Конспект совместной игры-экспериментирования воспитателя и детей: «Почему птицы могут летать?»

Автор: Николаенко Наталья Константиновна

Организация: МАДОУ «ЦРР «Детский сад №11 г. Добрянка»

Населенный пункт: Пермский край, г. Добрянка

В соответствии требованиям ФГОС ДО к освоению ребёнком различных культурных практик представляю вам один из её видов: совместная игра воспитателя и детей. Одно из направлений - игра-эксперимент. В среднем возрасте экспериментирование напоминает сюжетную игру, подразумевающую активную практику. Дается определённый сюжет, подводящий его к эксперименту или цепочке экспериментальных действий. Ребёнок должен получить ответы на интересующие его вопросы. Среди традиционных методов работы здесь выступают диалоговые методы и методы экспериментирования, так же используем нетрадиционные - методы проблематизации, мозгового штурма. Формы работы как традиционные, так и нетрадиционные - проектную деятельность и исследовательскую деятельность по методике А. Савенкова, (пока элементы в соответствии с возрастом), проектную деятельность совместно с родителями; создание коллекций, просмотр познавательных мультфильмов, видеофильмов, детских телепередач с последующим обсуждением, создание символов, схем, чертежей, моделей, макетов, алгоритмов. Провели эксперимент и обязательно «записали» его с помощью символов. Проводить эти игры можно в разные режимные моменты, например, индивидуально с детьми, которые приходят раньше всех в группу; или же на прогулке (зашли на участок, увидели следы - начали исследовать, чьи это) и т.д. Исследовательская активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открывать, изучать – значит делать шаг в неизведанное.


Приложения:
  1. file2.docx.. 751,2 КБ
Опубликовано: 03.07.2017