Подводное царство

Автор: Янина Юлия Александровна

Организация: ГДОУ ЛНР Детский сад ''Незабудка''

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования – техникой выдувания. Развивать воображение , творчество, умение гармонично соединять цвета.

Материал: Иллюстрации к мультфильму «Русалочка», на которых изображено подводное царство, ракушки, мелодия «Голос океана» из серии аудиозаписей «Звуки природы», разведенные гуашевые краски, трубочки для коктейля , тоновая бумага.

Ход занятия:

На улице зима, мороз и холод, но я хочу, чтоб мы с вами вспомнили теплое лето (звучит мелодия). Ложитесь на ковер и закройте глаза. Вам тепло и спокойно. Теперь представьте, что вы – на берегу теплого, ласкового моря. Лежите на мягком песочке и улыбаетесь солнышку. Оно нежно гладит своими лучиками ваши ручки и ножки. Один лучик попал на лицо: греет носик, щечки, вам очень приятно ощущать его тепло. У вас хорошее настроение. Вот подул легкий ветерок, принес вам свежесть моря. Вы ощущаете, как морские волны набегают на берег и откатывают назад в море. Вам нравится слушать шум моря. Волны принесли вам из морских глубин чудо – ракушки.

( пока с детьми проводится психогимнастика, перед ними выкладывают ракушки, выставляют иллюстрации).

Открываем глаза – чудо произошло, возле каждого из вас настоящие ракушки. Поднесите их к уху и послушайте мелодию моря. Ой, ребята, моя ракушка начала рассказывать мне какую-то историю, я буду вам ее пересказывать:

На дне моря есть подводное царство (показывает иллюстрацию), правит им справедливый и мудрый царь Тритон. Есть у него дочь – русалочка Ариэль, которая неразлучна со своим другом – рыбкой Фландэром. Весело и дружно жили обитатели подводного царства. Один раз Тритон решил ознакомиться с морскими глубинами, которые были далеко от родных мест. Долго он отсутствовал, очень скучала Ариэль. Как вдруг, быстрые рыбки передали ей, что отец через несколько дней вернется домой. Очень обрадовалась Ариэль и решила к прибытию отца навести порядок в его владениях. Вместе с Фландэром они побывали во всех уголках царства, кругом навели порядок. Вот обрадуется морской повелитель!

За работой Ариэль и Фландэра наблюдала злая и очень коварная ведьма – осьминог Урсула. Не любила она обитателей царства за их доброту и щедрость.

«Я вам устрою праздничную встречу Тритона!», - злая улыбка появилась на ее перекошенном от злости лице. Махнула она своими щупальцами и по всему царству, разлилось чернило. Заплакала Ариэль, не успеть ей к приезду отца оттереть пятна на камешках, кораблях, рыбках. Что же делать, как быть? Русалочка и Фландэр очень сильно расстроились. Ребята и я слышу, как плачет Ариэль.

Ракушка замолчала, так грустно закончилась история. Я тут подумала: может нам попробовать помочь русалочке. Давайте нарисуем подводное царство – чистое, яркое , с рыбками, морскими звездами и другими морскими обитателями. Согласны? Давайте еще раз внимательно посмотрим, какое оно.

(Дети рассматривают иллюстрации, обращают внимание на водоросли, рифы, подводных обитателей, садятся за столы).

Помогут нам рисовать волшебные трубочки. Возьмите каждый трубочку в рот, под ее другой конец подставьте руку и легонько подуйте в трубочку. Что вы чувствуете?

(ответы детей).

-Теплый ветерок щекочет ладошку. Вот это ветерок и будет рисовать нам водоросли, коралловые рифы. Затем мы кисточкой дорисуем рыбок, морских звездочек.

(Воспитатель показывает, как рисовать способом выдувания, как направлять воздух на краску. Дети тренируются на отдельном листе бумаги, затем под музыку рисуют на тонированной бумаге. По окончании работы выставляют для анализа.)

Ребята, хорошо мы с вами поработали, чудесное подводное царство получилось. Давайте приложим к ушку ракушки, может они нам еще что – то расскажут. Ой, моя снова заговорила. Говорит, что русалочка благодарна нам за помощь, подводное царство вновь засияло разными цветами, и никакая Урсула, ей с такими друзьями не страшна. А что говорит тебе твоя ракушка, Максим? Алена? На каком рисунке морские глубины вам больше всего понравились?

(Дети рассказывают, таким образом, проводится анализ детских работ)

-Молодцы ребята, вы хорошо постарались, не остались в стороне от чужой беды. И я уверена , что за вашу доброту, будет награда – посмотрите что передала вам русалочка Ариэль.

(Детям вручают угощения от русалочки).

1. file0.docx.. 15,0 КБ

Опубликовано: 14.01.2021