Авторский дидактический материал «Вязаный мир»
Автор: Исакова Малика Зелимхановна
Организация: МБДОУ «Детский сад №77»
Населенный пункт: г. Иваново
Хочу поделиться, на мой взгляд, ценным материалом, который я создала сама. Не в каждом детском учреждении есть такое игровое, развивающее вязаное двухстороннее полотно (с одной стороны летний пейзаж, а с другой - зимний), и различные вязаные атрибуты , с помощью которых можно осуществлять множество образовательных задач.
Это отличное средство для развития моторики рук, как пособие - уникально, ведь в него вложена частичка душевного тепла создателя. Можно использовать как в индивидуальной, так и подгрупповой форме организации детской деятельности.
Также, в свободное время дети могут планировать самостоятельную игровую деятельность на данном вязаном полотне.
Дети с восторгом встречают возможность поиграть на данном полотне. С помощью различных, изготовленных мною вязаных предметов, ребята воссоздают различные природные ландшафты, а затем моделируют повседневные жизненные (вымышленные) действия и ситуации, выступая в роли своих персонажей. Такие сюжетно-ролевые игры оказывают мощную помощь педагогам и родителям в воспитании и развитии подрастающего поколения.
Развивающее вязаное полотно позволяет проводить игры по развитию речи, помогает создать представление об окружающем мире, развивает социально-коммуникативные навыки, развивает конструктивную деятельность, элементарные математические представления, пространственное восприятие, творческие способности. Вязаное полотно предназначено также для развития логического мышления.
Ценная особенность- охват всех областей развития ребёнка при работе на одном полотне, возможность постоянно пополнять комплектацию различных вязаных предметов и персонажей.
«Вязаная история» представляет собой двустороннее полотно
(одна сторона представлена в виде летнего пейзажа, а другая – зимнего), а также различными связанными мною предметами и персонажами.
Комплектация вязаных атрибутов постоянно мною пополняется.
Дети с удовольствием обыгрывают с помощью вязаного полотна и вязаных персонажей различные сказки.
Рассказывая сказку по ролям, дети общаются, а значит, развивают свою речь и коммуникативные навыки.
С помощью вязаных фигурок (домиков,
деревьев, машин, кораблей, животных) можно организовать различные сюжетные игры:
«Мой дом», «Моя семья», «Ферма», «ПДД» и др., направленные на формирование представлений об окружающем мире.
Двустороннее полотно с летним пейзажем с одной стороны и зимним-с другой, формирует и закрепляет понятия об экологических представлениях.
Использование данного полотна для развития элементарных математических представлений также является актуальным (атрибуты различной геометрической формы, различного размера)
«Вязаная история» - это не просто игра!
Это прекрасное средство для интенсивного развития ребёнка по
всем направлениям:
-развивает речь
-совершенствует коммуникативные навыки
-развивает конструктивную деятельность
-мобилизует творческие способности
-развивает логическое мышление и пространственное восприятие
-помогает создать представление об окружающем мире.
Полотно, которое я изготовила, очень помогает мне в моей работе с детьми. С помощью него у меня есть возможность проводить очень интересные и необычные занятия. Дети в восторге от того, что всё это разнообразие вязаных и сшитых деталей доступно им для игры.
Ребята сочиняют различные истории с помощью вязаного полотна и изготовленных к нему разнообразных атрибутов.
«Вязаная история» вдохновляет меня на дальнейшее создание, пополнение
вязаных предметов и персонажей, для того, чтобы сделать образовательный процесс в дошкольном учреждении интересным и увлекательным, способствующим решению многих педагогических задач.
Список используемой литературы:
- https://www.livemaster.ru/topic/1025681-kak-vliyayut-vyazanye-igrushki-na-razvitie-malysha
- https://infourok.ru/ispolzovanie-vyazanih-igrushek-v-rechevom-razvitii-doshkolnikov-2672982.html
- Развитие ребёнка в театрализованной деятельности. Москва 2010г. Под редакцией М.Б. Зацепиной.