки, щѐточками, «печатками» и многим другим. |
За счет использования различных изобразительных материалов, новых приемов, создаются условия развития мелкой моторики. В процессе такой работы по мере тренировки рук, развивается и речь ребенка.
Использование нетрадиционного рисования позволяет проявить способности ребенка в художественном творчестве, пробуждает интерес изучению изобразительных возможностей материалов, и, как следствие, повышают интерес к изобразительной деятельности в целом.
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет малышам радость, интерес, удивление от полученного результата.
Для того чтобы дети занимались творчеством, необходимо руководство со стороны взрослых. Поэтому в проекте делаю акцент на совместную работу с родителями. Важно, чтобы родители знали о творческих способностях своего ребѐнка, поэтому необходимо давать им соответствующие рекомендации, которые помогают им также развивать эти способности .
Цель проекта: Развитие художественно-творческих способностей детей младшего возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.
Задачи проекта:
|
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Изучение и анализ научно – исследовательской, методической литературы, интернет - ресурсов по данной теме.
- Разработка содержания проекта.
- Планирование предстоящей деятельности, подбор материла для творчества.
- Разработка перспективного плана работы с родителями, детьми.
- Разработка цикла занятий с детьми и воспитателями в рамках проекта.
Реализация проекта в процессе:
Непосредственно - образовательной деятельности. Словесные (беседа, художественное
слово, загадки, напоминание о последовательности работ, совет). Практические(проговаривание последовательности работы), игровые (создание игровой ситуации, сюрпризный момент).
Совместной деятельности воспитателя и детей (Подбор игр и пособий по развитию творческих способностей детей, изобразительной деятельности, создание выставок).
Работы воспитателей с родителями: консультации, мастер-классы, демонстрация фотоотчета НОД с детьми, совместная семейная творческая деятельность (выставки).
Создания предметно - развивающей среды: наличие оборудования и материала, Основной этап:
- Формирование навыков художественной деятельности детеймладшего возраста. Проведение НОД по нетрадиционному рисованию
- Разработка игр-занятий для воспитанников.
-
Работа с родителями:
- Знакомство родителей с нетрадиционными способами рисования, привлечение их к совместному с детьми творчеству.
- Пополнение центров по изобразительной деятельности нетрадиционными материалами рисования (зубные щетки, ватные палочки, нитки, свечи, пробки т. д.).
- Оформление уголка для родителей по данной теме.
Заключительный этап:
- Оформление выставки рисунков
- Выявление у детей умений и навыков по использованию в работе нетрадиционного материала для рисования
- Презентация совместной деятельности родителей и детей, по взаимодействию с семьей «Мир красок и фантазии» проводимая с использованием ЭОР на сайте Одоевской средней школы, персональном сайте.
- Мастер-класс для родителей совместно с детьми. Рисуем манкой
- Мастер-класс для родителей «Развиваем воображение и творчество детей, посредством нетрадиционных техник рисования»
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 18.09.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
