Реализация современных здоровьесберегающих технологий в детском саду

Автор: Козлова Людмила Евгеньевна

Организация: МАДОУ Детский сад №58

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.

Один из основных компонентов здорового образа жизни является двигательная активность на прогулке. В ДОУ прогулка является важным здоровьесберегающим режимным моментом образовательного процесса. Прогулка благоприятно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психическое состояние детей. Г. А. Спиранский писал: «День, проведённый ребенком без прогулки, потерян для его здоровья».

Закаливающие действия, колебания температур, свежий воздух, открытое пространство, общение с природой – всё это благоприятно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психическое состояние детей.

Проблема Прогулки всегда приносят огромную радость детям, но в зимний период не все дети на прогулке бывают одинаково активны, подвижны и самостоятельны , т.к. тяжелые одежда, обувь и погодные условия ограничивают движения детей. Большинство детей быстро утомляются от однообразных действий и поз. Им не всегда удаётся удовлетворить свою природную потребность в двигательной активности.

В прошлом году мною был разработан проект для старшей группы "Каждый день гуляем- здоровье сохраняем". В данном проекте представлена система работы, помогающая рационально спланировать содержание двигательной активности детей.

Проект актуален, т.к. по реализации позволяет обеспечить активной, содержательной, разнообразной и интересной для детей деятельностью, создать условия для развития самостоятельной физической активности.

Так как некоторые родители недооценивают зимние прогулки, я подготовили

консультации для родителей:

«Семь родительских заблуждений о морозной погоде», «Как организовать детские зимние игры на прогулке», «Зимние игры на улице», «Значение зимней прогулки для детей», «Одежда ребенка зимой» Провели индивидуальные беседы.

 

Первый день у нас был - днем строительства снежных построек

 

Девиз «Работа нелегка – лепить снеговика».

Все дети без исключения любят лепить снеговика, такая зимняя забава знакома всем с детства. Сначала мы с ребятами слепили из снега маленькие комочки, а затем катали их по снегу, чтобы комки росли и увеличивались в размере. Все дети были заинтересованы, каждый стремился даже горсточкой снега сделать нашего снеговика самым большим и красивым. Во время лепки обращаем внимание на свойства снега. Весь процесс лепки снежной фигуры прошел очень весело, в непринужденной обстановке. А в конце прогулки мы сделали фотографию с нашим Снеговиком.

 

Второй день «День зимних забав». Девиз: «Зимой развивайся – спортом занимайся!»

Предварительно перед прогулкой проводили беседу с детьми о зимних видах спорта, мы вспомнили кто такие спортсмены, тренер. Ребята сделали вывод, чтоб стать настоящим спортсменом нужно ежедневно заниматься физкультурой, не только в физ. зале, но и на улице в любое время года.

В этот день мы с ребятами представили что мы настоящие спортсмены делали зарядку на прогулке, совершили оздоровительную пробежку по территории детского сада "Отгадай и изобрази " закрепить знания детей о зимних видах спорта, П/и Чья команда быстрее, Два Мороза, Попади в лунку.

Третий день «День быстрых санок». Девиз: «Тот, кто веселится– мороза не

боится!».

Особенно большую радость детям на прогулке доставляет катание на санках, в этот день мы проводили конкурсы: Самые быстрые санки 2—3 детей садятся на санки спиной вперед (на одних санках может ехать один ребенок). По команде дети начинает отталкиваться ногами и двигаться вперед. Расстояние от старта до финиша — 5 метров. Игра повторяется 2—3 раза, с разными участниками.

Тяни-толкай На санки садятся два игрока одной команды. Но садятся они... спиной друг к другу. Задача: как можно быстрее добраться до финиша, отталкиваясь только ногами (один игрок едет лицом к финишу, второй — спиной).

И опять тяни-толкай!

Теперь на одни сани садятся игроки разных команд. Задача игрока, сидящего по ходу полозьев, — пересечь финишную черту.

 

Четвертый день «День путешествий». Девиз: «Не зеваем, детвора, путешествовать пора!».

1. мы путешествовали по территории д/с , рассматривали снежные постройки на других участках возрастных групп, проводили совместные игры, учили приветствовать знакомых ребят и взрослых.

2. Обращала внимание детей на потенциальные опасные места на территории детского сада – под крышей, скользкие участки. Продолжала знакомить с правилами безопасного поведения на прогулке

 

Пятый день «День Веселых стартов». Девиз: «Долой простуду – на прогулке весело играть я буду!».

В этот день мы проводили конкурсы и эстафеты между группами старшего дошкольного возраста . Участие принимали и родители. Во время соревнований дети познакомились ближе с воспитателями и детьми других групп. А у родителей появилась заинтересованность, гордость за своих детей. Все участники получили огромное удовольствие.

"Сбей кеглю", "Снайпер","Пробеги и не задень", "Преодолей препятствие"

 

Результат недельного проекта по здоровьесбережению:

1. Возросший интерес детей к двигательной активности на прогулке.

2. Дети получили удовлетворение и много положительных эмоций от зимних игр.

Воспитана у всех участников образовательного процесса, активная жизненная позиция, направленная на сохранение и укрепление собственного здоровья, созданы условия для поддерживания этой позиции.

3. Повысился интерес родителей к жизни группы.

Продукты проекта:

• Картотека зимних подвижных игр на каждый день "Зимние забавы";
• Презентации для детей: "Виды спорта", Поговорим о спорте", " Здоровье, здоровье и еще раз здоровье!";
• Зобраны пословицы и поговорки про здоровье и спорт;
• зимние постройки на участке группы

Таким образом, правильно организованные прогулки всесторонне развивают детей, активизируют двигательную деятельность в естественных природных условиях, оказывают закаливающее воздействие на детский организм, способствуют повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста. Акцент в ходе проведения таких прогулок делается на

формировании физических качеств, воспитании интереса к спорту и здоровому образу жизни.

 

Список литературы:

1. Гаврючина. Л.В Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2008. -160 с. (Здоровый малыш)
2. Гончарик Т.А. Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. / nsportal.ru
3. Вареник Е. Н. Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет/ Вареник Е. Н. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.
4. Илюхина А.В. Двигательная активность на прогулке в зимний период. / http://rodnichok.68edu.ru.
5. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников.- Волгоград: Учитель, 2009 .
6. Кожухова Н. Н., Рыжкова Л. А., Борисова М. М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Схемы и таблицы. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
7. Лисконог Е.Н. Организация и планирование работы на прогулках в зимний период. / http://festival.1september.ru.
8. Прищепа С. Прыг-скок, прыг-скок! Прыгать весело, дружок. (Как разнообразить подвижные игры) // Дошкольное воспитание, 2005. № 6.
9. Рунова М. Формирование оптимальной двигательной активности // Дошкольное воспитание, 2000. № 6.
10. Снигур М.Е. Формирование модели двигательной активности детей дошкольного возраста с оздоровительной направленностью. // Успехи современного естествознания, 2009. № 3.

Социальная технология научно-практической школы им. Ю.Ф. Змановского «Здоровый дошкольник». – М.: изд-во АРКТИ, 2011.

1. file1.pptx.zip.. 19,5 МБ
2. file0.docx.. 12,7 КБ

Опубликовано: 26.11.2020