Happy English

Автор: Райченко Марина Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад №20 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Московская область, Пушкинский ГО, г.Пушкино

Когда я закончила учебу в университете и получила квалификацию переводчика и учителя английского и китайского языков, не думала, что спустя 5 лет я окажусь рядом с маленькими детьми в детском саду. По началу было очень непросто вникнуть в профессию воспитатель. Но прошло немного времени появился определенный опыт и стало понятнее, что же делать дальше. В большей части мне помогло справится с моими внутренними трудностями то, что я начала преподавать английский язык детям старших и подготовительных групп. Ведь это, чем я занималась до своего прихода в детский сад.

Конечно, обучение иностранному языку в школе и в детском саду – две большие разницы. О школе писать можно много, но я хочу поделиться тонкостями в обучении английского языка дошкольников.

Ни для кого не секрет, что игра – ведущий вид деятельности детей в дошкольной организации, поэтому конечно же основная часть моих занятий - это игры разной направленности: речевые, подвижные, дидактические. Игра создает прекрасные естественные условия для овладения языком, она помогает усвоению языка в любом возрасте, но в дошкольном возрасте она особенно продуктивна. Учебный материал подается в игровой форме, не утомительной для ребенка. Различные творческие задания способствуют развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Обучение проводится с опорой на родной язык, но постепенно переходит на иностранный. На каждом занятии дети разучивают стишки, прослушивают песни либо рифмовки, которые построены на словах и фразах, уже усвоенных ребенком. При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух.

Каждое занятие обязательно имеет свою структуру. Начинается с обычного приветствия на английском языке, которое постепенно запоминается детьми. Затем проводится речевая разминка. Это либо стихотворение, либо песенка на английском языке. В основной части занятия в игре с куклами и другими игрушками дети знакомятся с речевыми образцами и закрепляют их. В конце занятия ребята вспоминают, чему научились и повторяют песенку или стих речевой разминки. Затем следует прощание на английском языке. На занятиях используются видео и аудиозаписи со стихами и песнями на английском языке.

На мой взгляд, очень важна внимательность и заинтересованность со стороны педагога. Ведь когда ты разговариваешь с ребёнком глядя глаза в глаза, внимательно слушаешь о чём он говорит и киваешь головой, тем самым поддерживая его, можно не сомневаться, что в ответ от ребёнка услышишь совершенно неожиданное, а порой и поучительное.

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 05.01.2021