НОД по математике ''В гости к зайчику''

Автор: Тихонова Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ д/с '' Золотой ключик''

Населенный пункт: Ростовская область, р.п Усть-Донецкий

Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала.
Задачи: Закрепить знание детей о геометрических фигурах, закрепить понятие один-много, совершенствовать знание у детей цвета и форм, закрепить понятие о величине, ширине, длине и высоте, уточнить в речи употребление слов «широкий-узкий», «длинный-короткий», «высокий-низкий».
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность, дружеское отношение друг к другу.

Материал: игрушки (заяц, медведь, лиса, геометрические фигуры, тарелки, полоски (дорожки), раздаточный материал на каждого ребенка.

Ход занятия.

В.: Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.(Дети здороваются с гостями)
Стук в дверь. Входит почтальон с письмом.
В.: Ребята, нам принесли письмо, давайте его откроем. (Открывает письмо. Читает)
В.: Ребята нас сегодня позвали на день рождения, а к кому мы с вами отправимся, узнаем когда отгадаем загадку
«Комочек пуха,
длинное ухо,
прыгает ловко,
любит морковку»

Д.: Зайка!
В.: Правильно ребята, мы с вами к Зайке отправимся на автобусе. А что бы ехать на автобусе, что нужно?
Д.: Билеты.
В.: Билеты, правильно. Ребята, подойдите, пожалуйста, к столу и посмотрите какие у нас необычные билеты. Берите, пожалуйста, билеты, ребята они у нас не обычные билеты, они у нас геометрической формы. А какой формы мы сейчас с вами узнаем (опрос детей, какой формы и какого цвета билеты)

В.: Давайте с вами займём места, посмотрите, пожалуйста, что бы билеты подходили к вашим местам, приложите свои билеты, посмотрите, если билеты подходят, то занимайте свои места (едут под музыку).
В.: Приехали ребята, положите, пожалуйста, билеты на стол, они нам ещё пригодятся, нам ещё обратно в детский сад ехать. А теперь пойдемте, посмотрим, кто нас в гости ждёт. (Подходят).
Д.: Зайчик!
В.: Давайте ребята поздороваемся с Зайчиком. (Зайчик здоровается с каждым ребёнком) он у нас именинник, давайте его поздравим, скажем, с днём рождения! (Дети поздравляют)
 

В.: А Зайчик просит вас ему помочь, к нему гости спешат, а он не успел накрыть на стол. Ребята, а кто к зайчику в гости спешит, мы сейчас узнаем.
 

Пальчиковая игра.

Это мышонок, это бельчонок,
Это лисёнок, это волчонок.
А этот спешит, ковыляет спросонок
Бурый, мохнатый, смешной, медвежонок.
(Вращают большим пальцем)
 

В.: Ребята, а что любит кушать Зайчик?
Д.: Морковку!
В.: Правильно, а вот морковку он и не успел положить на тарелочки. Давайте поможем Зайчику? Садитесь, пожалуйста, за столы. Посмотрите ребята, у вас на столах лежат тарелочки, и у меня на доске есть тарелочки. А ещё у вас в чашечках лежат морковки. Возьмите, пожалуйста, по одной морковке. Скажите, ребята, а какого цвета у нас морковка?

Д.: Оранжевая!

В.: Ребята, мы будем раскладывать морковки по тарелочкам. Посмотрите, как это делаю я. Слева на право, мы будем класть по одной морковке на тарелочку (Контролирую, что бы все клали морковку слева на право).
В.: Берём следующую морковку. Скажите сколько морковок вы взяли?
Д.: Одну!
В.: Положите её на следующую тарелочку, не забывайте, ребята, что мы с вами кладём морковки слева на право. Давайте возьмём ещё одну морковку. Сколько морковок вы взяли?
Д.: Одну!
В.: Правильно! Кладём её на следующую тарелочку. Ребята сколько у вас тарелочек осталось?
Д.: Одна!
В.: А сколько морковок у нас осталось в чашечках?

Д.: Одна!
В. Возьмите, пожалуйста, морковку и положите её на тарелочку. Посмотрите сколько пустых тарелочек осталось?
Д.: Ни одной!
В.: А сколько морковок осталось?
Д.: Ни одной!
В.: Молодцы! А теперь я предлагаю немножко отдохнуть и поиграть. ( Дети подходят к воспитателю) Ребята давайте представим, что мы зайчики!

Физ. минутка.

«Лапки вверх и лапки вниз,

Потихоньку поклонись,

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать»

 

В.: Ребята, посмотрите к зайчику уже гости пришли. Пойдёмте, посмотрим кто это. Давайте поздороваемся. (Дети здороваются)
В.: Здравствуйте мишки, ребята посмотрите мишки пришли к Зайчику на день рождения. Какие они красивые. Ребята, а давайте посмотрим, какие у нас мишки по высоте? Покажите самого высокого медведя. Вот он Михайло Иванович - самый высокий медведь. А покажите, какой медведь пониже? А скажите, какой у нас мишутка по высоте? (Дети отвечают хором и по одному)

А ещё мишки Зайчику принесли подарок. Посмотрите, какие красивые коврики (Крепит коврики). Вот этот коврик принёс мишутка (показывает на короткий коврик) Вот это коврик принесла Настасья Петровна (Опрос детей, какой коврик принесла Н.П. по длине, а какой коврик принёс мишутка по длине)
В.: А ещё Зайчик приготовил мишкам кроватки. Посмотрите, какие кроватки приготовил Зайка.
Вот эту (Широкую) Зайка приготовил М.И.
Вот эту (среднюю) Зайка приготовил Н.П.
А вот эту (узкую) для мишутки (опрос детей, какие кроватки по ширине у медведей).
В.: А нам ребята, пора отправляться в детский сад. Давайте скажем мишуткам до свидания, пойдёмте с Зайчиком попрощаемся и ему скажем до свидания (дети говорят до свидания)
Ребята, Зайчик хочет вам сказать спасибо за то что вы ему помогли накрыть на стол, поиграли с медвежатами. А теперь поехали в детский сад, берите билетики и садитесь, пожалуйста, на места (Едут в детский сад под музыку)
В.: Приехали, положите, пожалуйста, билетики. Подойдите ко мне. Ребята, скажите, где мы сегодня были?
Д.: У Зайчика!
В.: А что мы там делали?
Д.: Морковку раскладывали.
В.: Сколько было морковок?
Д.: Много.
В.: А сколько было тарелок?
Д.: Много!
В.: А с кем мы ещё поиграли?
Д.: С мишками.
В.: А что мишки подарили Зайке?

Д.: Коврики.
В.: А какие были коврики по длине?
Д.: Длинный и короткий.

До свидания

1. file1.docx.. 16,4 КБ
2. file0.docx.. 16,4 КБ

Опубликовано: 26.11.2020