Эссе на тему: «Логопед — мои педагогические секреты»

Автор: Анищенко Неонила Евгеньевна

Организация: МАДОУ ЦРР - д/с № 22

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Кавказская

Эссе на тему: «Логопед – мои педагогические секреты».

Так сложилось, что профессия логопеда окружена большим количеством заблуждений, поэтому немного расскажу о том, кто же такой этот специалист на самом деле. Какие у него есть педагогические секреты в работе с детьми дошкольного возраста.

Логопед – это не врач. Это педагог. Я получила педагогическое образование, как все педагоги, работающие в детском саду. Конечно, бывают логопеды с дополнительным медицинским образованием, но это совсем не значит, что оно есть у всех. При этом любой логопед в процессе учебы изучает детскую невропатологию, получает четкие знания о работе мозга, строении речевого аппарата, периферической и центральной нервной системы. Профессия логопеда стоит на стыке двух наук – педагогики и медицины. Одно из негласных правил логопеда связанных с медициной – помни о наследственности.

В своей работе я ставлю не только звуки. Постановка звуков – это наиболее очевидная, заметная для окружающих часть моей работы. Каждый день я работаю над развитием речи в целом. Это и звуковая сторона, и лексика (словарный запас), и грамматика (правильное употребление слов в речи, словообразование и словоизменение), и просодика (интонация, дикция), а так же очень много других мелочей, которые в итоге образуют целостную картину чистой речи ребенка. Еще один из педагогических секретов: речь логопеда – образец для детей и взрослых.

Логопед – к сожалению, не волшебник. Помните об этом и не ждите сиюминутного результата. Быстрые и качественные результаты всегда зависят не только от работы специалиста, но и родителей и конечно от самого ребенка. Если не выполнять рекомендаций, результат, конечно, будет, но не настолько скоро, как бы этого хотелось.

Работая с любым ребенком, я стараюсь быть доброжелательной и открытой для него, ведь иначе построить мою работу будет просто не возможно. Закрывшийся ребенок никогда не станет выполнять упражнения необходимые для постановки звуков.

Главное в моей профессии – это творческий подход к решению проблем ребенка. Очень важно не забыть, что ребенок – это ребенок, который должен играть и смеяться, а не зубрить.

В моей работе очень часто возникают препятствия, различной степени сложность, будь то, чистая физиология, такая как слабость мышц языка ребенка, или непонимание родителей, которые считают, что раз ты специалист, то можешь решить все проблемы одним волшебным словом.

При работе с родителями в дело вступает педагогический такт и бесконечное терпение. Объяснить необходимость выполнения рекомендаций один, пять, десять раз – пожалуйста. Выдержать негативное отношение мамы, уставшей после работы и не желающей понимать, что ты от нее хочешь – легко.

Сталкиваясь с трудностями в работе – стараюсь напоминать себе, о необходимости улыбаться детям, родителям, коллегам.

Думаю, что взаимодействие между педагогами обеспечивает воспитание здоровых, умных и счастливых детей.


Приложения:
  1. file0.docx.. 15,4 КБ
Опубликовано: 28.12.2020