Трудовое воспитания — как компонент творческого развития ребёнка

Автор: Шмидт Елена Петровна

Организация: МДОУ ЦРР детский сад №7 «Родничок»

Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров

"Воспитание детей - рискованное дело.

Ибо в случае удачи

последняя приобретена

ценною большого труда и заботы,

в случае же неудачи

горе несравнимо ни с каким другим..."

Демокрит.

 

Эти слова являются для меня девизом « Работать! Действовать! Творить!» вместе с детьми, не покладая сил своих, и не жалея времени. Глубоко убеждена, что если "в одной руке держать скрипку, а в другой смычок," то вряд ли в голову будут, приходит мысли, по содержанию своему, не достойные поступкам. Развивать в ребёнке любовь к прекрасному, обогащать его духовный мир, развивать воображение, устремленность, эмоциональность и другие качества, составляющие индивидуальность личности - вот главная моя цель и задача.

Есть у Андерсена грустная сказка про старый уличный фонарь, которому звёзды и ветер подарили удивительные способности,- долго помнить яркие картины былого и показывать всем другим то, что он ясно себе представляет. Для этого и надо-то было лишь вставить в фонарь огарок восковой свечи. Но владельцам светильника не могло и в голову прийти, что он способен на нечто неизмеримо большее, чем просто истощать свет. Так и остались его уникальные возможности невостребованными... Мне очень бы не хотелось походить на тех владельцев, которым и в голову не могло прийти.. . Ведь от педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависит, какого уровня общего развития достигнет ребенок, какие нравственные качества он приобретет.

Я не случайно выбрала развитие трудовых навыков именно через конструирование и ручной труд. Образовательная программа в детском саду отводит конструированию значительное место в работе с детьми всех возрастных групп, так как оно обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания.

При обучении детей конструированию развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. Дети, конструируя постройку или поделку, мысленно представляют, какими они будут, и заранее планируют, как их будут выполнять и в какой последовательности.

Конструктивная деятельность является также средством нравственного воспитания дошкольников. В процессе этой деятельности формируются такие важные качества личности, как трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.

Совместная конструктивная деятельность детей (коллективные постройки, поделки) играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе — умения предварительно договориться (распределить обязанности, отобрать материал, необходимый для выполнения постройки или поделки, спланировать процесс их изготовления и т. д.) и работать дружно, не мешая друг другу.

Изготовление детьми различных поделок и игрушек для подарка маме, бабушке, сестре, младшему товарищу или сверстнику воспитывает заботливое и внимательное отношение к близким, к товарищам, желание сделать им что-то приятное. Именно это желание часто заставляет ребенка трудиться с особым усердием и старанием, что делает его деятельность еще более полнокровной и приносит ему большое удовлетворение.

Изготовление поделок из природного материала формирует у детей не только технические умения и навыки, но и особое отношение к окружающему их миру — дети начинают видеть и чувствовать красоту изумрудного мха и ярко-красной рябины, причудливость корней и веток деревьев, чувствовать красоту и целесообразность их сочетаний.

Конструктивная деятельность направлена на развитие не только конструктивных умений и навыков, но и ценных качеств личности ребенка, его умственных способностей.

Развитие предполагает движение вперед. Моя задача направлять ребёнка в процессе обучения, чтобы он получал представление о своих собственных возможностях и воспитывал в себе уверенность в том, что он может прекрасно взаимодействовать с окружающим его миром.

 

 

 

1. file0.doc.. 31,5 КБ

Опубликовано: 23.09.2020