7 способов сделать дистанционное обучение эффективным в дошкольных учреждениях

Автор: Мишина Марина Евгеньевна

Организация: МБДОУ №54

Населенный пункт: Калужская область, город Калуга

Воспитатель дошкольного учреждения делится тем, что он делает, чтобы свести к минимуму время, проведенное детьми перед экраном, и в то же время поощряя обучение на основе игры дома.

Для педагогов дошкольного учреждения, которые продвигают подходы, основанные на играх или проектах, дистанционное обучение может быть особенно сложной задачей.

Дошкольные учреждения в значительной степени полагаются на открытость для свободной игры в тщательно подобранной среде. Через игру дети развивают основные социальные и эмоциональные, исполнительные и академические навыки. Педагог часто действуют как активный и объективный участник процесса обучения, опираясь на естественные любопытства детей. Чтобы вдохновить на игру, мы создаем пространства с открытыми материалами, которые побуждают детей взаимодействовать друг с другом и с их окружением.

Для того, чтобы наладить обучение, основанное на играх и выходящее за рамки взаимодействия с экраном, можно поработать с семьями, организуя виртуальные встречи, длительность которых максимум 30 минут.

Есть и другие вещи, которые дошкольное учреждение делает, чтобы помочь семьям продолжить обучение дома, оставаясь верными тому, в чем маленькие дети больше всего нуждаются:

1.Позвольте детям направлять вас: хотя вы не вместе, дети все еще играют, исследуют и учатся дома. Попросите семьи присылать фотографии или видео с играми детей. Во время собраний групп покажите эти фотографии или видео, чтобы голоса детей были услышаны.

Возьмем пример. Один из наших педагогов заметил тенденцию в фотографиях и видео, которые получал от семей в одной группе: несколько детей играли с поездами, автомобилями или грузовиками дома. Во время виртуального собрания класса педагог спел песни, связанные с автомобилями, и разместил видеоролики, на которых дети играют со своими автомобилями, чтобы дети могли увидеть себя и своих друзей. Затем дети обсуждали и сравнивали свою игру.

2. Обеспечьте значимые альтернативы экранному времени. В игре, вдохновленной автомобилями, воспитатель после виртуальной встречи предложил детям продолжить исследование, построив автомобили из картонных коробок. Затем учитель предложил семьям поделиться фотографиями или видео творений своих детей.

3. Помните, что семьи - ваши партнеры. Они - отличные союзники и могут поддержать вас, расширяя возможности обучения детей дома. Однако мы должны помнить, что у семей есть и другие обязанности, помимо поддержки в уроках. Посещение виртуальных встреч должно быть добровольным, и если семья пропустит что-то, отправьте записку, чтобы поделиться тем, что было упущено, но не требуйте участия.

4. Построение удаленных отношений имеет решающее значение. Работайте в качестве сотрудника, чтобы общаться с семьями раз в неделю по телефону или через видеочат - в зависимости от того, что лучше всего подходит для них. Отправляйте электронные письма каждый день.

Чтобы обеспечить устойчивое распространение этой работы среди сотрудников, составьте расписание с преподавателями, в котором ответственность за ежедневное написание электронной почты чередуется, чтобы голос каждого человека был услышан. Идеи для ежедневных электронных писем включают в себя: записку благодарности, видеозаписи чтения вслух или песен, удобные для детей рецепты приготовления и инструкции о том, как использовать предметы домашнего обихода для рисования или создания воображаемой конструкции.

5. Музыка - это волшебство: дети хорошо реагируют на пение и танцы в Интернете. Для ребенка участие в песне или танце - простой способ взаимодействовать с экраном, потому что он может следовать за ведущим. Правила этого взаимодействия понятны и хорошо транслируются в онлайн-формат. Попробуйте периодически использовать песни, чтобы снова вовлечь детей, которые могут отвлекаться во время виртуальной встречи.

6. Используйте своих технически подкованных членов команды. Положитесь на них в их творчестве. Вывод вашего дошкольного учреждения в онлайн - это коллективное усилие, стоит попробовать любую идею.

7. Будьте добры к себе. Измерьте свой успех по участию и улыбкам. Если детям неинтересно во время виртуальной встречи, помните, что они маленькие, и это ново для них. Не делайте необдуманных действий. Если общая посещаемость сокращается, позвоните или опросите семьи, чтобы узнать, что им нужно, и постарайтесь изо всех сил адаптироваться. Наконец, признайте, что вы не можете всегда быть интересным для всех, но надо стараться.


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,5 КБ
Опубликовано: 03.01.2021