Квест-игра по экологии в старшей группе ''Чистая планета''
Автор: Махфурьянова Наталия Ивановна
Организация: ГДОУ Брянковский ясли-сад комбинированного вида №3 ''Дюймовочка''
Населенный пункт: ЛНР, г. Брянка
Цель: Закрепить знания детей о природных явлениях, стихийных бедствиях, значении воды и воздуха для жизни человека. Формировать представления о природном многообразии планеты Земля. Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: Озеро – надувной бассейн, рыбки, лягушки, камешки, пластиковые бутылки, ветки, ветряки, вода в бутылках с распылителем, перчатки, сачки, семена цветов, игрушки, крышки для бутылок, карта, картинки для схемы, макет завода, деревья, ящички с землей.
Литература: стихотворение «Песенка ветерка» В. Тунников,
Ход игры.
Музыка шума ветра. В группу влетает Ветерок.
Я веселый ветерок, ветерок,
Дую с юга на восток, на восток.
Листьями, травой играю,
Поиграть всех приглашаю.
Не сидите, не скучайте,
Меня весело встречайте.
Я ваш добрый верный друг.
Поскорей вставайте в круг.
Очень я люблю играть:
Бегать, прыгать, догонять.
Поднимайся, не робей,
Догони меня скорей.
- Доброе утро, ребята. Хотя какое оно доброе, если вокруг такое творится. И на реке, и в поле, и в городе.
Воспитатель: Подожди Ветерок, не спеши, что случилось – расскажи.
Ветерок: Ой, некогда мне, ворона прилетала, помочь зверятам просила. А я не успеваю. Может, вы поможете? Тогда вот вам карта, по которой вы сможете добраться до леса. До свидания!
Воспитатель: Ну что, ребята, посмотрим на карту, куда нам идти. Что первое нарисовано?
Дети: Озеро.
Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся к озеру, нам нужно подготовиться к путешествию.
Дидактическая игра «Собери рюкзак» - дети выбирают воду, перчатки, маленькие сачки, семена растений.
Воспитатель: Вот сейчас все готово и нам пора отправляться.
Дети друг за другом идут по тропинке (дорожке здоровья). Подходят к озеру, в котором плавает мусор.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто-то в озеро набросал мусор. Как мы можем помочь жителям озера? А доставать мусор мы сможем с помощью чего?
Дети сачками очищают озеро, опускают в него водоросли.
Воспитатель: Ребята, теперь озеро стало чистым?
-Какие озера нашего города вы знаете?
-Чистая вода нужна не только рыбам, а кому еще?
-А для чего человеку вода?
-Как вода попадает к нам в дома?
Дети составляют схему: солнце-пар-облака-дождь-озеро-труба-кран в доме.
-Как вы думаете, вода из морей и океанов подойдет для приготовления еды?
-Почему? Молодцы! Пора отправляться дальше. Что нарисовано на карте? (Завод)
На столе стоит макет завода, из труб которого идет черный дым (на липучках черные волнистые полоски картона).
Воспитатель: Дети, вы чувствуете, как-то тяжело стало дышать? И запах неприятный. Что это такое?
-Почему от дыма человеку трудно дышать?
-Какой орган в организме человека отвечает за дыхание?
-Чем мы вдыхаем воздух?
-Что может защитить легкие человека от дыма?
-Как вы думаете, дым полезен или вреден?
-Что нужно сделать на заводе, чтобы дым не вредил нам?
Дети отклеивают дым, закручивают крышечки с сетками (фильтры) на трубы.
Воспитатель: Давайте посмотрим на карту, куда нам идти? Правильно, на луг. Посмотрите, мы пришли на луг, но чего-то не хватает?
-Куда подевались все цветы?
-Возможно, здесь произошло стихийное бедствие?
-Какой вред такие бедствия приносят людям?
-Как мы можем восстановить красоту луга?
Дети сажают семена цветов в приготовленные ящички-клумбы.
Воспитатель: Отправляемся дальше. Что нарисовано последним? (Лес).
Дети подходят к лесу, где горят деревья (нарисованы полоски огня на деревьях).
-Ребята, срочно нужно помочь животным и птицам. Какие будут ваши действия? (Позвонить по номеру 101) Что дальше необходимо сделать? (Достать из рюкзака воду).
Дети распыляют воду на огонь, снимают с веток птиц, спасают животных.
-Молодцы! Мы всех спасли. Как вы думаете, почему случился пожар?
-Чем можно потушить огонь, если нет воды?
Залетает Ветерок.
Ветерок: Я спешил, как мог, но не успел. А вы помогли жителям леса и спасли их. За вашу смелость я дарю вам волшебные ветрячки. С ними вы сможете быстро перемещаться и сделаете много добрых дел.
Воспитатель: Спасибо, Ветерок, нам и правда, пора возвращаться. Раз, два, три-лети!
Дети дуют на ветрячки и летят в группу.