Нетрадиционная техника рисования, как средство подготовки руки к письму

Автор: Дерябкина Татьяна Анатольевна

Организация: МБДОУ№20

Населенный пункт: Республика Крым, г. Феодосия

Здравствуйте! Меня зовут Дерябкина Татьяна Анатольевна, я воспитатель подготовительной группы. Хочу с вами поделиться своим опытом работы с детьми по нетрадиционному рисованию, как развитие мелкой моторики и подготовки руки к письму. В настоящее время в детских садах при подготовке детей к школе, особое внимание уделяется проблеме подготовки руки к письму. Очень часто, в первом классе ребенок сталкивается с трудностями написания, так как рука недостаточно подготовлена. Деткам в школах приходится много и долго писать, рука быстро устает, ощущается переутомление мышц, Таким деткам особенно требуется индивидуальный подход и здесь на помощь приходит нетрадиционная техника рисования. Она способствует снятию детских страхов, развивает уверенность в своих силах и пространственное мышление, учит детей свободно выражать свои мысли, а также развивает чувство цветовосприятия и мелкую моторику рук. Рисование с использованием нетрадиционных техник завораживает, увлекает детей, ведь это свободный творческий процесс, где существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов. В занятия по нетрадиционному рисованию я активно включаю пальчиковые игры, пальчиковые упражнения, массаж с использованим природного материала шишки, камушки, еловые палочки. Ведь это способствует овладению навыками мелкой моторики, помогает развивать руку и речь,повышает работоспособность коры головного мозга,развивает психические процессы: мышление, память, внимание, воображение и конечно же готовит руку к письму ,занятиям по продуктивной деятельности.

Карандаш в руке катаю,

Между пальчиков кручу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

 

Очень радовались дети:

Мама принесла в пакете

Пряников для Сашеньки,

Бубликов для Машеньки,

Феденьке- пирожное,

Ну а мне- мороженое

 

Шишки, словно ёжики,

Колются чуть – чуть.

Покатать в ладошках

Шишку не забудь.

Рисование- любимое занятие детей и очень полезное. Чем чаще ребенок держит в руках кисть и карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.

Вот некоторые техники нетрадиционного рисования с детьми.

Монотипия предметная.

Для работы мы используем плотную бумагу любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета. После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. С помощью монотипии можно изобразить необычным способом симметричный предмет, например цветок, дерево, бабочку. Отпечаток получается только один. Это одна из любимых техник рисования моих воспитанников.

Ещё одна техника рисования, которая полюбилась нашим деткам, это фроттаж.

Фротажж, это техника воспроизведение рисунка фактуры посредством натирания бумаги.

Техника фроттажа заключается в том, что под листок бумаги кладут какой-нибудь рельефный предмет и закрашивают его сверху. Немного усилия и красивый рисунок готов. Главная задача - найти рельеф, который будет интересно смотреться на бумаге, подобрать необходимый материал для штриховки и цвет.

Деткам очень нравится искать новые необычные фактурные предметы, которые можно задействовать в рисунке.

Не менее необычной является техника рисование свечой, а точнее свеча и акварель.

Эта техника приводит детей в восторг, завораживает эффектом появления изображения на листе бумаги. Ребенок рисует свечой на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается белым.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский.

Спасибо за внимание!

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.odt.. 29,1 КБ
2. file1_924a2535-35e6-4411-9.. 30,5 МБ

Опубликовано: 03.01.2021